朱曉樺

摘 要：近年來，我國社會公益組織發(fā)展迅速，逐漸參與到基層公共圖書館閱讀推廣中，并在其中取得了一定的社會效益，但從整體上來看，我國基層公共圖書館閱讀推廣與社會公益組織的融合服務(wù)還處于初始發(fā)展時期，還需要進一步提升，本文結(jié)合當(dāng)前基層公共圖書館與社會公益組織合作實際情況，分析如何提升兩者之間的融合服務(wù)，以供參考。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書館;閱讀推廣;社會公益;融合服務(wù)

前言：我國社會不斷發(fā)展和進步，各種各樣的組織機構(gòu)也因此出現(xiàn)，尤其是社會公益組織機構(gòu)，另外圖書館制度也在進行創(chuàng)新和改革，這就使得閱讀不再受到各種因素的限制，因此全民閱讀時代已經(jīng)全面到來，基層公共圖書館和社會公益組織融合進行閱讀推廣活動，對社會文明的發(fā)展和進步，具有現(xiàn)實性意義和推廣價值。

制定進行基層公共圖書館閱讀推廣的合作制度

基層公共圖書館與社會公益組織在進行閱讀推廣活動時，首先應(yīng)該建立相應(yīng)的合作推廣制度作為活動保障制度，同時還要結(jié)合當(dāng)前實際不斷對其進行創(chuàng)新和健全，另外基層公共圖書館與社會公益組織還要在國家規(guī)定下的全民閱讀戰(zhàn)略中不斷完善制度。其一，在進行閱讀推廣活動時，應(yīng)以當(dāng)前政府政策以及法律法規(guī)作為主導(dǎo)地位進行活動，同時結(jié)合當(dāng)前時代全民閱讀實際現(xiàn)狀進行，例如閱讀環(huán)境、水平以及讀者需求等方面，以此作為活動基礎(chǔ)進而確定基層公共圖書館與社會公益組織進行閱讀融合服務(wù)時的目標(biāo);其二，結(jié)合基層公共圖書館與社會公益組織兩者之間的追求，制定符合雙方實際并滿足的閱讀推廣制度，以此作為前提，然后針對閱讀推廣活動進行題目選擇，合作領(lǐng)域以及閱讀活動實施全過程中的各項工作環(huán)節(jié)等等。例如開展閱讀推廣活動時間，閱讀活動的內(nèi)容，開展活動的地址以及資金等等，這樣才能夠切實保證基層公共圖書館在進行閱讀推廣活動的順利進行，更好的達到兩者互利互贏、長期性合作的推廣成效[1]。

深入社會基層，開闊閱讀推廣活動影響力

隨著我國當(dāng)前我國城鎮(zhèn)化進程不斷加快，村鎮(zhèn)中人們也逐漸搬入城鎮(zhèn)中生活和學(xué)習(xí)等，但這部分的人群因文化水平、工作等方面的限制，閱讀機會也就因此有一定的限制。針對這一現(xiàn)狀，基層公共圖書館與社會公益組織可以采取調(diào)研的方式，與社區(qū)委員會等機構(gòu)進行相應(yīng)的合作，從中了解到這部分人群對閱讀的需求，之后結(jié)合實際情況開展針對性的閱讀推廣活動，由點到面進行，逐漸形成規(guī)范化、全面的系統(tǒng)閱讀推廣形式。就活動組織形式來講，可以在農(nóng)民聚集的社區(qū)或街道等建立閱讀推廣服務(wù)站點，結(jié)合農(nóng)民需求，開展定期或不定期的針對性閱讀推廣活動。例如活力社區(qū)的活力親子園和活力學(xué)堂活動，主要針對流動與留守兒童進行普惠教育[2]。

創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式與內(nèi)容

當(dāng)前時代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這也就在一定程度上為基層公共圖書館和社會公益組織在進行閱讀推廣活動時的推廣內(nèi)容與推廣方式提供了創(chuàng)新思路。首先，圖書館和社會公益組織兩者可以聯(lián)合起來建立符合閱讀推廣活動的公共平臺，例如微信公眾號、微博等方式，通過定期或不定期的發(fā)布與閱讀活動相關(guān)的閱讀知識以及閱讀宣傳內(nèi)容等，及時更新當(dāng)前閱讀推廣的內(nèi)容和活動等;其次，充分運用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的虛擬交流平臺，這樣做的目的是讓閱讀群眾通過平臺機制及時獲取有關(guān)基層公共圖書館與社會公益組織推廣的閱讀活動內(nèi)容，使讀者在進行互動交流時不受到時間或空間的限制，這樣的交流方式中還包括用戶對平臺的體驗，對閱讀產(chǎn)品以及閱讀服務(wù)進行個性化定制等等;其三，基層公共圖書館和社會公益組織還可以通過聯(lián)合的方式創(chuàng)建閱讀品牌，對品牌進行相應(yīng)的推廣，以此來進一步擴大公眾對閱讀推廣活動的影響力，以此作為前提構(gòu)建一種具有多層次，全方位的閱讀品牌服務(wù)，這樣才能夠更切實使社會讀者通過公益性閱讀推廣活動受益。

進一步完善圖書館和社會公益組織融合服務(wù)評價機制

通過基層公共圖書館和社會公益組織兩者融合進行閱讀推廣活動，需要建立與之相應(yīng)的閱讀評價機制，并結(jié)合當(dāng)前閱讀推廣活動實際情況不斷完善評價機制，通過建立機制，能夠?qū)﹂喿x推廣活動進行的成效進行檢驗，并吸取其中存在的不足和優(yōu)勢之處，對未來的閱讀推廣活動提供經(jīng)驗，同時還能夠在基礎(chǔ)上對閱讀推廣活動進行相應(yīng)的改進和提升。要想建立比較完善的、符合實際的評價機制，首先就需要對當(dāng)前閱讀實際情況進行深入調(diào)查和分析，以此為建立機制基礎(chǔ)，同時還要在其中配以與閱讀推廣活動相關(guān)的內(nèi)容，涉及面比較廣泛的評價指標(biāo)體系，這樣做的目的就是能夠?qū)﹂喿x推廣活動進行階段性的評價。當(dāng)前應(yīng)用比較普遍的閱讀評價階段主要分為三個階段，即前期、中期以及后期，完成每個閱讀推廣活動階段的活動內(nèi)容后，都要對該階段的評價結(jié)果進行相應(yīng)的分析，更好的為之后閱讀推廣活動整體評估奠定評估基礎(chǔ)?；谝陨希挥猩钊肓私獾阶x者實際閱讀情況，之后根據(jù)實際及時對閱讀推廣法活動進行針對性的調(diào)整，使得閱讀推廣法活動活動相應(yīng)的效應(yīng)時，確保閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展[3]。

強化政策資金對閱讀推廣活動的支持

在進行閱讀推廣活動時，政府部門作為主要支持地位，應(yīng)切實落實自身職能作用，針對閱讀推廣活動給予一定的經(jīng)費支持，例如針對一些比較偏遠的區(qū)域群眾閱讀情況，進行針對性的閱讀推廣活動，由政府部門提供資金支持，為其建設(shè)與閱讀相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，同時還要對其給予一定的稅收和購買補助等，有效利用政府政策以及政府資金的支持，對偏遠地區(qū)的群眾發(fā)起全民閱讀的推廣活動，切實發(fā)揮閱讀推廣在其中的重要作用。

總結(jié)：綜上所述，基層公共圖書館和社會公益組織進行閱讀推廣聯(lián)合服務(wù)的主要目的就在于促進全民閱讀發(fā)展，這也是進行閱讀推廣活動的有效方式之一，同時對我國文化繁榮，提供公民文化素養(yǎng)有一定的積極作用，但通過分析當(dāng)前基層公共圖書館和社會公益組織的實際融合現(xiàn)狀而言，其中仍然存在很多問題需要進一步改進和完善，尤其是兩者合作的機制上需要加大重視力度，基于以上幾點，基層公共圖書館和社會公益組織在進行閱讀推廣時應(yīng)該進行深度融合，為打造多元化的閱讀推廣體系奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]柴忠郁. 圖書館閱讀推廣與社會公益組織的融合服務(wù)研究[J]. 圖書館學(xué)刊， 2017（6）：70-74.

[2]成遠. 圖書館閱讀推廣與社會公益組織的融合服務(wù)[J]. 文教資料， 2017（29）：64-66.

[3]吉杰. 基于公眾影響力的圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)研究[J]. 圖書館學(xué)刊， 2017（4）：12-15.