王泉

一、帶班理念

我以養(yǎng)成教育為重點，以開展體驗式活動為載體，實施“自主選擇，主動參與，合作體驗，勇于創(chuàng)新，積極構(gòu)建和諧班集體”的管理策略。

二、方法策略

一是開展自主活動。學(xué)生自主設(shè)計班名、班風(fēng)、班訓(xùn)，自主布置環(huán)境，并將每個人的座右銘等貼在板報上。我們班是丁香花班，丁香花的四片花瓣寓意青春、穩(wěn)重，也構(gòu)成了班服的主體圖案。二是建立個性班規(guī)。每個學(xué)生擬定一條班規(guī)，整理并征求每位家長意見后實施。課間巡查、愛心護(hù)綠、飲水監(jiān)督等自主小隊，提高了學(xué)生對班集體管理的參與度。三是激發(fā)參與熱情。如“小小演說家”活動，以小組為單位開展系鞋帶、疊被子、包餃子等一系列體驗活動，并探尋速度快、質(zhì)量好的方法，最后開展演講比賽，選舉出班內(nèi)“小小演說家”。精彩的“自主十分鐘活動”，學(xué)生輪流當(dāng)主持，活動全程均由學(xué)生自己設(shè)計、主持、管理、評價。四是實施多元評價。在校級“主動發(fā)展好少年”評選的基礎(chǔ)上，細(xì)化班內(nèi)評選細(xì)則，充分體現(xiàn)評價主體的多元性、自主性。

三、實施步驟

第一，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生差異。調(diào)查研究學(xué)生的興趣愛好，在活動中充分考慮每一個學(xué)生的特點。第二，開展實施，創(chuàng)新活動內(nèi)容。定期開展和組織班集體活動，不斷改進(jìn)活動方案，制訂符合班集體特色的活動策略。第三，量化評比，促進(jìn)學(xué)生主動性。借助學(xué)?！白灾靼l(fā)展好班級”評選，讓學(xué)生都能為集體群策群力。