宋宇晟

中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)考試結(jié)束后，央美近日陸續(xù)公布了今年各專業(yè)的閱卷分析。

2019年是中央美術(shù)學(xué)院開展招生改革工作的第五個年頭。對于今年的藝考試題，中央美術(shù)學(xué)院副院長蘇新平這樣解讀-----如果說前四年改革重點主要針對應(yīng)試問題的話，那么今年的重點更多側(cè)重于試題的內(nèi)涵與外延。

蘇新平指出，從考生試卷整體來看，質(zhì)量明顯提高，藝術(shù)設(shè)計、城市藝術(shù)設(shè)計變化更突出一些，特別令人欣喜的是考生思考能力和綜合素養(yǎng)的提高，對于身邊的人和事、對生存環(huán)境的敏感，對于人類未來發(fā)展的思考表現(xiàn)出超常的能力和獨特的視角。

書法學(xué)、中國畫考題著眼基礎(chǔ)

央美中國畫學(xué)院今年在本科招生專業(yè)考試的兩門專業(yè)——書法學(xué)和中國畫的考試科目較往年更注重基礎(chǔ)。

去年，這兩個專業(yè)的考題要求考生“自作詠春七絕一首”，并選某種字體創(chuàng)作。當(dāng)時這讓不少學(xué)生“臨考都懵了”。

在今年的考題中，書法專業(yè)取消了去年考生自己作詩的考察。

對此，中國畫學(xué)院副院長劉慶和認(rèn)為，今年考試將著眼點集中在了對考生專業(yè)基礎(chǔ)的考量，考試的方向更加清晰明確。

他同時稱，雖然沒有“作詩”題目，但考試整體難度“有所增大”。

如，除考察書法外，中國畫專業(yè)還考察了考生的造型與基礎(chǔ)線描能力，其中線描科目由原來的半身像改為全身像，“是對考生造型綜合能力、長期積累的基本功和充足的基礎(chǔ)性訓(xùn)練的客觀考察”。

邏輯能力越來越重要

“藝術(shù)界過去存在著一些誤解，以為藝術(shù)家只需要憑感覺。藝術(shù)家可以邏輯混亂，這是很不適當(dāng)?shù)摹＿壿嬆芰υ谒囆g(shù)學(xué)科中將越來越顯示其重要性。”

在實驗藝術(shù)專業(yè)科目3“美術(shù)鑒賞與思維活力”中，出現(xiàn)了這樣的“思維活力題”——你有兩個桶，容量分別是5L和3L，你有無盡水，請問如何得到一桶4L水？

央美的試題解析也指出，今年考題中最突出的點是在思維活力部分增加了邏輯思考類型的題目。

“它對考察學(xué)生的推理能力、類比能力、聯(lián)想能力乃至進(jìn)一步橫向思維、逆向思維、發(fā)散思維都非常有效，使一個人由有效觀察、有步驟的思考，從批判性思維走向創(chuàng)造性思維。邏輯能力強(qiáng)的人也將會更強(qiáng)的執(zhí)行能力乃至創(chuàng)造能力?！?/p>

此外，今年造型藝術(shù)專業(yè)的“命題速寫”考題為“我的2019”。

試題解析也顯示，這道題旨在讓考生解決“自我與世界”的畫面邏輯關(guān)系，“并在這一限定中，既表現(xiàn)‘我’（主觀）所看到、想到的外部世界（客觀），又能夠由此形成構(gòu)圖和清晰的表達(dá)”。

設(shè)計學(xué)院閱卷人也表示，今年“有很多表現(xiàn)突出的試卷，特別是思維能力方面”。

考題的“科技感”指向綜合能力

此外，值得注意的是，今年實驗藝術(shù)專業(yè)試題帶有明顯的“科技感”。

其中，科目1“造型能力”要求考生“想象畫出一件衣服在失重條件下的狀態(tài)”；科目2“命題創(chuàng)作”要考生想象人類已在月球上建立棲息地，你在其中生活狀態(tài)以及會發(fā)生的情節(jié)；科目3“美術(shù)鑒賞與思維活力”考察了考生科技方面的常識。

實驗藝術(shù)學(xué)院院長邱志杰指出，今年考題對造型能力的考察已不局限于純專業(yè)能力?！啊е氐囊路谌粘缀跏且姴坏降?，這樣的題目在給予考生更多的發(fā)揮空間外，同時需要考生結(jié)合個人的知識積累，是對考生造型能力、觀察能力和判斷力的綜合考核。”

以“想象月球生活”為例，出題人希望考生們能關(guān)心身邊正在發(fā)生的最新科技進(jìn)展，并能及時地與自己的生活想聯(lián)系，意識到這些科技進(jìn)展將對自己的生活產(chǎn)生巨大影響。

“不管這樣的學(xué)生今后是否從事科技類的藝術(shù)創(chuàng)作，這種知識、批判能力和想象力都將是最重要的?！?/p>