劉曉穎

小升初那次考試，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。作為獎(jiǎng)勵(lì)，父母給我買了一部智能手機(jī)，希望我能好好利用它，在今后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

進(jìn)入初中后，班里的同學(xué)幾乎都有了手機(jī)。不知是誰(shuí)提議，建一個(gè)班級(jí)的QQ群，方便大家課后聯(lián)系。這個(gè)提議很快被大家認(rèn)可，班群迅速組建起來(lái)了。在同學(xué)邀請(qǐng)下，我順利進(jìn)入班群。網(wǎng)絡(luò)一下子拉近了我們的距離，自那之后，有許多在班上不方便說(shuō)的話，大家都會(huì)在群里傾訴；作業(yè)多時(shí)，大家也會(huì)你一言我一語(yǔ)地在群里抱怨；到了周末，偶爾還會(huì)在群里喊幾個(gè)同學(xué)到戶外放松放松；逢年過(guò)節(jié)，大家都會(huì)發(fā)個(gè)紅包相互問(wèn)候……真是好不熱鬧！

然而，隨著在手機(jī)上花的時(shí)間越來(lái)越多，導(dǎo)致許多同學(xué)變成了“網(wǎng)癮少年”，我也不例外。

今年大年初六，已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了，我仍和同學(xué)在手機(jī)上聊得不亦樂乎。媽媽起床喝水的工夫，發(fā)現(xiàn)我還在玩手機(jī)，一下子火冒三丈，大步流星地走到我面前，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將手機(jī)從我手中奪走，往地上狠狠一摔，然后拍拍手從我房間離去。我整個(gè)人都傻了，心也涼了半截兒。整個(gè)過(guò)程不過(guò)幾十秒，卻將我的精神世界給毀滅了。愣了幾分鐘后，我緩緩走向摔在地上的手機(jī)，彎下腰，小心翼翼地將它撿起，試探性地按了幾下開機(jī)鍵，可手機(jī)始終是黑屏。我心中僅存的一點(diǎn)兒希望瞬間被澆滅了。這一刻，正式宣布了我那可愛的手機(jī)“與世長(zhǎng)辭”。那一夜，我哭了很久，怪母親為什么那么狠心將我的手機(jī)摔碎，更怪自己沒有早一點(diǎn)兒去睡覺而被母親發(fā)現(xiàn)。

那天后，我好幾天都過(guò)得渾渾噩噩，但沒過(guò)幾天，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的精神世界——電腦。

從此，我又過(guò)上了和從前一樣的日子，每天在網(wǎng)上流連忘返。

就在最近的期中考試中，我們班考出了有史以來(lái)最差的成績(jī)，這引起了班主任的關(guān)注。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不準(zhǔn)以任何名義碰手機(jī)和電腦，否則嚴(yán)懲不貸。家長(zhǎng)要積極“檢舉”孩子這一行為！

記得戒網(wǎng)的第一天，我放學(xué)回到家后，手便很自然地伸向電腦主機(jī)上的開機(jī)鍵。但就在按下去的那一刻，班主任的聲音在我耳邊響起：“誰(shuí)再去碰手機(jī)和電腦，被家長(zhǎng)‘檢舉’，一定嚴(yán)懲不貸?！蔽业氖直阃Ｔ诎肟罩?，沒有按下去，但也沒有收回來(lái)。這時(shí)，我的腦子里好像有兩個(gè)聲音在吵架，一個(gè)聲音說(shuō)：“不能開電腦，難道你忘了班主任的叮嚀？”另一個(gè)聲音說(shuō)：“電腦多好玩??！快開電腦，再不開媽媽就要回來(lái)了?！弊罱K，我的另一只手還是強(qiáng)行將那只已觸摸到開機(jī)鍵的手扳了回來(lái)，拿出作業(yè)寫了起來(lái)?？擅看螐?qiáng)壓住自己的欲望，心里都像有千萬(wàn)只螞蟻在撕咬一般難受。而挺過(guò)了這個(gè)時(shí)刻，心里就會(huì)有一種坦然的感覺，同時(shí)也為自己又堅(jiān)持下來(lái)一次而喝彩。

現(xiàn)在算下來(lái)，戒網(wǎng)癮也快一個(gè)月了。習(xí)慣這個(gè)東西就是奇怪，之前要我不碰手機(jī)、電腦簡(jiǎn)直是要我的命，可現(xiàn)在也沒有先前那么難受了。但我深知戒網(wǎng)癮是個(gè)漫長(zhǎng)、艱辛的過(guò)程！

（指導(dǎo)教師：付勝芳）

點(diǎn)評(píng)

對(duì)于青少年，要戒掉“網(wǎng)癮”確實(shí)不容易。習(xí)作先敘述了“我”與同學(xué)間在QQ群熱絡(luò)的情景，這為下文要戒掉“網(wǎng)癮”真不容易埋下伏筆。接著敘述了“我”晚上忘情地聊天被母親發(fā)現(xiàn)而手機(jī)被摔的片段，具體地體現(xiàn)了“我”的網(wǎng)癮之大。再接著細(xì)膩地描寫了“我”戒網(wǎng)癮的第一天，準(zhǔn)備開電腦的矛盾心理，生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”戒掉網(wǎng)癮之難。習(xí)作真切地反映了當(dāng)下普遍存在的現(xiàn)象——一些青少年正被虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界所綁架，呼吁人們要正視這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

（付勝芳）