馮永

一個人要是養(yǎng)成了天天記日記的習(xí)慣，特別從小就養(yǎng)成，好處可太多了。

日記日記，一日一記。記的時候，自然要把這一天發(fā)生的事在腦子里過一遍電影。比如，今天做了哪些事兒，哪件做對了，哪件做錯了，今天看見了什么，聽到了什么，增加了哪些知識，產(chǎn)生了哪些疑問，總之，要走腦子。這走腦子就很有意義，有利于自我修養(yǎng)，有利于總結(jié)經(jīng)驗，有利于反省過錯，有利于積累知識。時間長了，有利于養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣，自然也能培養(yǎng)思考問題分析問題的能力。想過了，還要記，時間長了就能鍛煉并提高表達(dá)能力特別是筆頭兒表達(dá)即寫作的能力。有許多英雄人物、科學(xué)家、文學(xué)家都有從小堅持記日記的好習(xí)慣。中國古代有一位大學(xué)問家叫顧炎武，他有一本著名的書叫《日知錄》，很有學(xué)術(shù)價值，就是他多年記的日記積累起來的。著名氣象學(xué)家竺可楨教授，每天記錄自己對天氣的觀察，一直堅持到他生命的最后一天。記日記的習(xí)慣，對成就他們高尚的人格、恒久的毅力、不朽的事業(yè)，都有著不可低估的影響。

剛開始記日記，記些什么呢？從哪兒入手呢？從記自己開始，記自己一日所作所為、所見所聞、所學(xué)所思、所得所失。當(dāng)然不是每天把這些事全記到了，要挑自己感受最深的事兒記。比如今天對知識學(xué)問、人情事理的新發(fā)現(xiàn)新感悟，今天學(xué)習(xí)生活中的苦悶困惑，甚至今天為自己生命增添的一縷光、一抹黑，等等。由自己還可以擴(kuò)及身邊的人和事，家里、班里、街坊鄰里、學(xué)校里發(fā)生的，凡對你有所啟發(fā)、讓你感興趣、讓你羨慕、讓你痛恨、讓你高興、讓你苦惱以及激你思考的人和事都可以成為日記的內(nèi)容。當(dāng)然，記日記是在“獨(dú)處”中進(jìn)行的，所以主要還是側(cè)重記思想，記所思所想所感所悟所知所疑。所以有人把日記叫作“心靈的歷程”。

剛開始記日記，要注意哪些要領(lǐng)呢？無論寫哪類體裁的文章，只要動筆，就要想到是寫給誰的。日記，是寫給自己看的，是個人的“隱私”，未經(jīng)本人允許，別人——包括爸爸、媽媽、老師、朋友——是不許看的，在任何一個國家日記都是受法律保護(hù)的。這是記日記首先要弄清楚的一件事兒，即日記是寫給自己看的。那么，日記就貴在自然，不刻意雕飾，不大做文章，有啥說啥，可長可短，有話則長，無話則短。短的可以是幾句話甚至一句話，長的也可以幾百字上千字。寫法上不必有頭有尾，起承轉(zhuǎn)合，結(jié)構(gòu)完整，可以是“隨感式”“筆記式”，可以寫成一首抒情詩，也可以畫成一幅山水畫（是用文字畫的），總之不拘體式，不拘篇幅。當(dāng)然，日記一定要有感而發(fā)，以真實為基礎(chǔ)，沒有真切的內(nèi)容、實在的感受也就談不到自然了。

初記日記要防止出現(xiàn)下面兩個毛?。阂皇怯捎谧畛醯娜沼浭抢蠋煵贾玫?，老師還要“檢查”，所以有的小朋友容易把記日記跟寫作文相混淆，一記日記好像就是在跟老師對話，檢討錯誤表決心，甚至在日記中出現(xiàn)“老師，請看我的行動吧”這類話，這就不叫“日記”了。再一個容易犯的毛病是記流水賬，從早晨起床到關(guān)燈睡覺，一件一件羅列一天干了什么，只記表面現(xiàn)象不記內(nèi)心感受，七八件事平分秋色，沒有重點。這是因為還沒弄明白為什么記日記，是為記日記而記日記。這就失去了記日記的意義——這可怎么養(yǎng)成好習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)自己的毅力、恒心呢？

曾國藩日記一則

道光二十二年十月初九日日記云：

晡時，赴小珊處。小珊前與予有隙，細(xì)思皆我之不是。茍我素以忠信待人，何至人不見信？茍我素禮人以敬，何至人有慢言？且即令人有不是，何至肆口謾罵，忿戾不顧，幾于忘身及親若此？此事余有三大過：平日不信不敬，相恃太深，一也;彼時一語不合，忿恨無禮，二也;齟齬之后，人反平易，我反悍然不近人情，三也。惡言不出于口，忿言不反于身，此之不知，遑問其他？謹(jǐn)記于此，以為切戒。

【賞析】 曾國藩在他三十歲那年，立下志向，要成為“圣人”，他選擇了一個方法，那就是記日記，每日反省自己，修正自己，向圣人學(xué)習(xí)，據(jù)說他每天寫日記是用楷書很正式地書寫，在日記中反思自己一天里做了什么事，說了什么話，哪些事做得好，好在哪里，哪些話說得不好，不好在哪里，不斷地修正自己的言行。上面這則日記寫的就是他與鄭小珊發(fā)生了口角，回家之后，他反思自己不對，后來他又主動到鄭小珊家登門道歉，最后兩人把酒言歡，和好如初。曾國藩就是這樣通過日記來不斷錘煉自己，磨煉自己，最后終于成為中國歷史上一位濃墨重彩的人物，為后世所敬仰。

（廣東深圳市蓮南小學(xué) 馮 永）