趙若熙

小學(xué)六年即將過去，每一年的運動會留下了多少歡笑與淚水，承載了多少榮耀與夢想，書寫了多少成功與失敗，見證了多少感動與喜悅。其中，每一次運動會中的接力賽又是多么揪心，這項比賽我們曾留下多少遺憾？然而，今年的這次卻不一樣。

“砰！”只聽槍聲一響，跑道上的運動員不顧一切地朝著自己的目標(biāo)奔跑，像離弦的箭一般。第一個同學(xué)出發(fā)后，場外的加油聲直沖云霄。開頭兩個男生是我們班公認(rèn)的“飛毛腿”，果然不負(fù)眾望；而女生第一個可謂是“風(fēng)一般的女子”。競爭十分激烈，賽場上誰也不讓誰，互相追逐。

快輪到我了，我很忐忑?！扒f別出什么狀況啊！”我心里默默祈禱著。當(dāng)從同學(xué)手中接過接力棒后，我便無暇顧及周圍同學(xué)的叫喊聲，眼望前方，恨不得腳下生風(fēng)地飛馳起來。還好，我順利地將棒傳給了下一個同學(xué)！叫喊聲仍然震耳欲聾，似熱浪一般此起彼伏。每輪到下一個同學(xué)時，我的心一次次提到了嗓子眼，默默地替他們加油。一個又一個同學(xué)在操場上像脫韁的野馬飛奔了起來，拼盡全力，似乎每一寸皮膚每一處細(xì)胞都在狂奔。也有同學(xué)時不時向身旁的運動員瞄一眼，再奮力向前跑，盡管老師說過要靜下心來，不要左顧右盼，可就是忍不住，生怕自己被身邊的運動員超越了。

“耶——”只聽我們班的同學(xué)一陣吶喊歡呼，我們班奪冠了！這次讓那些看不起我們的班級刮目相待。我們揚眉吐氣，激動得熱淚盈眶。此刻，賽前那一次次訓(xùn)練的情景浮現(xiàn)在眼前：“若若，你這個棒遞給同學(xué)時最好再傾斜一點?！薄皾凉?，你跑的時候可不要跑成曲線。”“接力賽需要的是全員的齊心協(xié)力，只要我們六（10）班每個同學(xué)認(rèn)真練習(xí)，勁往一處使，沒有什么勝不了的！”……班主任的鼓勵又一次回響在耳邊。

終于，在我即將離開母校之際，彌補了這個遺憾。我想，這次比賽我永遠不會忘。

【金老師的話】

讀罷全文，“第一次奪冠”的激動與自豪也深深感染了我們，這的確是一場令人“永遠不會忘”的比賽。

小作者抓住比賽時人物的心理、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)進行了細(xì)膩刻畫，如“一個又一個同學(xué)在操場上像脫韁的野馬飛奔了起來，拼盡全力，似乎每一寸皮膚每一處細(xì)胞都在狂奔”，多么生動鮮活的描寫！

此次“難忘的奪冠”深深地打動了小作者，那又讓他獲得了怎樣的啟示呢？文中沒有直言，卻藏于文末倒數(shù)第二段的回憶中，這也是本文獨具匠心之處吧。