陳曉敏

初中階段的德育是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念，增強(qiáng)道德意識的重要階段。在教育過程中，教師要在思想品德教學(xué)和其他教學(xué)活動(dòng)中向?qū)W生滲透德育，讓他們能掌握道德知識，自覺規(guī)范道德行為。在德育工作中，教師要把教育貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的過程中，從他們的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合創(chuàng)新的教育方式，實(shí)現(xiàn)高效的教育效果，讓學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。在德育中，教師還要設(shè)計(jì)豐富的德育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)，讓他們能通過參與活動(dòng)樹立積極心態(tài)，快樂地生活和學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們道德綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)思想品德教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生道德意識

在初中德育過程中，教師要加強(qiáng)思想品德教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的道德意識，讓他們能夠?qū)Σ涣嫉男袨榱?xí)慣有清晰的認(rèn)識，促進(jìn)他們道德素質(zhì)的有效發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要改變傳統(tǒng)的講述、灌輸式的方法，采用以人為本的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思想品德課堂上發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過主動(dòng)探索掌握德育知識，并在相互交流中說出自己對所學(xué)知識的理解。通過積極的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生對思想品德知識有了深刻的理解，能夠通過主動(dòng)思考轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R，在正確思想品德理論的支持下形成正確的道德觀，促進(jìn)他們道德素質(zhì)的發(fā)展。例如，在教學(xué)《學(xué)會(huì)拒絕》時(shí)，教師可以讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，并讓他們說一說在生活中存在哪些不良誘惑，要如何拒絕這些誘惑。在積極發(fā)言中，學(xué)生會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容分析這些不良誘惑對自身的危害，提高他們的分辨能力，能正確判斷哪些對自己是有促進(jìn)作用的，哪些屬于不良誘惑，在生活中主動(dòng)避免接觸這些不良誘惑。

二、發(fā)揮教師的榜樣作用，滲透德育

在素質(zhì)教育下，教師在進(jìn)行文化知識的教育時(shí)，還要在教學(xué)中滲透德育，利用教師的榜樣作用對學(xué)生進(jìn)行德育，讓他們在教師的影響下注重自己的一言一行，堅(jiān)持形成良好的道德行為習(xí)慣。在發(fā)揮教師的榜樣作用時(shí)，教師可以做到以下幾點(diǎn)：1.在教學(xué)中，保持飽滿的精神狀態(tài)，認(rèn)真?zhèn)湔n，工整書寫板書，使教學(xué)工作能夠順利開展，使學(xué)生在教師豐富教學(xué)知識的引導(dǎo)下提高學(xué)習(xí)興趣。2.在衛(wèi)生、紀(jì)律方面做好榜樣作用，讓學(xué)生進(jìn)行班級勞動(dòng)時(shí)，教師要以身作則，積極參與到勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。要求學(xué)生遵守課堂秩序，做到不遲到、不早退時(shí)，教師要做到按時(shí)上課。在教師榜樣作用的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)嚴(yán)格要求自己，使他們的道德素質(zhì)有效提高。

三、針對學(xué)生的個(gè)性開展教育，實(shí)現(xiàn)德育的有效性

初中生的個(gè)性特點(diǎn)不同，有的學(xué)生性格外向，積極學(xué)習(xí)德育知識，主動(dòng)提高自身的道德素質(zhì)。而有一些學(xué)生性格叛逆，對教師的道德教育視而不見，故意做出一些不良的道德行為，使道德教育不能有效進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，教師在開展德育時(shí)，要深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，與他們進(jìn)行積極的交流，了解他們內(nèi)心的想法。在交流過程中，拉近了師生關(guān)系，使教師順利開展德育。例如，對于性格叛逆的學(xué)生，他們會(huì)出現(xiàn)一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、抽煙等不良道德行為，教師要通過與他們談心的方式進(jìn)行教育，讓他們意識到自己的錯(cuò)誤行為，努力改進(jìn)，逐步改掉不良的行為習(xí)慣，積極健康地投入學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)道德教育的有效性。

四、創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，提高學(xué)生的自我管理能力

在初中德育過程中，教師要根據(jù)學(xué)生自尊心強(qiáng)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)競爭機(jī)制，讓學(xué)生結(jié)成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明等方面的評比。在競爭氛圍中，每個(gè)小組成員都有積極向上的參與心態(tài)，他們能夠樹立正確的人生觀、道德觀，主動(dòng)參與教師組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，并努力發(fā)揮自己的能力，使以小組為單位的德育有效進(jìn)行。在小組合作下，小組中道德素質(zhì)較高的學(xué)生可以指導(dǎo)其他小組成員，提高他們的道德認(rèn)知，并為了讓小組在競爭中獲得勝利，用正確的道德知識不斷審視和反思自己的行為習(xí)慣，使每個(gè)小組成員的道德綜合素質(zhì)都獲得提高。

五、結(jié)合多媒體開展教育，豐富教育內(nèi)容

多媒體具有資源豐富、形式活潑生動(dòng)的特點(diǎn)。采用多媒體進(jìn)行初中德育，教師可以靈活選擇素材，結(jié)合學(xué)生的生活設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓他們在觀看過程中獲得深刻的感受，使他們的心靈受到震撼，加深對德育的認(rèn)識，幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。運(yùn)用多媒體開展教育時(shí)，教師可以選擇和學(xué)生相關(guān)的視頻資料進(jìn)行播放，提高學(xué)生的注意力，讓他們在觀看中受到深刻的教育。例如，教師可以給學(xué)生播放初中生抽煙、玩游戲、到網(wǎng)吧上網(wǎng)的視頻，使他們真實(shí)體驗(yàn)到不良行為帶來的危害，在日常上中杜絕這種行為。通過多媒體直觀教學(xué)，可以讓學(xué)生意識到生活中很多對他們存在危害的因素，讓他們遠(yuǎn)離這些危害，健康快樂成長，實(shí)現(xiàn)德育的有效性。

六、設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)

在初中德育中，教師除了在課堂上進(jìn)行德育觀念的滲透，還要設(shè)計(jì)豐富的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，通過活動(dòng)受到教育，美化他們的心靈，提高他們的道德素質(zhì)。在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師要充分挖掘生活中德育的因素，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)對學(xué)生的德育作用。

（一）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化活動(dòng)

讓學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，讓他們在提高文化素質(zhì)的同時(shí)，了解中華民族燦爛的文化歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們積極投入學(xué)習(xí)中，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（二）設(shè)計(jì)走入社區(qū)活動(dòng)

在德育中，教師可以組織學(xué)生走入社區(qū)，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生。在活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真參與，從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂。通過社區(qū)勞動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，使他們自覺維護(hù)身邊的環(huán)境。

（三）開展關(guān)愛貧困同學(xué)的活動(dòng)

在活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生為貧困學(xué)生捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生幫助同學(xué)、關(guān)愛弱者的意識，向有困難的同學(xué)伸出援助之手。通過活動(dòng)，可以讓學(xué)生的心靈受到啟發(fā)和教育，使他們認(rèn)識到幫助弱者是一種高尚的行為，發(fā)展他們的道德素質(zhì)。

七、結(jié)語

總之，在初中德育中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)選擇德育方式，使他們在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中受到良好的教育，并把學(xué)到的道德知識在生活、學(xué)習(xí)中實(shí)踐，提高他們的自我管理能力，促進(jìn)道德綜合素質(zhì)的發(fā)展。在教育過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對他們采用有效的教育引導(dǎo)方式，推動(dòng)德育工作的有效開展。