雙木

岳柱是元代有名的學(xué)者。他小時候在私塾念書，碰到一個叫營邱子的教書先生。每逢講完課，老師便讓學(xué)生獨(dú)立習(xí)字，而自己則趴到桌上打瞌睡，即使學(xué)生都乘機(jī)跑出去玩，也未能把他驚醒。

對此，岳柱很不理解，認(rèn)為這不但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且也影響老師的威嚴(yán)。于是，他下決心要想個辦法，一定要讓老師把課堂上打瞌睡的習(xí)慣改掉。

這一日，老師講完了習(xí)字的方法后，又伏案打瞌睡。同學(xué)們一見，像往常一樣嬉笑著溜出了課堂，到外邊玩去了。

岳柱按著他預(yù)先想好的法子，悄悄地來到老師身旁，搖醒已入夢境的營邱子，低聲問道：“老師，您怎么老是在課堂上打瞌睡？你看，學(xué)生都跑光了，您還教誰去呀！”

營邱子睜眼一看，感到十分尷尬，但他又不承認(rèn)打瞌睡，竟靈機(jī)一動，神秘地對岳柱說：“我哪里是打瞌睡？這些富家子弟天生不愛學(xué)習(xí)，實在難教，我是特意去夢鄉(xiāng)向古圣賢討教去了，就像孔子夢見周公一樣，然后再用古圣賢講的一番哲理教育你們，自然就可以事半功倍了！”

營邱子說完他瞎編的一通話后，還模模糊糊地哼了兩句詩，以暗示他的腦筋清醒。只聽他吟道：“采菊西籬下，悠然見北山?！?/p>

岳柱見他念得不對，知道教員還未睡醒，便急忙糾正說：“教員，您念錯了，應(yīng)該是‘采菊東籬下，悠然見南山’才對！”

營邱子聽后，這才感覺臉上有些發(fā)燒，沒再言語。

第二天，營邱子正在授課，卻發(fā)現(xiàn)岳柱正趴在書桌上打打盹，便大聲責(zé)問說：“岳柱站起來！為何不專心聽課，竟敢在課堂上打盹？”

岳柱爭辯道：“我并沒有打瞌睡，而是正在聚精會神地學(xué)習(xí)！”

營邱子加倍生氣地批評道：“明明是打瞌睡，卻說在學(xué)習(xí)，那么你學(xué)到了什么呢？”

岳柱胸有成竹地說：“我學(xué)到夢鄉(xiāng)去了，和您一樣，去向古圣賢求教?！?/p>

營邱子一聽，心說：好小子，竟敢揭老師的短處！于是，便帶著戲弄的口吻問岳柱說：“那么，在夢鄉(xiāng)古圣賢給你講了些什么哲理呀？”

岳柱道：“是我先向古圣賢探問了一件事。”

營邱子又問：“你向他們探問了什么事呀？”

岳柱說：“我問他們：‘我們的教員幾乎天天都來向你們求教，你們都教了他些什么常識呀？’古圣賢對我說：‘你說的這位教員從沒有來過，我們也從來沒有見到過你說的這位教員。’”

直到這時，營邱子才明白了岳柱的用意，雖然感到有些尷尬，卻從內(nèi)心佩服岳柱的機(jī)智聰慧。

從此，營邱子不僅改掉了打瞌睡的習(xí)慣，并且對岳柱這學(xué)生，也加倍悉心培育了。

1298年，也就是岳柱18歲那年，以才學(xué)滿腹受到皇帝賞識，被召去做了宮中侍衛(wèi)，而后慢慢升遷，受到朝廷重用。

（摘自《初中生之友》）