湖北丹江口市大溝林區(qū)山村學(xué)校90后教師楊耀翔，月薪僅有2300元的他，用一年時(shí)間攢下1.1萬(wàn)元，給全校62名學(xué)生買過冬棉鞋，這一舉動(dòng)在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。在他看來，教書育人是“本分”，在寒冬中對(duì)孩子們腳底的寒冷感同身受，不止步于教書育人的體恤才是他赤誠(chéng)的“本心”。當(dāng)“不單純”的他偷偷去量著孩子們腳的尺寸，當(dāng)他望著孩子們收到新鞋子的驚喜勁兒時(shí)，不難想象楊耀翔心里應(yīng)該也被快樂所充盈。

如春風(fēng)化雨般的愛，滋潤(rùn)了學(xué)校孩子的心，更滋潤(rùn)了我們所有人的心。只想為孩子們送去溫暖，在他心里“學(xué)生只有不受凍，才能安心學(xué)習(xí)”。這不禁讓人想到《史記》中的一句話，“桃李不言，下自成蹊?！?/p>

“桃李不言”是態(tài)度，本身行為正?！氨局活w心來，不帶半根草去?！毙聲r(shí)代的教師應(yīng)以大愛之心開創(chuàng)新篇章。在車禍中，奮不顧身救人的“最美教師”——張麗莉;背學(xué)生過河，累計(jì)里程達(dá)四個(gè)“長(zhǎng)征”的教師——鄒貴芬;汶川地震中，以最后姿勢(shì)為孩子撐起一片天的教師——譚千秋。他們?cè)谄椒仓袝鴮懼鴤ゴ?，就像一束光，讓我們看到人生也可以成就如此“大寫”的模樣?/p>

“下自成蹊”是結(jié)果，換滿園桃花開。一個(gè)人遇到一位好教師，是一生之幸;一個(gè)學(xué)校擁有好教師，是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)國(guó)家源源不斷有好教師，是這個(gè)民族的依托。從古至今，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘分不開。今天，我們擁有近1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍，這是一支了不起的力量。長(zhǎng)期以來，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

（摘自“河北新聞網(wǎng)”2018年12月12日）

簡(jiǎn)評(píng)

兩袖清風(fēng)，教書育人無(wú)怨無(wú)悔，激蕩時(shí)代潮流;一身正氣，書寫丹青精彩人生，傳播松柏精魂。