溫蕾

2015年3月11日國務院頒布的《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》（國發(fā)〔2015〕9號），探索研究天津市高校眾創(chuàng)空間發(fā)展情況。

一、眾創(chuàng)空間發(fā)展模式

根據(jù)眾創(chuàng)空間的概念理解，結合眾創(chuàng)空間在我國的發(fā)展情況，集中匯總不同研究文獻對眾創(chuàng)空間發(fā)展模式的分類，主要涉及以下幾種類型：

1.根據(jù)眾創(chuàng)空間功能和特點，可分為專業(yè)服務型、培訓輔導型、媒體驅動型、投資驅動型等;或細化為活動聚合型、培訓輔導型、媒體驅動型、投資驅動型、地產(chǎn)思維型、產(chǎn)業(yè)鏈服務型、綜合創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系型等七種模式。

2.根據(jù)經(jīng)營主體不同，可分為高校主導型、校企聯(lián)合型、企業(yè)主導型眾創(chuàng)空間;或協(xié)同工作型、集中開發(fā)型和自主創(chuàng)業(yè)型三種模式。

二、天津市高校眾創(chuàng)空間建設研究

根據(jù)眾創(chuàng)空間發(fā)展模式分類，結合天津高校眾創(chuàng)空間發(fā)展實際情況，按照空間運營主體不同，選取了天津三所高校眾創(chuàng)空間作為調研對象。

（一）高校獨立運營—天津大學“搭伙”眾創(chuàng)空間

1.空間概況

天津大學“搭伙”眾創(chuàng)空間由衛(wèi)津路校區(qū)“搭伙”眾創(chuàng)空間及北洋園校區(qū)“搭伙”眾創(chuàng)空間組成，總面積約8530平方米。其中，衛(wèi)津南路校區(qū)空間位于大學生活動中心，面積2400平方米，承載創(chuàng)業(yè)咖啡、路演區(qū)、咨詢服務中心、聯(lián)合辦公、小型會議、創(chuàng)業(yè)講堂等功能。

從發(fā)展歷程上看，“搭伙”眾創(chuàng)空間在2012年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，成立“宣懷班”、舉辦首屆創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、首屆大學生創(chuàng)新年會;2013年校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，搭建創(chuàng)業(yè)服務熱線與俱樂部，將創(chuàng)業(yè)教育體系梳理完整;2014年籌備建立宣懷學院，建立學生創(chuàng)新力培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)創(chuàng)意-創(chuàng)新-創(chuàng)業(yè)全鏈條服務;2015年宣懷學院正式成立，搭建資源聚集體系。2015年8月被認定為天津市首批眾創(chuàng)空間、天津市婦聯(lián)巾幗眾創(chuàng)空間，11月入選科技部首批國家級眾創(chuàng)空間?！按罨铩北妱?chuàng)空間旨在通過市場化機制，專業(yè)化服務，資本化途徑構建低成本、便利化、全要素開放式“雙創(chuàng)”平臺;以人才培養(yǎng)為導向，始終以學生為中心，培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的創(chuàng)新人才;遵循創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及眾創(chuàng)空間發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)空間可持續(xù)發(fā)展;搶抓“雙一流”機遇，發(fā)揮學科特色，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略與社會需求。

2.運營模式

天津大學“搭伙”眾創(chuàng)空間采取學校獨立運營的模式，由學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心主導管理，校領導主管，專職管理教師3名。校內多部門協(xié)同合作，多方共同治理，實現(xiàn)優(yōu)質雙創(chuàng)資源聚合。在實際運營中，“搭伙”空間歡迎并接受社會企業(yè)的投資或其他各種形式的參與。對加入的企業(yè)根據(jù)其發(fā)展規(guī)模、組織形式、人員結構、產(chǎn)品服務、投融資能力等多方面采取篩選的方式進行合作。

（二）校企合作模式-南開大學璣瑛青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地

1.空間概況

南開大學璣瑛青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地位于南開大學學生活動中心西側，總面積5314平方米，2014年10月正式成立。全方位提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。

在發(fā)展理念上，學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為“課堂教學、校園文化、社會實踐”三位一體人才培養(yǎng)模式的重要抓手，積極打造學生提高實踐能力、完善經(jīng)驗結構、實現(xiàn)全面成長的有效載體和良好平臺。

2.運營模式

南開大學璣瑛青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地采取校企合作的形式，與天津明大華中企業(yè)孵化器有限公司簽署合作協(xié)議。學校專門成立南開大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，由學校校長擔任組長，分管學生工作、本科教學、研究生教學的校領導擔任副組長，教務處、研究生院、科技處、社科處、校友辦、學工部、研工部、團委、商學院協(xié)同參與，建立學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作組織架構、工作機制、測評體系和激勵機制?；刂饕撠煵块T為團委，部門設置團委書記，團委副書記和一位專職的團委教師專職負責眾創(chuàng)空間，主要負責校內資源把控。在專職教師指導下，學校學生社團協(xié)助管理和維護基地日常運營的基礎工作。

（三）政、校、企合作模式--凱立達—中德眾創(chuàng)空間

1.空間概況

天津中德應用技術大學“凱立達—中德眾創(chuàng)空間”，位于校內孵化基地創(chuàng)業(yè)坊，總面積約1000平方米。2015年空間被天津市教育委員會正式認定為首批高?！疤旖蚴斜妱?chuàng)空間”，2016年被科技部認定為第三批國家級眾創(chuàng)空間。

2015年5月，天津中德應用技術大學與津南區(qū)政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉化中心”，由津南區(qū)政府在辛莊鎮(zhèn)新濠廣場為學校提供5000余平米辦公用房與1300萬元資金，無償使用10年。2015年5月15日，“天津中德創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技有限公司”正式注冊成立，負責將學校文化創(chuàng)意、電子商務、工業(yè)設計等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果在津南區(qū)實現(xiàn)就地孵化及產(chǎn)業(yè)化。

2.運營模式

凱立達—中德眾創(chuàng)空間是天津中德應用技術大學與天津凱立達眾創(chuàng)空間孵化器有限公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間。學校成立由校長擔任組長、其他分管校級領導為副組長、各職能部門及二級學院（系）正職為成員的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組”，負責整合校內外資源，從頂層統(tǒng)籌規(guī)劃設計學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組”下設“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合協(xié)調辦公室”，負責統(tǒng)籌、協(xié)調學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事務。學校成立處級教學單位“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心”，中心設專職教師10名，負責校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學與科研、校內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化及津南區(qū)合作共建基地管理等工作。企業(yè)主要負責初期項目的市場對接等。

學校與津南區(qū)政府共建“天津中德職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉化中心”，采用理事會領導下的主任負責制，并負責“天津中德創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技有限公司”的運營與管理。