尹致遠(yuǎn)

輾轉(zhuǎn)追尋著夢(mèng)外的篝火，我凝望著靜謐的夜空，夢(mèng)中的低語(yǔ)又搖落一道燭影。浮士德究竟在夢(mèng)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了多久，迷路了多少次，才得到了救贖？那么迷茫失意的我又該何去何從呢？為了尋求一個(gè)答案，我緩緩閉上雙眼，墜入夢(mèng)境。

風(fēng)從山巔自生自息地吹拂而來(lái)，拂綠了青山翠水。乘一葉小舟，就像星辰奔波了億萬(wàn)年黑夜，我來(lái)到此地。群山蒼翠，清新靜謐，迎面是一條青石鋪就的小徑，道旁青竹夾迎，緩緩向上爬升，直至目光所不及，沒入黑暗。抬步登山，落花輕搖，如燦爛云霞;葉影斑駁，似春日殘雪。獨(dú)自在林間穿行，一步一景，風(fēng)景如畫。定睛一看，驚愕地發(fā)現(xiàn)，山道旁那一幅幅定格的畫面，竟然都是過往的時(shí)光！漫漫山道，猶如漫漫人生的旅途。

一路徜徉一路欣賞，那些被歲月沖淡的時(shí)光，再次一一浮現(xiàn)在眼前，熟悉而又恍惚?；赝羧盏拿篮?，畫面似有輕歌笑語(yǔ)傳出，悠揚(yáng)悅耳，腳步不禁輕快了幾分。然而再向前行，景色漸漸荒蕪，殘花零落，落葉枯黃，遠(yuǎn)處的黑暗緩緩向我襲來(lái)。不知不覺放慢腳步，暗自握緊了拳頭。漸入黑夜，畫面黯淡斑駁，陰森壓抑。朋友疏遠(yuǎn)的神態(tài)，老師失望的眼神，父母責(zé)備的話語(yǔ)，最后定格在房間中垂淚的自己。我茫然地看著，淚水無(wú)聲地淌落下來(lái)，像個(gè)走丟的孩子。

不知過了多久，我猛然回頭，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的過往，那些畫面還在，只是來(lái)時(shí)的路，消失了。難道我們注定只能獨(dú)自一人面對(duì)黑暗？當(dāng)我再次感到失意無(wú)助時(shí)，那些畫面竟慢慢升起，化作點(diǎn)點(diǎn)繁星，飛過我的頭頂，嵌在如墨的黑夜中，亮得耀眼。閉上眼，待夜風(fēng)撫干淚水，我抬步向前，走入黑夜里，走進(jìn)星光中。

終于到達(dá)山頂，我坐在崖邊，坐在山的最高處，平靜地看著身前的景致。滿天繁星在上，云霧在我腳下穿行，如水一般流淌。兩條腿一蕩一蕩的，我就像是個(gè)踩水玩的孩子。我們被時(shí)間推著前行，時(shí)而輕快堅(jiān)定，時(shí)而沉重迷茫。但那些過往的時(shí)光不應(yīng)是羈絆，而是對(duì)抗前路黑暗的勇氣。因?yàn)樯砬坝袧M天星辰指引，才能勇敢坦然地行走于黑夜。只有行過山道，穿過黑暗，才能擁有絕頂?shù)娘L(fēng)光！癡望著眼前萬(wàn)年的星光與崖壁，以及剎那的星光與流云，我放聲大笑，笑得身體發(fā)抖，笑得聲音發(fā)顫，笑得涕淚橫流。

漸漸地，眼前的景象開始褪色，繁星開始消散，我站起身來(lái)。繁星之下，一抹極淡的金光在浮現(xiàn)，接著，無(wú)數(shù)道金光散在天空中。黃鐘大呂！一切像鏡面般猛然裂開，無(wú)數(shù)道弧光碎成不同的畫面，彼此交錯(cuò)，然后重組，發(fā)出無(wú)數(shù)清響……臉上溫?zé)岬挠|感和濕透的枕巾，提醒我回到了真實(shí)的世界。

浮生若夢(mèng)，但不要說什么人間不值得。成長(zhǎng)的旅途中，困惑、孤獨(dú)、失意、迷茫，與每個(gè)人相伴而行。那些我們所邂逅的、所經(jīng)歷的人與事，留下的是寂寥足印。圍著篝火輕歌曼舞，還有那幾近凋零的希望，依然堅(jiān)守在記憶中，纏綿在夢(mèng)境里。過去一直去，未來(lái)一直來(lái)，含淚奔跑，負(fù)重前行，那些美好的，快樂的，都還在前方等你。生命必須要有裂縫，陽(yáng)光才照得進(jìn)來(lái)。

抬眼望去，窗外，太陽(yáng)照常升起。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)

本文著重寫一個(gè)夢(mèng)境，由“我”現(xiàn)實(shí)迷茫失意而入夢(mèng)，夢(mèng)中登山賞景又見過往的時(shí)光，那些過往的時(shí)光在夢(mèng)中化作星辰，為“我”在黑暗現(xiàn)實(shí)中前行提供勇氣和動(dòng)力。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相交織，亦幻亦真，表現(xiàn)了青年學(xué)生成長(zhǎng)過程中失意迷惘與追求希望并存的心理狀態(tài)，容易引起共鳴。

——羅曉春