本報訊 建設(shè)有特色的學校課程體系是當前推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要途徑。為充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，落實立德樹人根本任務(wù)，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，促進學生全面而有個性的發(fā)展，不斷提升辦學品質(zhì)，逐步形成優(yōu)質(zhì)化、特色化、多元化辦學格局，近日，合肥市義務(wù)教育階段學校課程建設(shè)交流研討會在合肥市蜀山區(qū)五十中西校教育集團合作化路校區(qū)召開。參加會議的有各縣（市）區(qū)和開發(fā)區(qū)教研室主任，各縣（市）區(qū)和開發(fā)區(qū)42所初中學校、63所小學的分管校長和教務(wù)（教科室）主任。合肥市教育局副局長王勇，市教科院院長葉傳平，蜀山區(qū)教體局局長王雪梅、副局長孫波參加了下午的會議。會議由市教科院副院長陳明杰主持。

上海世外教育集團總裁、青浦世外校長徐儉以“學生是如何培養(yǎng)的”為題作學校課程建設(shè)專題報告，他以世外學校K-12課程建立與實踐為例，介紹了如何設(shè)計學校課程方案，從目標要求、課程層面、內(nèi)涵發(fā)展、校園文化等方面進行了具體闡述。指出在學校發(fā)展的過程中，課程是核心競爭力，隊伍是持續(xù)發(fā)展的動力，課程的建設(shè)不是一勞永逸的，要具有現(xiàn)代性，常做常新，要形成探究路徑，形成任務(wù)梯度，搭建學習支架，像科學家和工程師那樣學習和教學。

合肥市瑤海區(qū)少兒藝術(shù)學校、廬陽區(qū)紅星小學教育集團、包河區(qū)陽光中學、蜀山區(qū)五十中西校教育集團分別介紹了學校辦學經(jīng)驗和課程理念。王雪梅以“區(qū)域教育全景式課程變革與發(fā)展之路”為題，詳細介紹了近三年蜀山區(qū)特色品質(zhì)課程的發(fā)展歷程，通過整體規(guī)劃、試點先行、示范引路、輻射經(jīng)驗、科研助力五個方面策略的有效落實，探尋蜀山區(qū)課程建設(shè)之路，初步實現(xiàn)了區(qū)域課程特色化、個性化、多樣化、品質(zhì)化的建構(gòu)與發(fā)展。從2017年品質(zhì)教育實踐與研究到2018年觸點變革，再到2019年課程群的建設(shè)，蜀山區(qū)堅持立德樹人根本任務(wù)，課程選擇權(quán)交給學生、課程開放權(quán)交給教師、把課程設(shè)置權(quán)交給學校，推動學校課程結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化，不斷提升學校的辦學品質(zhì)，用教育的智慧實現(xiàn)了智慧的教育，以其價值取向的先進、高位與前瞻，成為區(qū)域?qū)W校建設(shè)的一大亮點。

王勇充分肯定了蜀山區(qū)整體推進課程建設(shè)的做法和取得的成績，要求各縣（市）區(qū)積極推進學校課程建設(shè)。指出課程建設(shè)是學校持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定器，是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的保障，是校長對學校領(lǐng)導力和教師專業(yè)化發(fā)展的具體體現(xiàn)，反映了校長對教育思考和認識的程度和高度，學校課程建設(shè)的落地與落實需要汲取校長和全體教師的思考與智慧，希望各位校長準確認識理解學校課程建設(shè)，深入思考，有效構(gòu)建，期待全市課程建設(shè)能夠得到更好更快地推進和提升。

（朱娜）