孫樹鵬

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今時代對具備科研能力與創(chuàng)新意識的大學(xué)生需求在不斷增加，如何培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過硬的大學(xué)生是我國高校的教學(xué)重點(diǎn)，也是社會普遍關(guān)注的問題，我們要在高校中積極的引進(jìn)新的教學(xué)方法以推進(jìn)我國大學(xué)生科研能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷的輸送人才。

科研能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀

大多數(shù)的高校以往更注重對學(xué)生專業(yè)知識的教授，當(dāng)學(xué)生步入社會后，會發(fā)現(xiàn)書本知識與工作實(shí)際脫節(jié)，書本知識不能夠方便的解決工作問題，對社會實(shí)際的適應(yīng)性較差，工作熟練程度不足。在開始注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行的培養(yǎng)的時候，我國高校主要采取下列措施：

現(xiàn)階段的培養(yǎng)措施

開展學(xué)術(shù)交流活動是目前我國高校主要采取的一種文化技術(shù)交流方式，學(xué)校邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或是本校有經(jīng)驗(yàn)的教授就目前的科研技術(shù)成果開展一個交流與宣傳的講座，將科研技術(shù)的研究過程，研究成果等向?qū)W生們做一個大致的講解，在講座類型的交流過程中，使學(xué)生的視野得到開闊，思維得到發(fā)散，對書本之外的知識有一個大體的了解與掌握。

傳統(tǒng)課堂以教授書本內(nèi)容為主，將科學(xué)研究帶入課堂中，使學(xué)生帶著科研課題參與到課堂中來，在學(xué)習(xí)書本知識的時候，參考科研課題中的實(shí)際研究情況做出分析，與同學(xué)與教師一起進(jìn)行探討。使學(xué)生的科研能力在課堂上得到鍛煉，提高學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新意識也在對科研課題的學(xué)習(xí)中獲得拔高，從而有助于學(xué)生在后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)中更好的掌握所學(xué)知識。

各高校對學(xué)分制度做出改革也是目前我國高校針對大學(xué)生科研能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)措施之一，獲取學(xué)分的方式已經(jīng)不僅僅局限在只要學(xué)好書本知識，考試成績過關(guān)就可，學(xué)生們還需要通過參與各種科研項(xiàng)目或是創(chuàng)新活動來獲取學(xué)分。也就意味著學(xué)生的在校成績與他們的在?？蒲谢顒映晒麙煦^。如此一來，學(xué)生獲得學(xué)分的方式更加多元，提高學(xué)生科學(xué)研究的積極性。學(xué)校也為學(xué)生的科研活動提供更多的條件，搭建科研發(fā)展平臺，與社會或是其他高校合作從而增加科研項(xiàng)目，提供科研場所，舉辦各種科研創(chuàng)新大賽，使學(xué)生的科研興趣不斷提高。

培養(yǎng)措施的不足之處

盡管目前高校對大學(xué)生科研能力與創(chuàng)新意識上的投入有目共睹，也取得了一定的成果，但是同時也存在著許多的問題。我國的大學(xué)畢業(yè)生往往不能夠很好的使理論知識運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，創(chuàng)新意識與科研能力一直以來都沒有被很好的開發(fā)，不能夠很好的適應(yīng)時代需求。

我國各高校將大部分的科研經(jīng)費(fèi)投入到博士與碩士的課題研究上，經(jīng)費(fèi)與項(xiàng)目分配不均勻，本科生分配到的資源十分有限。也有一部分的高校依然沒有注意到科研的重要性，尚未將其歸置于學(xué)校重點(diǎn)工作計(jì)劃中。高校由于自身?xiàng)l件的限制，沒有先進(jìn)的科研設(shè)備，缺乏政策方面的幫助，沒有帶動學(xué)生自主科研的積極性，大多數(shù)的科研創(chuàng)新計(jì)劃都是學(xué)生自發(fā)實(shí)施的，沒有專業(yè)導(dǎo)師的幫助與學(xué)校在其他方面的扶持，加之學(xué)生自身科研能力的欠缺，能夠成形的科研活動少之又少。這些都對我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利影響。

科研能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的前提

對于學(xué)生而言，他們需要具備一些應(yīng)有的科研能力。學(xué)生要具備收集資料的能力，借助圖書館等場所與網(wǎng)絡(luò)，搜集總結(jié)相關(guān)的科研知識，也可以實(shí)地調(diào)查，記錄更多的實(shí)際情況。使掌握的知識與信息盡可能充分。在收集信息的過程中，要對問題有著更深入的思考與理解，發(fā)現(xiàn)更多的問題，提出更多的解讀方式，使知識更加細(xì)化。研究過程中，要使自己的思維得到充分的發(fā)散，運(yùn)用各種技巧與方法，對問題做出系統(tǒng)的推算與分析，對研究對象的屬性做出更全面的研究與探索。與此同時，在對科研課題的研究中使自己的觀察能力與自己的動手實(shí)踐能力也得到鍛煉與提高。在對課題的分析過程中，要大膽的提出創(chuàng)新理念，從不同的視角與不同的空間對問題做出新的探討，盡可能的使自己的創(chuàng)新意識得到啟發(fā)。以上這些都是大學(xué)生需要具備的科研能力與創(chuàng)新水平。

科研能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略

以人為本、提高大學(xué)生科研以創(chuàng)新意識

學(xué)生的綜合素質(zhì)在日后的工作實(shí)踐中都會體現(xiàn)出來，學(xué)校需要著重對他們的創(chuàng)新與科研意識做出培養(yǎng)。

首先，要使學(xué)生們意識到科研已經(jīng)是當(dāng)今社會與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個越來越受到重視的部分，使學(xué)生對意識到科研與創(chuàng)新意識的重要性與一個人具備科研與創(chuàng)新意識后的優(yōu)勢。為學(xué)生提供更多的參與科研活動的機(jī)會，在參與過程中使學(xué)生的實(shí)踐能力與科研興趣得到提高，使他們對科研產(chǎn)生興趣，將學(xué)習(xí)的重心由理論知識的掌握轉(zhuǎn)移到對科研能力的鍛煉上。

其次，要對原有的教學(xué)方式做出改進(jìn)。引進(jìn)更靈活的教學(xué)方法到課堂中來，采用更先進(jìn)的教學(xué)手段為學(xué)生營造出更有趣的課堂氣氛。使教學(xué)方式能夠更加適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣于學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維得到發(fā)散，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過更自主的方式得出答案，課堂氛圍更為輕松，對知識的掌握效果也會變得更好。

再者，使學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展。在教學(xué)過程中，通過多種渠道為學(xué)生提供世界上最新最先進(jìn)的科研進(jìn)展與成果報(bào)導(dǎo)，讓學(xué)生了解新的技術(shù)與新的設(shè)備。知識面的擴(kuò)充有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也利于為日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)補(bǔ)充信息。同時還要使學(xué)生的研究自主性得到發(fā)揮。提倡學(xué)生在科研創(chuàng)新的過程中勇于探索，給予他們更多的自我發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生們之間做到能力互補(bǔ)，信息共享，使他們的研究主動性與創(chuàng)新性得到充分的施展。

建設(shè)高水平的科研與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新與科研力的時候，高等院校要注意對其做出嚴(yán)格和有效的管理，使其能夠合理、有序地發(fā)展下去。所以，高校內(nèi)要建立自己的大學(xué)生科研領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

首先，高校必須建立管理科研工作的部門，該部門主要負(fù)責(zé)校內(nèi)各項(xiàng)科研工作的部署，對科研機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)工作做出規(guī)劃，制定內(nèi)部管理制度，對機(jī)構(gòu)的工作程序做出督察。部門內(nèi)部也要分工明確，設(shè)立具體的機(jī)構(gòu)，對學(xué)生科研工作實(shí)施整體管理。

其次，要建立創(chuàng)新與科研團(tuán)隊(duì)，確保各項(xiàng)科研與創(chuàng)新活動的正常開展。使團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)生之間建立一個和諧的關(guān)系，在面對科研課題的時候能夠通力合作，一起解決問題，共同學(xué)習(xí)，分享知識，在團(tuán)隊(duì)精神的引導(dǎo)下，一起完成課題研究。

另外，校內(nèi)的科研活動也需要規(guī)章制度的規(guī)范。保證科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的嚴(yán)謹(jǐn)有序，防止團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)矛盾，秩序混亂的問題，使科研團(tuán)隊(duì)研究進(jìn)程不受影響。設(shè)立獎懲制度也是一種良好的管理機(jī)制。對科研成果做出獎勵，可以提高成員間的競爭性，樹立出更上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。使學(xué)生們能夠更加嚴(yán)肅的對待科研活動，保證科研活動的順利進(jìn)行。

加強(qiáng)科研與創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)

要確保大學(xué)生科研與創(chuàng)新能力的提高，我們要注意對環(huán)境的建設(shè)。

首先，高校要對科研項(xiàng)目的組織做出管理。學(xué)生科研工作得以開展需要借助一定的組織。在一定的學(xué)術(shù)環(huán)境下才可以保證工作的順利進(jìn)行。高校要舉辦各種科技創(chuàng)新活動，競賽與講座等，也要積極的為學(xué)生提供社會上各種科研活動的信息，鼓勵學(xué)生的參與，對競賽成績優(yōu)異的學(xué)生予以獎勵，為學(xué)生創(chuàng)建出一個健康的學(xué)術(shù)研究環(huán)境。同時也要鼓勵學(xué)生組建各種科研社團(tuán)，開展各種科研活動。

其次，要為學(xué)生建立更優(yōu)越的科學(xué)研究條件。高校的科研硬件措施的提高是保證學(xué)生科研工作得以順利開展的保障。而這也是我國高校一直最欠缺的。我們要與社會企業(yè)合作，建立科研場所，為學(xué)生提供更先進(jìn)的科研設(shè)備，引進(jìn)更多的科研經(jīng)費(fèi)，聘請有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師為學(xué)生的科研工作進(jìn)行指導(dǎo)工作。為學(xué)生提供更多的參與社會實(shí)踐的機(jī)會，觀摩先進(jìn)企業(yè)，為學(xué)生的科研活動盡可能的創(chuàng)造好的環(huán)境。

最后，要提高學(xué)生的法律意識與知識產(chǎn)權(quán)觀念?？茖W(xué)研究的成果是凝結(jié)了學(xué)生智慧的結(jié)晶，學(xué)校要對使學(xué)生意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，對科研成果申請專利，遇到侵權(quán)情況要讓學(xué)生通過法律途徑維護(hù)自己的利益，學(xué)校也要對學(xué)生的科研成果予以保護(hù)。

（作者單位：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）