陳雨昕 靳家寶

摘 ? ?要：在落實素質(zhì)教育及推動新課程改革的過程之中，思想政治教育開始受到了社會各界的廣泛關(guān)注，不可否認(rèn)，思想政治教育工作符合我國素質(zhì)教育的實質(zhì)要求，能夠真正促進(jìn)學(xué)生成長以及發(fā)展，但是對于我國高校學(xué)生的思想政治教育管理工作來說，管理難度相對較大，形式相對較為復(fù)雜，本文結(jié)合我國高校思想政治教育工作的實施情況，對具體的管理進(jìn)行進(jìn)一步的分析。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生思想政治教育;管理;載體

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1004-7344（2019）03-0048-01

管理載體是思想政治教育工作中不可或缺的載體，其能夠促進(jìn)高校思想政治的教育工作有效貫徹，高校的政治教育管理主要包含組織的計劃、決策的調(diào)控、不同的管理過程等相關(guān)的一系列管理活動之間相關(guān)的聯(lián)系，不論是管理層或者基層都必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)而實現(xiàn)全面的管理，提升學(xué)校的管理水平。除此之外，根據(jù)我國的新課標(biāo)要求，各高校在貫徹實施教育教學(xué)的過程中，學(xué)校的各級管理者及老師都必須正視在校學(xué)生主體的地位，將學(xué)生們實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作為主要的目標(biāo)，必須將思想政治教育融入到各專業(yè)課的教學(xué)過程之中，使學(xué)生獲得專業(yè)知識的同時也能提升自身的思想道德素質(zhì)，上級管理部門以及基層工作者必須要了解與管理相關(guān)的紀(jì)律秩序以及相關(guān)的制度，成為一名社會需要的專業(yè)型高素質(zhì)的人才。

1 ?高校學(xué)生思想政治教育管理載體的理論

1.1 ?思想正教育的管理載體內(nèi)涵

高校學(xué)生思想政治教育管理載體是指把思想政治教育的內(nèi)容融入到學(xué)生的管理活動之中，使思想政治教育的內(nèi)容有效的結(jié)合管理工作，并不斷地滲入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活中進(jìn)而使學(xué)生的思想及道德素質(zhì)得到有效提升，使大學(xué)生的行為得到規(guī)范。

1.2 ?高校思想政治教育的管理載體特征

1.2.1 ?廣泛性

高校學(xué)生的管理涉及到了學(xué)生們在校生活的每一個領(lǐng)域之中，主要有：學(xué)籍、教學(xué)、生活、獎懲及各項行為的管理，覆蓋了學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的方方面面，可以依賴學(xué)校的管理載體落實相應(yīng)的思想政治的教育。由于學(xué)校的管理載體涉及的范圍較廣泛，所以在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時更為有效。正式學(xué)校管理的廣泛性促進(jìn)了思想政治教育活動的有效落實。

1.2.2 ?社會性

管理不但具備自然屬，還有更重要的一項是社會屬性。管理作為思想政治的教育載體，需要更加突出社會性，由于思想政治的教育本就具有了鮮明的社會性及階級性。管理載體應(yīng)當(dāng)承載及傳遞具有意識形態(tài)傾向的各類內(nèi)容與信息，落實我國的教育目的，因此這也是教育的必然性。

1.2.3 ?綜合性

再具體的思政教育工作中應(yīng)當(dāng)從多方面入手，并綜合利用各類學(xué)科知識。不過管理的活動會受到很多因素的影響，例如物、人的意識、思想等因素，綜合性的解決學(xué)校的各類矛盾進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)的協(xié)調(diào)性及教學(xué)目標(biāo)。所以可以發(fā)現(xiàn)管理載體具有相應(yīng)的綜合性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生們思想教育管理工作的全面性。

1.2.4 ?藝術(shù)性

藝術(shù)性就是只依靠基礎(chǔ)管理進(jìn)行靈活多變、技巧性的操作。思想政治教育與管理均為實踐性與科學(xué)性較強(qiáng)的活動，除了工作中較為穩(wěn)定的因素，還包括突發(fā)及偶然性的因素，也就是除了確定的因素之外還有不確定的因素，都需要依賴科學(xué)的原則與規(guī)律進(jìn)行有效地指導(dǎo)，根據(jù)實際的問題進(jìn)行相關(guān)的分析，發(fā)揮主體工作的相關(guān)個性。

2 ?思想政治教育管理載體的運(yùn)用

管理載體的研究主要是為了促進(jìn)教育管理的載體有效地使用，挖掘相應(yīng)的潛力，更進(jìn)一步的發(fā)揮相應(yīng)的教育功能，提升學(xué)校的教育管理水平。

2.1 ?提升管理人員的思想政治意識

再具體的管理工作中，只有是教育管理者的思想意識得到了有效的提升，才會將思想政治的教育內(nèi)容有效的融入到管理之中。在日常的工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)及時對教師及管理工作者進(jìn)行培訓(xùn)，提升其教育的意識，促進(jìn)教育工作與管理的相結(jié)合，是思想政治教育變虛為實，得到具體的落實，提升思想政治教育的正確認(rèn)識。管理工作主要還是指對于思想的管理，所以只有在教學(xué)的過程中滲入相應(yīng)的思想政治的相關(guān)內(nèi)容，就能夠有效地結(jié)合教育的手段，實現(xiàn)有效的管理。

2.2 ?提高思想政治教育者運(yùn)用管理載體的自覺性

使高校的教育管理者都能夠深刻地認(rèn)識到思想政治教育的主要功能及意義，這才會有效的促進(jìn)其自覺地把管理當(dāng)做思想政治教育的載體，靈活運(yùn)用，進(jìn)而發(fā)揮有效的能動性。管理工作促進(jìn)了思想政治教育工作的強(qiáng)化與改善，為其創(chuàng)造了更有力的發(fā)展平臺。綜合利用學(xué)校的各項管理工作，提升對學(xué)生的思政教育，進(jìn)而是學(xué)校的管理更便利，也能使學(xué)校自身具有的時效性獲得有效的提升。因此，提升教育工作者的認(rèn)識，有效利用教育的管理載體，促進(jìn)管理載體的運(yùn)用。

2.3 ?提高管理水平，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境

管理載體的優(yōu)劣影響著管理水平的高低，甚至影響到了整體的政治教育環(huán)境。科學(xué)的規(guī)范化管理能夠起到理順的關(guān)系，化解各類矛盾，是管理對象的各項活動更為有序，有效促進(jìn)了教育環(huán)境的良好轉(zhuǎn)換，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣;反之，假如管理不善，那么學(xué)校所存在的各類思想問題也就難以有效地治理，使得思政的教育工作增加難度。以人為本、科學(xué)規(guī)范的管理可以提升人的素質(zhì)并營造出民主與和諧的教育及管理氣氛，并優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。

2.4 ?加強(qiáng)對學(xué)生的無形滲透

為了保障思想政治教育工作的有效性以及合理性，高校思想政治教育工作者需要結(jié)合實際情況，充分發(fā)揮管理載體無形滲透力及持續(xù)影響的作品的價值。作為高校學(xué)生管理工作中的重要組成，思想政治教育管理載體對落實各項管理工作意義重大，學(xué)校需要結(jié)合管理體系建設(shè)的實施情況，積極發(fā)揮管理的作用。

3 ?結(jié)語

隨著社會文明的進(jìn)步，人們對于思想道德水平的追求也在日益增高，因此在高校當(dāng)中進(jìn)行有效的思想道德教育極為重要，本文主要研究了教育的管理載體內(nèi)涵、特征及應(yīng)用，依賴有效的管理載體，在高校當(dāng)中對學(xué)生進(jìn)行正確的思想道德教育，為社會輸送高素質(zhì)的專業(yè)型人才，促進(jìn)我國社會文明的高度發(fā)展，實現(xiàn)更為有效的管理，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)都有顯著的作用。

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收稿日期：2018-12-2