2018數(shù)字閱讀報(bào)告：00后成為第二大閱讀群體

2019年1月，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)字閱讀平臺(tái)掌閱發(fā)布了《2018掌閱數(shù)字閱讀報(bào)告》。報(bào)告詳細(xì)介紹了在這個(gè)月活躍用戶超過(guò)1.1億的數(shù)字閱讀平臺(tái)上，大眾2018年的整體閱讀情況，以及數(shù)字閱讀領(lǐng)域的新趨勢(shì)。其中，00后用戶（2000年至2009年出生）在掌閱平臺(tái)占比已達(dá)28%，正式超過(guò)80后成為第二大閱讀群體。70后、80后閱讀時(shí)間低于90后和00后，而00后加90后用戶占比接近總體用戶的七成。

這份數(shù)字閱讀報(bào)告展示了掌閱平臺(tái)上的用戶閱讀喜好，呈現(xiàn)出一些新的閱讀趨勢(shì)。趨勢(shì)一，原創(chuàng)作品更受歡迎。趨勢(shì)二，言情與懸疑小說(shuō)成娛樂(lè)休閑主力。趨勢(shì)三，數(shù)字閱讀載體更加多元化。趨勢(shì)四，00后用戶群比例攀升。趨勢(shì)五，年輕用戶更青睞數(shù)字閱讀。

盤點(diǎn)2018年度出版業(yè)品牌創(chuàng)新融合項(xiàng)目

面對(duì)讀者日益網(wǎng)絡(luò)化、碎片化的閱讀需求，近幾年，各大出版機(jī)構(gòu)紛紛嘗試開(kāi)展創(chuàng)新融合項(xiàng)目，在線課程、知識(shí)付費(fèi)、聽(tīng)書(shū)平臺(tái)等一系列新產(chǎn)品涌現(xiàn)，出版機(jī)構(gòu)也在隨時(shí)根據(jù)用戶的反饋信息進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。如今，許多相對(duì)成熟的項(xiàng)目已初具規(guī)模，更多新項(xiàng)目呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。盤點(diǎn)2018年熱門的十大創(chuàng)新融合項(xiàng)目，主要有：“標(biāo)日”APP（人民教育出版社）、繪本教學(xué)課程（長(zhǎng)江少年兒童出版社集團(tuán)）、美慧樹(shù)融出版平臺(tái)（華東師范大學(xué)出版社）、千語(yǔ)街（廣東人民出版社）、“少年得到”APP（得到）、天鵝閱讀網(wǎng)（接力出版社）、小荷聽(tīng)書(shū)（山東教育出版社）、“掌閱課外書(shū)”APP（掌閱科技）、“中讀”APP（《三聯(lián)生活周刊》）、中信書(shū)院（中信出版集團(tuán)）。

出版試水在線教育

最近，由國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展（武漢）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主辦的“第一屆K12在線教育論壇·北京”暨“K12在線教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”成立大會(huì)在京舉行，就在線教育的新發(fā)展思路與模式展開(kāi)深入探討。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為在線教育的騰飛創(chuàng)造了良好的契機(jī)，近幾年來(lái)，K12在線教育的市場(chǎng)規(guī)模每年都保持著20%以上的高增長(zhǎng)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年上半年在線教育融資數(shù)量已完成182起，披露的融資總額達(dá)152.73億元，這個(gè)數(shù)字接近2017年的全年總量。如何解決在線教育的質(zhì)量問(wèn)題，使其更加規(guī)范地融入到K12基礎(chǔ)教育體系中？會(huì)上，鄔書(shū)林指出，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等為核心的經(jīng)濟(jì)技術(shù)，已經(jīng)對(duì)包括教育、出版、媒體在內(nèi)的方方面面產(chǎn)生了革命性影響，出版、教育、媒體的邊界正在逐步弱化，他認(rèn)為，教育出版提供的系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容可與在線教育提供的流量化內(nèi)容相結(jié)合，將出版與教育的理念從原來(lái)的知識(shí)傳播向提供知識(shí)解決方案轉(zhuǎn)變，這將是一條嶄新的發(fā)展思路。（注：K12，教育類專用名詞，指基礎(chǔ)教育）