周倍伊

作者自畫

我是一個(gè)情感豐富的女孩，愛讀書愛古詩(shī)詞。讀書讓我不斷汲取養(yǎng)分、增長(zhǎng)智慧，古詩(shī)詞更讓我成為一個(gè)情趣高雅的人。杜甫在春花盛開、春鳥和鳴的情境下，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”;我也會(huì)為春去秋來(lái)、時(shí)光流逝而莫名惆悵、無(wú)限感懷。曾寫下：“逝者意同長(zhǎng)江流，流盡冬夏流春秋。秋日但見黃葉落，落霞夕陽(yáng)使人愁?！蓖瑫r(shí)，我也能在寒冬過(guò)后、春天回歸之時(shí)，感知萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮之象：“寒冬過(guò)后又春歸，柳樹萌芽燕子回。蛺蝶更知春色好，呼朋引伴戲花卉?！?/p>

斜陽(yáng)，為魚塘鋪上了一層玫瑰色。旁邊一大片青翠的麥浪，在溫暖的微風(fēng)中蕩漾著。農(nóng)田周邊是寥寥幾個(gè)參差不齊的草屋，春夏之交的蛙鳴村，偶爾可見日月同輝的特有景象。

阿云躺在松軟的稻草堆上，仿佛要和金黃的稻草融為一體。明天就是夏至了。蛙鳴村有個(gè)傳說(shuō)，在夏至?xí)r聽到第一聲蛙鳴的人，村中所信奉的蛙神會(huì)逆轉(zhuǎn)他的命運(yùn)。剛參加完中考的阿云沒有心情想這些，心中只有對(duì)這朝夕相處的村莊的無(wú)限眷戀。她不舍得與這池塘和麥浪告別，她更不愿看到父母為了給她攢高中學(xué)費(fèi)而背井離鄉(xiāng)去賣苦力。

想到這些，阿云不禁黯然神傷。天漸漸黑下來(lái)，阿云在稻草堆上昏昏欲睡。突然，一聲清脆的蛙鳴聲讓她氣定神寧。一只翠綠的大青蛙出現(xiàn)在眼前，鼓出的兩只大眼睛怔怔地盯著她看，似乎要帶她去某個(gè)地方。阿云心中一陣竊喜，莫不是傳說(shuō)中的蛙神降臨？她猛地一翻身，不料一腳踩空，重重地摔了下去……這不是蛙神來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，而是上天要她的命啊。慌亂中睜開緊張的雙眼，阿云發(fā)現(xiàn)自己跌在一片濕軟的草地上，四周還隱隱約約有滴水聲?！芭尽钡囊宦?，水花四濺，那只大青蛙也跟著蹦了下來(lái)。阿云抬頭看到了圓圓一小片天空，原來(lái)，自己身處一口古井之中。

大青蛙開始對(duì)著阿云鳴叫，“呱呱”的聲音透露些許滄桑，似乎在訴說(shuō)著什么要事。阿云調(diào)整呼吸，靜下心來(lái)，想要去聽個(gè)明白。慢慢地，她從這婉轉(zhuǎn)的蛙鳴聲中聽到了一個(gè)動(dòng)人的故事：這只老青蛙也曾有個(gè)孩子，孩子身體強(qiáng)健，本領(lǐng)高強(qiáng)，天天蹦出井外捉蟲回來(lái)給媽媽吃，卻怎么也不愿離開和媽媽生活的這口古井。終于有一天，青蛙媽媽斬釘截鐵地告誡孩子：“如果你不到廣大的天地間去成就一番事業(yè)，就別想回來(lái)再見到媽媽！”說(shuō)罷，使出畢生力氣蹦出井外，隱藏在稻草堆下。

在呱呱的蛙嗚聲中，阿云頓時(shí)明白了：老青蛙用這種貌似無(wú)情的方式把孩子推出井外，就是不想看孩子一輩子坐井觀天，多么用心良苦啊。想到自己憑努力取得好成績(jī)、上城里的重點(diǎn)高中、考大學(xué)，是父母夢(mèng)寐以求的大事，而今卻困在一片稻草堆里發(fā)呆，躺在一口古井里觀天，難道不也是辜負(fù)了父母的心愿嗎？她立刻雙手撐地，從泥濘的草地上站起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己比這口古井高出了一大截。她輕松地爬出井外，天空已露出魚肚白。

回到家門口，天已經(jīng)大亮。阿云的父母焦急地在家里等待，見到阿云滿身泥水卻毫發(fā)無(wú)損地歸來(lái)，激動(dòng)得緊緊地把她攬?jiān)趹牙铩Ｔ诟改笢嘏膽驯е?，阿云渾身充滿了力量，她斗志滿滿地向父母宣告：“我聽到了今夏的第一聲蛙鳴，我就要離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)走高飛去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！”

創(chuàng)作感悟

寫《靜聽蛙鳴》時(shí)，我才剛剛由小學(xué)升入初中，陌生而迷茫的前方讓我感到既憧憬又彷徨。初中生活撲面而來(lái)的壓力和過(guò)往無(wú)憂無(wú)慮的日子形成鮮明的對(duì)比，像文中的主人公阿云一樣，懷舊戀家的我遲遲邁不出堅(jiān)定的腳步。父母特別的愛夾雜著狠心，讓我離家寄宿學(xué)校;我像一只離巢之鳥。不知?dú)w路，只能高飛。然而，成長(zhǎng)就是要跳出一個(gè)個(gè)舒適圈，不管你愿不愿意。初中也是一個(gè)奇妙的地方，能讓還帶著小學(xué)稚氣的我，成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。在月明星稀之夜，我靜聽蛙鳴。領(lǐng)悟到：成長(zhǎng)是詩(shī)，更是遠(yuǎn)方。