周菊芳

因被《三杯茶》中主人公摩頓森那份無疆的大愛所震撼，我選擇了到山區(qū)支教一年。2018年9月3日，我們支教團隊一行20人來到了湖南省邵陽市境西部邊陲的山區(qū)綏寧。綏寧境內(nèi)以山地為主，東南北三面高山環(huán)抱，交通相對閉塞。當我們隨車行駛到綏寧境內(nèi)時，一路上青山綿延，風光旖旎，如詩如畫。農(nóng)村那質(zhì)樸的畫面映入眼簾時，我這顆想回歸自然的心，就有了一種歸宿感。心中不由竊喜，來這如世外桃源的山區(qū)支教，是我正確的選擇。

我們在與受援學校鹽井的謝校長交談中，了解到綏寧縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校都嚴重缺教師，我鹽井學校急需一名初三化學教師。我是專業(yè)的數(shù)學老師，多番考慮后，還是毅然決然應(yīng)承了初三化學教學任務(wù)，成了一名名副其實的頂崗者?？梢哉f是解了學校的燃眉之急。沒想到，所接初三班學生是全校最讓人頭痛的學生。記憶中的第一節(jié)課，我是準備充足滿懷信心去上課，然而當我走到教室門口時，發(fā)現(xiàn)教室里才不到2/3的學生，還滿教室雞飛狗跳一片嘈雜。仿佛我走進的不是教室而是鬧市。已記不清那節(jié)課我是如何上完的，只記得課后的我是無比的郁悶，回到自己的居室，終忍不住流出了曾經(jīng)初為人師時的那種因難以掌控局面而辛酸無奈的淚水。

閑余時間里，我散步在幽靜的鄉(xiāng)間小道上，聆聽著大自然之聲，賞看著田園秀美的景色。就會想到一方山水養(yǎng)育一方人，如此靜美的山水應(yīng)該養(yǎng)育出的是至真至純的娃。平時隨意拍下的小學生們的課間寫真激起了我對孩子們的無限熱愛?！袄蠋煟銕臀覀儍扇伺囊粡埌?？”“老師，你會把這張發(fā)個圈嗎？”“會的，你們太可愛啦！”在食堂護學的時間里，我不經(jīng)意的兩個舞蹈動作誘來了一群孩子的追問：“老師，你會跳舞？”“ 我只會跳一點點。”“你跳得很美，你教我們吧？”“我真只會那么一點點?！薄耙稽c點也行，你就教我們吧？”面對數(shù)張童稚未脫，寫滿求知欲的臉，我無法拒絕他們的請求，答應(yīng)了教他們幾個基本的舞蹈動作?？蓻]想到只是愛好舞蹈卻不專業(yè)的我，對他們也只進行了幾次簡單指導(dǎo)，卻收獲到了他們在校園里不期而遇時，聲聲甜蜜的呼喊“師～～傅～～”“師傅，你去哪兒上課？”“師傅，今天我們又食堂見哦?！薄斑@是我們的師傅，她教我們舞蹈呢?！薄罢娴难?，我也想學跳舞。”“師傅，你也教我吧，請受徒兒一拜?！焙⒆觽兪嵌嗝吹募冋嫜?，對這個并不會教予他們更多舞蹈方面知識的我卻是如此的崇拜。

日常接觸到的小學生都是那么純真可愛，與坐在我課堂里帶著點匪氣的初中生形成了鮮明的對比。同一番天地養(yǎng)育的孩子為何會有如此天壤之別。是家庭教育的缺失，還是學校教育的不給力。為了解班上學生的情況，我進行家訪。通過家訪，我了解到班上留守學生占了60%以上。留守學生因長期缺少父母在家的教育管制與陪伴，隨著年齡的增長，他們逐漸變得頑皮、任性。在與同事、領(lǐng)導(dǎo)的交談中我了解到初中部的學生大都是被數(shù)字化教育評價機制所淘汰下來的，有些甚至是幾經(jīng)周折托人擔保才得以在鹽井就讀初中的問題學生。面對這些學生，剛開始時，我每天告誡自己，心態(tài)放好，不問成績，每天做到與學生和諧相處。在一段陪伴式教學后，我感覺到支教山區(qū)孩子的教育更應(yīng)注重提升他們的人格修養(yǎng)。青少年時期的初中學生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。“吾聞老農(nóng)言，為稼慎在初。所施不鹵莽，其報必有余?！卑察o優(yōu)雅的校園環(huán)境、豐富多彩的文化生活、周到悉心的人文關(guān)懷在高明的教育工作者看來，都是提高人格修養(yǎng)可融入、嵌入、滲入的地方，只要用心用力用情就能收到“不言之教勝于言”的效果。

在課堂上睡覺的學生，我送給他們一本書看（都是女兒留在家里的颯漫畫和兒童文學）。帶來的兒童文學《黑騎士》獲得他們的喜歡并在班上傳閱。“老師，您還有書看嗎？”“有，只要你想看?！庇谑俏野炎约赫诳吹牧智逍⑽摹赌汶m柔軟，卻有力量》借給了他?！袄蠋?，我這本汪曾祺的散文，你喜歡嗎？”“開卷有益，你借我吧。”我發(fā)現(xiàn)在課堂上睡覺的學生越來越少了。雖然我知道他們并不全在聽我的課，但我看到班上已掀起的看書熱潮，我倍感欣慰。書都是有深度靈魂的書，但愿我的學生從閱讀中領(lǐng)悟到為人處世的道理和萌生的真善美種子，受益終生。

在籃球賽時，我都會幫孩子們錄下他們奮力拼搏的精彩片段。“老師，你還幫我們拍了視頻啊！”“嗯，我喜歡看你們奮力拼搏的樣子?！薄拔掖蚯虻臉幼訋洸?？”“帥，你那傳球的動作好酷嘞?！痹趯W校的跳大繩比賽中，我抓拍學生的出色表現(xiàn)?！氨Ｆ?，看你跳繩的樣子好可愛呀！”“周老師特喜歡你這自信的樣子?！薄袄蠋熌慊仡^發(fā)給我吧！”“OK！”平時班上那些對學習不聞不問的孩子，球場上他們卻大顯身手。每個孩子都有其可愛的一面，在課堂上的懶散并不能代表他在其興趣領(lǐng)域內(nèi)會不拼搏，平時不自信的孩子在活動中她卻表現(xiàn)得自信滿滿。支教山區(qū)的孩子需要各式各樣的活動，來點燃他們的人生激情。

支教的這一年我就做好一件事，用心陪伴孩子們。陪伴他們成長，見證他們的努力，同時也感受他們帶給我的溫暖。不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)學生們變得可愛了.在某一個星期四下午的第五節(jié)課時，我咽喉炎發(fā)作咳嗽不止，學生黃生玨看到我沒帶水，硬是將他已開啟的牛奶塞給我?！昂攘宋疫@牛奶吧，下次上課我就認真了?！逼綍r在課堂上一直都很任性的他這次暖心的言行如同冬日之暖陽永遠溫暖地留在了我的記憶里?！笆俏覀儼嗌系恼n，老師我?guī)湍隳脗湔n本吧?！薄澳俏揖湍媚闼??！薄肮?，周老師還沒這么老吧！，要你們一個拿備課本一個拿水杯?！辈辉谕粋€班的倆小子居然搶著幫我拿備課本，那一刻我是無比的幸福！真教育是心心相印，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動到心靈的深處。用心陪伴孩子們的成長，用父母的關(guān)愛之心、教師的仁愛之心、朋友的誠摯之心，為孩子們架設(shè)一條條愛的軌道，教育的未來會更美好。

然而今年4月1日愚人節(jié)這一天的家訪，讓我終生難忘。我所教的132班的于同學，從小因父母疏于監(jiān)管，沾上了煙癮和網(wǎng)癮，因忍受不了學校管制自動輟學了。出于不放棄每個學生的初衷，我和鄧老師一起去了他家里，在樓下遇見滿臉憂郁的媽媽，她將我們帶到樓上并示意我們進于同學房間，她自己卻無奈地下了樓。進到房間我們看到的是滿地的煙蒂和還未滿15歲卻帶著滄桑感的于同學葛優(yōu)式地躺在床上玩手機游戲。那一刻的我似乎看到的是一名落水少年，只想急于援手將他救起。我們表明來意后，以師長兼朋友兼姊妹的身份與他進行了長達2小時的交心.聽我們講了那么久，他那迷惘空洞的眼神中似乎多了些許神彩，但還是不愿回學校讀書。我們考慮到他似乎已有所觸動只是礙于面子而不愿來學校.4月4號我和鄧老師抱著不甘就此放棄的念頭，再一次到了他家，以過來人的身份告訴他，我們曾在少年期也有過迷茫，犯過錯但我們能勇敢正確面對。雖最終還是沒能把他挽回校園，但我相信他永遠會記得我們對他的勸導(dǎo)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石?！苯逃o予人的深刻影響往往是綿延一生的。我期待著教育的陽光，灑滿大地。讓支教山區(qū)的每一個孩子都能健康成長，各顯其能。如同星星點點的“苔花”，怒放在四溢的春天。 ? ? 支教是我正確的選擇，讓我收獲了很多值得我一生去珍惜的東西。在支教這一年慢時光里，我學會了沉淀自己，成長自己。深深感受到了來自家人、來自朋友、來自同事、來自團隊等各方面的溫暖關(guān)懷。讓人成熟的不是歲月而是經(jīng)歷，我無悔于這次的選擇。最后我借用汪曾祺汪老的一句話：我想成為一個溫柔的人，因為曾被溫柔的人那樣對待，深深了解那種被溫柔相待的感覺！