王彤

小咪：老貓，你有沒有這樣一種感覺，有時(shí)候看到某段文字，就好像是一幅畫面出現(xiàn)在眼前？

老貓：你說的是畫面感吧？

小咪：對(duì)對(duì)對(duì)，畫面感！凡是會(huì)讓人產(chǎn)生這種感覺的文章，一準(zhǔn)兒漂亮！可是，我也發(fā)現(xiàn)，這樣的文章還真不見得就辭藻華麗。

老貓：沒錯(cuò)。畫面感與字詞的雕琢與精美沒有必然聯(lián)系。畫面感和老師平時(shí)評(píng)價(jià)大家作文時(shí)常說的“生動(dòng)形象”大有關(guān)系。有畫面感的文章一定是生動(dòng)形象的。因?yàn)楫嬅嬷幸欢ㄊ怯心撤N形象，無論是人物還是景物，如同畫一般映現(xiàn)在讀者的心里，讓讀者仿佛看到一般。這就是生動(dòng)描寫和形象展現(xiàn)的結(jié)果。

小咪：可是，文字中的畫面感是怎么形成的呢？我還是有些想不通，我又怎么能在我的作文里實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)呢？

老貓：說到畫面感的產(chǎn)生，就得說說大腦對(duì)畫面的映現(xiàn)問題。咱們先來看一個(gè)例子。

埃米爾在那里一動(dòng)不動(dòng)地坐了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候他感到要活動(dòng)活動(dòng)。

“我們來玩點(diǎn)肚皮吧。”他對(duì)小伊達(dá)說。伊達(dá)立即跑起來。點(diǎn)肚皮是埃米爾想出來的跑步游戲。游戲這樣做：從廚房跑到前廊，從前廊跑到臥室，從臥室跑到廚房，再?gòu)膹N房跑到臥室，循環(huán)往復(fù)。埃米爾和伊達(dá)朝不同的方向跑，他們每次相遇的時(shí)候，相互用食指在對(duì)方的肚皮上點(diǎn)一下，并高聲說：“點(diǎn)肚皮！”所以，這個(gè)游戲叫點(diǎn)肚皮。艾米爾和伊達(dá)都認(rèn)為，這是一個(gè)非常非常開心的游戲。

當(dāng)埃米爾在第八圈來到廚房的時(shí)候，正好遇上麗娜端著瓷盆走過來，她正準(zhǔn)備在爐子上烙土豆絲餅，因?yàn)榘Ｃ谞栂胱岥惸纫查_開心，就用食指點(diǎn)了她一下，并高聲說：“點(diǎn)肚皮！”他本來不應(yīng)該這樣做。他不知道麗娜有多怕癢。

“嘿嘿，嘿嘿?！丙惸刃Φ们把龊蠛?，就像一條蟲子。你能想到有多么可怕，瓷盆從她手里滑出去。沒人知道這瓷盆怎么會(huì)滑出去。只有一件事是清楚的，那就是餓得簡(jiǎn)直要發(fā)瘋的埃米爾的爸爸正好從門外走進(jìn)來，做土豆絲餅的糊糊全潑在他頭上。

“噗嚕噗，”埃米爾的爸爸再一次發(fā)出這樣的聲音，當(dāng)一個(gè)人的頭上灑滿制作土豆絲餅的糊糊時(shí)不可能說出別的話來。

——林格倫《淘氣包埃米爾》

小咪：哈哈哈哈，埃米爾！我記得他之前剛把一盆豬血扣在爸爸腦袋上！土豆絲糊糊是扣了爸爸第二次！哈哈哈哈，這一段我每次讀都樂得不行。

老貓：這一段是不是很有畫面感？

小咪：讓你這么一說，還真是如此。我好像能看到埃米爾和伊達(dá)在房間里跑來跑去，然后埃米爾捅了麗娜的肚皮一下，麗娜一癢癢，她裝土豆絲糊糊的瓷盆就飛出去扣在爸爸腦袋上了。

老貓：你能對(duì)這個(gè)場(chǎng)景印象這么深刻，還能簡(jiǎn)述得如此清晰，有賴于作者把這個(gè)過程寫得清楚而生動(dòng)，正是這份清楚和生動(dòng)，讓讀者的腦袋里產(chǎn)生了畫面感。比如，埃米爾跟妹妹伊達(dá)玩兒“點(diǎn)肚皮”的游戲。林格倫對(duì)游戲的描述，讓你清楚游戲的玩兒法。我猜你在讀到這段的時(shí)候，一定也在心里和埃米爾玩兒了一遍。埃米爾玩得興起，順便捅了一下廚房里端著土豆絲糊糊準(zhǔn)備去烙餅的女仆麗娜的肚皮。你也和朋友們互相呵過癢吧？被點(diǎn)肚皮的麗娜一癢癢，手里的瓷盆就飛了出去，這是完全可能的事啊?？墒?，滑出去的瓷盆偏偏扣在正進(jìn)來的埃米爾爸爸的腦袋上！看到這兒，你樂不可支，前面一切經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng)都為這個(gè)笑點(diǎn)的到來做好了鋪墊。一腦袋土豆絲糊糊的埃米爾老爸的形象就這樣出現(xiàn)在你的腦袋里了。

小咪：老貓，還真是細(xì)思有理啊！誰還沒和好朋友一起玩過跑步游戲，撓過彼此的癢癢，咯咯地笑，扭動(dòng)身體？小咪我也曾經(jīng)手滑，摔過碗和盤子……平時(shí)這些事怕是不會(huì)湊到一起。但在林格倫這么一寫，這些生活中的零散經(jīng)驗(yàn)，還真就像活了一樣。扣老爸一臉土豆絲糊糊，這個(gè)勇氣和想象力，簡(jiǎn)直是絕了！

老貓：聽上去我似乎要小心為妙。但是，我還是要提醒，要想喚起讀者的經(jīng)驗(yàn)，需要作者把過程、場(chǎng)景、人物的行動(dòng)或者表情等能夠調(diào)動(dòng)讀者聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)寫清楚和細(xì)致。

小咪：記住啦！我想，我可以像林格倫一樣，展開想象力的翅膀啦！