黨內(nèi)集中性教育活動是指黨集中一段時間，針對黨風黨性黨紀突出問題，著力克服黨內(nèi)不良思想和傾向，著眼于思想教育和思想斗爭，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，是全黨范圍內(nèi)開展的“普遍的馬克思主義的教育運動”。開展集中性黨內(nèi)教育活動，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是我們黨加強自身建設(shè)的重要途徑和寶貴經(jīng)驗。

首先，集中性黨內(nèi)教育活動以明確的問題導向，助推黨內(nèi)政治生活增強政治性和原則性，彰顯黨的性質(zhì)和宗旨。黨內(nèi)歷次集中性教育活動皆著眼于黨性黨風黨紀等突出問題，通過有領(lǐng)導、有組織、有計劃、有步驟地對黨內(nèi)進行集中統(tǒng)一教育和馬克思主義教育，來統(tǒng)一黨內(nèi)思想，凝聚黨內(nèi)共識，有著明確的問題導向性。這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求之一就是“守初心，擔使命”。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！笆爻跣摹?，即是要號召廣大黨員干部堅定理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;“擔使命”，即是要號召廣大黨員干部保持斗爭精神，牢記中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)，進而引導廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，讓群眾觀點、群眾路線在思想中生根，行動中落實。通過集中性黨內(nèi)教育活動，廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，勇于擔當，恪守宗旨，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，黨內(nèi)政治生活自然體現(xiàn)黨的性質(zhì)宗旨，朝著科學化方向發(fā)展。

其次，集中性黨內(nèi)教育活動通過長效機制建設(shè)，助推黨內(nèi)政治生活的制度化與規(guī)范化。從延安整風運動起，集中性黨內(nèi)教育活動便是思想建黨的一個重要機制和有力抓手，取得了很好的效果。但鞏固和擴大集中教育活動成果，還需要抓好經(jīng)常性工作，做到常學、常做、常抓、常改、常新，實現(xiàn)思想教育的常態(tài)化、長效化。思想建黨是軟引導，制度治黨是硬約束，思想教育和制度約束同向同行才會事半功倍。在先進性教育活動中，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見》等文件，形成了長效機制。在“兩學一做”學習教育中，為了鞏固成果，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，以制度的形式把“兩學一做”學習活動中的好經(jīng)驗、好做法固定下來。這些做法，推動了黨內(nèi)集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，使黨內(nèi)學習活動更加規(guī)范化、經(jīng)驗化、制度化、常態(tài)化。

其三，集中性黨內(nèi)教育活動有助于提升黨內(nèi)政治生活的時代性和戰(zhàn)斗性，不斷增強黨的凝聚力與戰(zhàn)斗力。集中性黨內(nèi)教育活動，是我們黨特有的一種馬克思主義教育實踐形式，最終目的是厘清理論是非，統(tǒng)一思想認識，協(xié)調(diào)黨內(nèi)行動，提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，營造風清氣正的政治生態(tài)，推動黨和人民事業(yè)發(fā)展。黨的歷史上開展的幾次整風運動，就是黨在馬克思主義的指導下，采取批評與自我批評的方式，開展積極健康的黨內(nèi)思想斗爭，解決了當時黨內(nèi)突出存在的不良思想作風問題。黨的十八大以來，先后開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育活動，通過嚴肅認真地開展黨內(nèi)政治生活，強調(diào)黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴起，顯著增強了黨內(nèi)政治生活的時代性和戰(zhàn)斗性，黨的先進性與純潔性得以保持。

嚴肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴治黨的治本之策，適時有效地開展集中性黨內(nèi)主題教育實踐活動，對于彰顯和提升黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性大有裨益。

（作者羅永寬系武漢大學馬克思主義學院副院長、教授、博士生導師;陳思雨系武漢大學馬克思主義學院研究生）