倪煢

如今，小朋友擁有很多玩具。當(dāng)孩子想要一個(gè)洋娃娃時(shí)，很多家長會(huì)選擇上網(wǎng)買一套芭比娃娃，卻很少有家長會(huì)建議“我給你一些布、棉花和針線，我們做一個(gè)吧？”我們心里都明白，選擇后者的家長才是更好的教育者。現(xiàn)實(shí)卻是，太忙、太麻煩都會(huì)成為我們走向前者的理由。但后者的堅(jiān)持，一定會(huì)喚醒孩子的創(chuàng)造力。所謂設(shè)計(jì)思維（design thinking），說的就是發(fā)現(xiàn)并解決需求，創(chuàng)造更多可能，改變世界。這正是兒童美麗素質(zhì)教育的重要組成部分。

2018年， 《風(fēng)采童裝》雜志在第二屆“尋找大師”兒童藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽中增加了設(shè)計(jì)的分量，為諸多設(shè)計(jì)大咖征集了設(shè)計(jì)小助理，包括清華大學(xué)設(shè)計(jì)師宋曉薇、飛亞達(dá)集團(tuán)設(shè)計(jì)總監(jiān)孫磊、長城汽車設(shè)計(jì)師黃將等。這種賽制改革讓孩子擁有了一個(gè)把藝術(shù)思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。在2018Bang國際兒童藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)典禮上，bébé小模特李俊霖和劉雨桐身著與設(shè)計(jì)師劉嘉共同設(shè)計(jì)的服裝，與嘉賓一同開啟了小小設(shè)計(jì)師征集令。

2018年9月，在北京時(shí)裝周風(fēng)采盛典上， 《風(fēng)采童裝》雜志聯(lián)手竹兜教育共同啟動(dòng)了“小小設(shè)計(jì)師培養(yǎng)計(jì)劃”，并得到了世界綠色設(shè)計(jì)組織、天津師范大學(xué)的支持。“小小設(shè)計(jì)師培養(yǎng)計(jì)劃”旨在挖掘有設(shè)計(jì)天賦和藝術(shù)潛力的小朋友，激發(fā)兒童的想象力，讓孩子從生活中獲得靈感，進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì)，培育他們的創(chuàng)造力。

《風(fēng)采童裝》集結(jié)了兒童行業(yè)的領(lǐng)軍品牌，涵蓋服裝、電競(jìng)、高科技、綠色、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)大咖。2019年，我們將繼續(xù)深耕兒童藝術(shù)與設(shè)計(jì)，用孩子們的無限腦洞與著名設(shè)計(jì)師進(jìn)行思想碰撞，為孩子搭建一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的世界。

宋曉薇

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)策略與原型創(chuàng)新研究所設(shè)計(jì)師，北京服裝學(xué)院服飾與工程學(xué)院教師。201 6年榮獲第1 2屆光華龍騰獎(jiǎng)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年稱號(hào)。2018年入選首屆設(shè)計(jì)權(quán)力榜。作品多次獲中國設(shè)計(jì)大展、中國工業(yè)設(shè)計(jì)紅星獎(jiǎng)、中國設(shè)計(jì)智造大獎(jiǎng)等國內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。

藝術(shù)大咖說

bébé

Q&A

Q：您在多年的藝術(shù)教育生涯中，對(duì)兒童藝術(shù)教育有怎樣的感受和想法？

A：孩子在思想上是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在老師的啟發(fā)下，他們往往會(huì)萌生自己的見解和看法。所以，真正的兒童藝術(shù)教育應(yīng)該是多元的、開放的、包容的。小孩子與成年人的思維方式存在著差別，如何將復(fù)雜的成人語言轉(zhuǎn)化為兒童語言，讓小朋友真正理解、并在理解的基礎(chǔ)上將自己的想法充分發(fā)揮創(chuàng)作出來，這才是真正考驗(yàn)老師能力的地方。

Q：現(xiàn)在的孩子應(yīng)該如何正確地學(xué)習(xí)藝術(shù)，接觸藝術(shù)教育？

A：現(xiàn)在小朋友們的教育、生活都非常豐富，視野也非常開闊。所以我覺得，對(duì)于小朋友的藝術(shù)培養(yǎng)或藝術(shù)教育可以不用目的性那么強(qiáng)。如果從小就進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，那么可能會(huì)極大地影響他們?cè)镜母惺芎腕w驗(yàn)，從而將藝術(shù)當(dāng)做一門枯燥的技法去學(xué)習(xí)。在小朋友的藝術(shù)教育中，興趣的培養(yǎng)及引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。

Q：從小接受藝術(shù)的熏陶，對(duì)孩子的氣質(zhì)養(yǎng)成有怎樣的影響？

A：這就好比那句“腹有詩書氣自華”，氣質(zhì)的影響雖是隱性的，但是肯定是客觀存在的，這是一個(gè)無法量化的問題。