李玲玲

蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校—家庭教育?！币虼?，我嘗試用“家校結(jié)合，共育花開”的帶班育人方略，通過“課內(nèi)參與—線上分享—校外陪伴”的做法，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，共同參與、陪伴孩子成長(zhǎng)。

一、課內(nèi)參與——親子活動(dòng)，暢溝通

親子間的溝通是培養(yǎng)孩子健康心理和健全人格的重要環(huán)節(jié)。三年來，我組織了十余次親子活動(dòng)。近期，我們又以“甜蜜的負(fù)擔(dān)”為主題開展親子心理運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和孩子在扮演“盲人”和“跛腳者”的合作過程中，懂得了如何溝通。賽后分享中，小瑞（化名）爸爸說道：“我平日里忙于工作，與孩子交流太少。這次比賽我和女兒指令混亂，表達(dá)不清，真是羞愧難當(dāng)，回去我要好好反思?！?/p>

二、線上分享——網(wǎng)絡(luò)交流，共成長(zhǎng)

教育孩子如同馬拉松比賽，在這個(gè)過程中需要耐力，更需要方法。因此，我開通了“從心出發(fā)”班集體微信公眾號(hào)。特別是“爸媽講堂”板塊開設(shè)了我的職業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)、生活小竅門三方面內(nèi)容。班中小欲（化名）因父母常年在外工作，爺爺奶奶的隔代愛使他“衣來伸手，飯來張口”。為此，他的母親以“我的一天”為題錄制了忙碌的工作和繁重的家務(wù)。看著視頻里的媽媽，小欲眼圈紅了。過了一段時(shí)間，他變了：上學(xué)不再遲到，也不丟三落四了。他的媽媽也 說，小欲竟會(huì)主動(dòng)幫她做家務(wù)了。

三、校外陪伴——電影共賞，愛常在

有人說：“陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。”可是，由于大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)工作忙、下班晚，很少有時(shí)間陪伴孩子。于是，我聯(lián)絡(luò)家委會(huì)，共同擬定了“同看一場(chǎng)電影”的活動(dòng)計(jì)劃。每學(xué)期，我們都觀看兩部電影，內(nèi)容從最初的卡通動(dòng)畫過渡到具有教育啟發(fā)意義的影片，參與人數(shù)也從最初的15人增加到如今的全員36人。