楊波

看著辦公桌上那張最新的畢業(yè)照，大七班的孩子們笑臉如花，我的心里暖暖的。分別已近半年，升入小學(xué)的孩子們還好嗎？都說(shuō)小女孩情感豐富、細(xì)膩，特別貼心和溫暖，但小男孩溫暖貼心起來(lái)也毫不遜色，“小暖男”的形象總是在我的心頭跳躍，過(guò)往的幸福小片段一個(gè)一個(gè)地在腦海中閃過(guò)……

（一）

澤澤是一個(gè)特別愛(ài)笑的小男孩，每次看到他，咧著小嘴，一雙眼睛彎成小月牙，我們都親昵地叫他“開(kāi)心豆”。

一次餐點(diǎn)時(shí)吃蘋(píng)果，孩子們拿起一塊塊蘋(píng)果歡快地啃著。

“楊老師媽媽?zhuān)?qǐng)你吃蘋(píng)果！”澤澤手捧一塊蘋(píng)果笑瞇瞇地看著我。

這塊蘋(píng)果坑坑洼洼，似乎已經(jīng)被哪個(gè)“小饞貓”啃過(guò)，我有些奇怪。

“楊老師媽媽?zhuān)規(guī)湍惆阎虚g的蘋(píng)果核咬掉了，蘋(píng)果皮我也幫你啃掉了，你可以直接吃蘋(píng)果肉了！”澤澤邊說(shuō)邊往我手里塞。

我恍然大悟，趕緊接過(guò)這塊蘋(píng)果，雖然坑坑洼洼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一塊最珍貴的、藏著愛(ài)的蘋(píng)果。

“謝謝你，親愛(ài)的澤澤！”我連忙吃了一口，“真甜！”

澤澤開(kāi)心地鉆進(jìn)我的懷里……

（二）

個(gè)子最高，虎頭虎腦，擁有一雙閃爍晶亮的大眼睛，這就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)的小男神天天。

拍畢業(yè)照那天，天天跑到我的身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“楊老師媽媽?zhuān)蚁牒湍銌为?dú)拍張照片，好嗎？”

“好啊！”

“楊老師媽媽?zhuān)愕任乙幌?！”說(shuō)完，一溜煙跑進(jìn)教室。不一會(huì)兒，手捧一束紐扣花來(lái)到我身邊。

“楊老師媽媽?zhuān)已?qǐng)你做我的新娘！我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)！我最喜歡你！我把這束花送給你！”

“攝影師叔叔，快拍照呀！”

我捧著花兒，天天依偎著我，幸福而快樂(lè)的畫(huà)面在此刻定格……

（三）

“小不點(diǎn)”鳴鳴人小鬼大，小腦袋里時(shí)常冒出金點(diǎn)子，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也常常讓人出乎意料而又忍俊不禁，帶給大家無(wú)盡的歡樂(lè)。還記得剛?cè)雸@的他又瘦又小，不會(huì)吃面條，急得只能動(dòng)手抓；不會(huì)穿脫衣服，總像“小尾巴”似的緊緊盯著老師，可憐巴巴地尋求幫助；不適應(yīng)集體生活，經(jīng)?？拗覌寢尅晦D(zhuǎn)眼，瘦小、愛(ài)哭的鳴鳴成了幼兒園里的“小明星”，在“故事大王”競(jìng)選、童話(huà)劇展演、親子共讀等一個(gè)個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。畢業(yè)前，他手捧一本精致的圖畫(huà)本送到我的面前。

“楊老師，我自己做了一本圖畫(huà)書(shū)送給你，這本書(shū)的名字叫《鳴鳴笑臉大全——想我你就翻翻我》”！

“書(shū)名兒真有趣！”

我雙手接住，輕輕翻開(kāi)。一張張笑臉圖映入眼簾，每一張笑臉旁還配上了鳴鳴的話(huà)：今天我能在幼兒園午睡了，老師媽媽陪在我身邊，我夢(mèng)見(jiàn)她變成了白雪公主，好漂亮；我整理了圖書(shū)架，老師媽媽表?yè)P(yáng)我，還親了我一下，快要幸福地暈倒了！哈哈哈；大滾筒真好玩，還可以變成‘娃娃’的大浴缸，是我想出來(lái)的，為自己的聰明腦袋點(diǎn)個(gè)贊……一個(gè)個(gè)閃亮的鏡頭、一段段稚嫩的話(huà)語(yǔ)將我?guī)朊烂畹挠洃浿校鞓?lè)而溫馨。

“想我了，你就翻翻這本書(shū)。看到我的笑臉，你的所有煩惱就會(huì)一溜煙地飛走，你就一直很開(kāi)心、很快樂(lè)！”

“謝謝親愛(ài)的鳴鳴！老師一定會(huì)好好珍藏！”

……

一張畢業(yè)照讓我發(fā)現(xiàn)，孩子們的愛(ài)已然常駐我的心房，這份情愫牽動(dòng)著彼此，不管距離多遠(yuǎn)，愛(ài)的溫度一直溫暖綿長(zhǎng)……