東城區(qū)委組織部聯(lián)合區(qū)委黨校在全區(qū)17個(gè)街道建立基層黨校，實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋。

建設(shè)黨員教育“新陣地”。區(qū)委組織部制定印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)在區(qū)委各黨（工）委建立基層黨校工作的實(shí)施方案》，明確了“有場(chǎng)地、有制度、有師資、有經(jīng)費(fèi)”的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。各街道工委利用黨建示范點(diǎn)等陣地建立基層黨校，既解決了學(xué)校選址，又充分發(fā)揮已有陣地的作用。

唱響黨員教育“主旋律”。區(qū)委組織部建起區(qū)級(jí)黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)，并指導(dǎo)各街道基層黨校從轄區(qū)黨員中精選力量，抓好黨的理論、理想信念、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、綜合素質(zhì)等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)教育，把黨的聲音精準(zhǔn)傳到基層。

助推區(qū)域“新發(fā)展”。區(qū)委組織部要求街道基層黨校對(duì)社區(qū)黨員、“兩新組織”黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員分類講學(xué)，打造街道基層黨校“四個(gè)課堂”，即：集中課堂，及時(shí)傳遞中央、市區(qū)委的聲音;流動(dòng)課堂，把課程送到年老體弱黨員以及非公企業(yè)黨員的身邊;互動(dòng)課堂，利用區(qū)級(jí)黨員教育培訓(xùn)基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);打造實(shí)踐課堂，讓黨員在“疏整促”專項(xiàng)行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提升服務(wù)首都功能核心區(qū)發(fā)展的能力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（文：東城區(qū)委組織部）

海淀區(qū)委花園路街道工委邀請(qǐng)公安、衛(wèi)生等不同行業(yè)的10名黨代表，常駐街道工委搭建的“心橋”黨代表工作室，服務(wù)轄區(qū)群眾。

輪值接訪收集民意。街道工委每周五上午安排1名黨代表在工作室值班接訪，悉心聽(tīng)取和收集黨員群眾的意見(jiàn)建議，解決來(lái)訪群眾思想、工作、生活等方面的實(shí)際問(wèn)題。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高能力。街道工委組織黨代表參加全區(qū)基層黨代表業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)帶領(lǐng)他們到“雙創(chuàng)”示范基地交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨建引領(lǐng)下的基層治理模式。

深入一線精準(zhǔn)幫扶。街道工委引導(dǎo)黨代表積極宣傳中央、市委和區(qū)委的重要決策部署，有針對(duì)性地到轄區(qū)內(nèi)樓宇工作站和社區(qū)講黨課，對(duì)基層黨建工作進(jìn)行精細(xì)化幫扶。

集體調(diào)研共治難題。結(jié)合“吹哨報(bào)到”工作，街道工委帶領(lǐng)黨代表進(jìn)行集體調(diào)研，確保黨員群眾反映的問(wèn)題得到落實(shí)，如助力改善營(yíng)商環(huán)境等。

（文：海淀區(qū)委花園路街道工委）

近日，通州區(qū)委組織部在全體黨員中啟動(dòng)了“黨旗飄揚(yáng)副中心，不忘初心踐使命”主題活動(dòng)，活動(dòng)將通過(guò)深學(xué)習(xí)、大討論、亮身份、做貢獻(xiàn)的方式，提升黨建引領(lǐng)副中心建設(shè)實(shí)效。

“黨旗飄揚(yáng)副中心，不忘初心踐使命”主題活動(dòng)是對(duì)2018年“黨旗飄揚(yáng)”系列活動(dòng)的進(jìn)一步深化，是對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的提前預(yù)熱，也是全區(qū)下一步貫徹中央市委部署，在落實(shí)主題教育中體現(xiàn)通州特色的有力抓手。

（文：通州區(qū)委組織部）

石景山區(qū)委園林綠化局黨委堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，打造了一支高素質(zhì)專業(yè)化園林隊(duì)伍，為高水平實(shí)現(xiàn)首都城市西大門的綠化美化提供了保障。

黨建引領(lǐng)凝聚人心。局黨委堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，年初分層明確“誰(shuí)來(lái)抓”“抓什么”，使黨建任務(wù)可操作、能落地;年底組織開(kāi)展黨支部書記抓黨建述職評(píng)議考核，倒逼支部書記種好黨建“責(zé)任田”;推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)，提升黨組織凝聚力。

理論武裝培育工匠精神。局黨委通過(guò)“個(gè)人領(lǐng)學(xué)+集體研討”的方式推動(dòng)各黨支部、黨小組采取微黨課、專題學(xué)習(xí)等形式深化學(xué)習(xí)，以黨的最新理論武裝頭腦;通過(guò)定期邀請(qǐng)專家開(kāi)展專題講座、“傳幫帶”、舉辦“金剪子”技術(shù)大賽等形式，多渠道提升黨員干部專業(yè)能力。

正向激勵(lì)營(yíng)造實(shí)干氛圍。局黨委堅(jiān)持有效激勵(lì)，建立完善的季度考核機(jī)制，將考核分?jǐn)?shù)作為黨員年終考核的重要依據(jù)。同時(shí)，開(kāi)展“身邊榜樣人物”和“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)全局黨員干部職工學(xué)榜樣。

（文：石景山區(qū)園林綠化局黨委）

明方向。房山區(qū)委教育工委結(jié)合學(xué)校黨建工作實(shí)際，制定《基層黨組織黨建督導(dǎo)評(píng)估檢查細(xì)則》，明確督導(dǎo)工作的職責(zé)、方式方法、檢查重點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，織密黨建工作“責(zé)任網(wǎng)”。

有措施。教工委采取聽(tīng)取匯報(bào)、隨機(jī)聽(tīng)課等形式，走進(jìn)135個(gè)基層學(xué)校黨組織，綜合考評(píng)學(xué)校黨建工作;采取不事先通知的方式隨機(jī)旁聽(tīng)2-3節(jié)黨員“推門課”，并在聽(tīng)課后集中評(píng)課、組織座談，重點(diǎn)考量黨員教師在課程改革、引領(lǐng)創(chuàng)新等方面的作用發(fā)揮。

出實(shí)效。教工委將各學(xué)校黨組織專職書記、副書記納入黨建督導(dǎo)評(píng)估組，既參與督導(dǎo)打分，也觀摩學(xué)習(xí)其他黨組織黨建工作，借鑒經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，將黨建督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查結(jié)果作為下一年度黨建工作整改主要內(nèi)容，推動(dòng)問(wèn)題整改和轉(zhuǎn)化提升。

（文：房山區(qū)委教育工委）

懷柔區(qū)衛(wèi)計(jì)委黨委以黨支部固定主題黨日活動(dòng)為載體，搭建黨員錘煉黨性的有效平臺(tái)，促進(jìn)廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代合格黨員。

立足“學(xué)”。衛(wèi)計(jì)委黨委要求開(kāi)展“黨員學(xué)習(xí)教育日”活動(dòng)時(shí)，以黨性教育為核心，組織開(kāi)展了“支部書記講黨課”“優(yōu)秀黨員講服務(wù)”“醫(yī)務(wù)人員講專業(yè)”的“三講”活動(dòng)，以多種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

立足“幫”。衛(wèi)計(jì)委黨委要求開(kāi)展“黨員精準(zhǔn)幫扶日”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)黨員“包戶”、下鄉(xiāng)“義診”等形式，精準(zhǔn)幫扶低收入戶，并在“天使情懷志愿服務(wù)基地”定期開(kāi)展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)。

立足“比”。衛(wèi)計(jì)委黨委在黨員中舉辦崗位練兵技能大賽，激勵(lì)廣大黨員提高醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平;同時(shí)結(jié)合基層黨支部民主評(píng)議黨員工作，及時(shí)選樹(shù)先進(jìn)典型，激發(fā)黨員爭(zhēng)做先鋒的熱情。

（文：懷柔區(qū)衛(wèi)計(jì)委黨委）

（責(zé)任編輯：陳寧）