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        關于高中化學公開課的思考

        2019-09-10 06:41:14魏艷萍
        學習與科普 2019年9期
        關鍵詞:公開課高中化學實驗

        魏艷萍

        摘要:化學是一門以實驗為基礎的自然科學,大多數(shù)的化學公開課都有實驗,尤其有趣的鈉的性質(zhì)、過氧化鈉的性質(zhì)實驗的公開課,選擇的較多較成功,氨氣的性質(zhì)噴泉實驗,也受到老師們的肯定。把學生實驗作為公開課也有很多,高一喜歡講配溶液,高二喜歡講酸堿中和滴定,這學期這兩個學生實驗都有幸聽上了,各有優(yōu)缺點,就這兩個學生實驗公開課的不足之處以及改進措施談談自己的看法。

        關鍵詞:高中化學;公開課;實驗

        從教已20年,聽了無數(shù)的公開課,有特別精彩令人難忘的,有平淡無奇的,也有不盡如人意的?,F(xiàn)在對公開課不成功的,談談自己的看法。

        一、關于高一配溶液公開課的想法

        大多數(shù)講此公開課的教師,都會按照實驗原理、實驗用品(儀器)、實驗步驟,講完后,要么演示實驗,要么播放視頻,接下來就是讓學生動手實驗,學生做完實驗后,進行誤差分析,正在誤差分析時下課鈴聲響了,總有一種不完整的感覺。我曾經(jīng)就是這樣講過此公開課,當時講完沒有什么想法,自己覺得完成了教學目標就行了。這學期聽的配溶液公開課,學生沒動手實驗,先誤差分析,沒分析完,下課鈴響了,只能結束,學生面前放著儀器,學生沒有動手做實驗這是最大的遺憾。現(xiàn)在我有了想法,如何把配溶液公開課講的恰到好處,我認為教師在教法上要變革,教學內(nèi)容上要簡化,例如,提出3個問題:問題1.如何配制出100mL0.1mol/LNaCl溶液?學生互相討論3分鐘后,讓幾個學生發(fā)言后,問題2:選擇哪些儀器?學生討論完成并板書完5分鐘,問題3:如何動手做該實驗?學生討論完后,由學生板書出實驗步驟,再由教師引導學生補充完整的實驗步驟,這個過程用15分鐘。接下來讓學生動手做實驗,用時15分鐘。剩余2分鐘回顧這節(jié)課的內(nèi)容,并討論此實驗哪些地方需要改動。課后作業(yè),讓學生思考此實驗哪些地方會引起誤差?下節(jié)課學生討論和教師講解相結合進行誤差分析,這節(jié)課學生學會配溶液就行了。

        二、關于高二酸堿中和滴定公開課的想法

        酸堿中和滴定的學生實驗做起來簡單,幾分鐘就能做完,但是需要講解的內(nèi)容多,考試題型和考點較多,大多數(shù)講此公開課的教師,總是想將內(nèi)容講透徹,結果一節(jié)課都由教師從頭講到尾,先講實驗原理、實驗用品,實驗儀器的介紹、用途、使用注意事項,指示劑的選擇、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)的處理、計算,誤差分析。由于講解涉及的內(nèi)容較多,多數(shù)教師講不完,有些教師連實驗都沒做上,學生更是眼巴巴的看看儀器,沒有機會動手做實驗,課就結束了。在我看來講學生實驗公開課,實驗沒做上,學生沒動手不會做此實驗,那么這節(jié)公開課就不成功。這學期聽的酸堿中和滴定公開課,一開始的教學方式和節(jié)奏把握的較好,通過一個問題讓學生討論,怎樣通過實驗知道一瓶未知濃度的鹽酸的濃度?學生說出幾種方法,再引入到今天這節(jié)課的題目上。再后來,就開始什么都講什么都提的模式,下課鈴響了,教師還在演示怎么潤洗滴定管,講清楚了,學生沒有實踐,我認為此公開課不成功。以前我講這節(jié)課時,先把所有的內(nèi)容花一節(jié)課時間講完,下次化學課讓學生去實驗室做實驗,在后來花一節(jié)課時間講題,這部分內(nèi)容就結束了。這學期先和實驗室預約好時間,結果到約好的時間,學生要去實驗室做實驗了,實驗內(nèi)容沒講上,我只好硬著頭皮,沒上課之前站在實驗室的講臺上,想了幾分鐘,怎樣讓學生很快會做此實驗?而且做成功?心情正忐忑不安時,上課鈴響了,先板書實驗內(nèi)容,接下來讓學生認識眼前的儀器,簡單的介紹了主要的5個實驗步驟,并演示給學生看,學生看完后,學生動手做實驗3次,并把每次的數(shù)據(jù)記錄在實驗報告單上,大多數(shù)學生都做成功了,看著學生喜悅的笑臉,我心中的石頭才落地。第二天上化學課講實驗內(nèi)容時很輕松,問啥學生都會輕松答出,尤其誤差分析,沒有以前講的費勁。這次教學經(jīng)歷給了我啟發(fā),看來先讓學生做過實驗,學生心中有數(shù)了,再講實驗內(nèi)容,效果會更好。因此教師講酸堿中和滴定公開課時,不要怕講不全、講不透,簡化教學內(nèi)容,多留時間讓學生動手做,效果好!

        綜上所述,我校高中化學教師講公開課時,要敢于簡化教學內(nèi)容,要敢于變革教學方式,使我校的化學教研蒸蒸日上!

        聲明:

        以上內(nèi)容是我個人粗淺看法,涉及到這學期兩位優(yōu)秀的講課教師,請不要介意我的評價,謝謝你們的付出,讓我們共同進步!

        參考文獻:

        [1]相佃國.新課程下高中化學公開課的實踐與思考[J].化學教育,2011,32(08):14.

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