審題要點分析

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……慢慢地就會浮現(xiàn)在眼前。

△ 看到“有你，真好”這句話，你想到了誰？為什么覺得有“他”真好？

△哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當時的場景是怎樣的？

前者是你想表達的真摯情感，即文章的中心思想;后者是要把事情（或場景）寫具體，即文章的主要內(nèi)容。這兩點也就是我們本次習作的訓練要求。

題目中的“你”，可以是具體某一個人。寫人離不開寫事，人物的形象總是在具體事例中表現(xiàn)出來的;具體事例可以使人物個性更鮮明，形象更豐滿。當然，寫人更離不開人物的語言、動作、外貌、心理活動等方面的描寫。讓我們重新走進單元課文，去構建讀寫結合的橋梁。

《少年閏土》一文，主要寫了少年閏土告訴“我”的四件事：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象。其中，留在作者記憶中印象最深的是“瓜地刺猹”，作者一開篇，就給了閏土一個特寫鏡頭：既有“十一二歲”的年齡估計，又有“項戴銀圈”的外貌描寫，更有看瓜刺猹時“捏”“刺”的動作描寫。可見寫人物時，抓住人物的外貌、動作等進行描寫，會給讀者留下深刻的印象。

當然，這個“你”也可以是你的一個玩伴、一件文具，甚至是天空中飄浮著的一朵云、你常去的一個小樹林……

不管心中的“你”是誰，都要記住一點：真情源于真實，具體來自細節(jié)。只要是真情流露，文字就會細膩、具體;只有把文章寫具體了，真情才能流露于字里行間。

拿起筆，表達你真摯的情感吧！寫的時候，可以假想這個“你”就在眼前，你在用文字和“他”對話。

寫完后讀一讀，看看是不是把事情寫具體了，是不是融入了自己的情感。