陳小曦

摘 ?要：大學(xué)生作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的年輕力量，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重點(diǎn)就是對(duì)其進(jìn)行理想信念教育。作為精神支撐的理想信念，對(duì)大學(xué)生在新的社會(huì)環(huán)境下把握國(guó)家發(fā)展規(guī)律，擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任有重要作用。積極探索理想信念的內(nèi)涵，把握理想信念教育的規(guī)律，使大學(xué)生確立的理想信念隨著教育與社會(huì)實(shí)踐的改進(jìn)與發(fā)展不斷穩(wěn)固與提高。目前我國(guó)高職大學(xué)生理想信念教育存在諸多問(wèn)題，加強(qiáng)高職院校大學(xué)生理想信念教育的主要方法不僅要在課堂內(nèi)，也要在課堂外。

關(guān)鍵字：高職大學(xué)生;理想信念;教育方法;社會(huì)實(shí)踐

理想信念教育是思想政治教育的核心。促進(jìn)理想信念教育水平的進(jìn)一步提高，有利于我國(guó)實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更有利于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的意義

1.1從社會(huì)層面來(lái)看，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育關(guān)系中華民族偉大復(fù)興

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵，而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生有沒(méi)有正確的理想信念，在很大程度上決定著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn);大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，是當(dāng)代青年人中的代表，在未來(lái)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，大學(xué)生群體的理想信念狀況是一個(gè)非常重要的關(guān)鍵因素。

1.2從個(gè)人層面來(lái)看，理想是人心靈世界的核心，是人生引航的燈塔和前進(jìn)的風(fēng)帆

社會(huì)好比大海，人生好比是小舟，沒(méi)有理想的人生就像失去了前進(jìn)方向和動(dòng)力的小舟，會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于急流之中，永遠(yuǎn)到不了勝利的彼岸。如有些大學(xué)生高中階段樹(shù)立奮斗目標(biāo)努力學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，自從進(jìn)入理想的大學(xué)后，就失去了人生的奮斗目標(biāo)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至通宵玩游戲，第二天上課時(shí)睡覺(jué)，甚至逃課，考試門門掛;有些同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，把個(gè)人的愛(ài)情放在第一位，沉迷于戀愛(ài)，浪費(fèi)了大把大把的學(xué)習(xí)時(shí)間;可見(jiàn)有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后反而失去了人生的奮斗目標(biāo)，理想信念模糊甚至迷失。所以我們應(yīng)加強(qiáng)理想信念教育，才能使他們?cè)谏畹募ち髦辛⒂诓粩≈亍?/p>

2目前我國(guó)高職大學(xué)生理想信念教育存在的問(wèn)題

2.1部分高職院校對(duì)大學(xué)生理想信念教育仍然不夠重視

當(dāng)前，雖然國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治工作高度重視，但還有部分高職院校缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的觀念，認(rèn)為學(xué)生只要具有專業(yè)技能，順利進(jìn)入社會(huì)找到工作即可。

2.2高職大學(xué)生的理想信念和民族傳統(tǒng)漸淡化

目前，不少大學(xué)生熱衷于出國(guó)留學(xué)，對(duì)國(guó)學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)的文化知識(shí)及底蘊(yùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有從心內(nèi)真正認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。另外，由于受到部分媒體的過(guò)度宣傳，高職大學(xué)生的心中的民族傳統(tǒng)觀念被淡化，使部分大學(xué)生認(rèn)為理想信念太遠(yuǎn)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，社會(huì)責(zé)任感下降。

3加強(qiáng)高職院校大學(xué)生理想信念教育的主要方法

3.1加強(qiáng)高職院校大學(xué)生的思想政治理論教育

高職院校大學(xué)生理想信念教育需要良好的環(huán)境，無(wú)論是社會(huì)、學(xué)校還是家庭都是促進(jìn)理想信念教育的力量，多方協(xié)調(diào)合作，打造多層次立體的理想信念教育環(huán)境，高校工作人員積極參與校園環(huán)境內(nèi)的大學(xué)生理想信念教育，政府部門及時(shí)把黨政精神傳遞給高校相關(guān)部門，與高校一起開(kāi)拓創(chuàng)新，從宏觀上把握高校理想信念教育方向，家庭成員積極關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)溝通，多方合力，理想信念教育工作開(kāi)拓出嶄新的局面。

3.2深化高職院校思想政治理論課的教學(xué)改革

思想政治理論課體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。加強(qiáng)高職大學(xué)生理想信念教育，高職院校思想政治理論課教育要緊跟社會(huì)發(fā)展，及時(shí)結(jié)合實(shí)際，與國(guó)際局勢(shì)發(fā)展、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)等緊密結(jié)合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。用黨的創(chuàng)新理論武裝當(dāng)代大學(xué)生。既不丟原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，又能不斷推陳出新。同時(shí)，高職院校思想政治理論課教育要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定符合各層次學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課程體系，并以思想政治理論中的思想信念教育作為核心教育內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生要遵守基本的道德規(guī)范。另外，高職院校思想政治理論課教育要不斷拓展靈活多樣的教學(xué)方法與手段。依據(jù)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，如：講課、討論、專題講座、專題演講、辯論、社會(huì)實(shí)踐等。

3.3積極組織高職院校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)重要的渠道，在學(xué)生參與的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠接觸社會(huì)，了解國(guó)情，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，提高交際能力等，不斷堅(jiān)定崇高的理想信念。大學(xué)生缺少的是共鳴，缺乏的是舞臺(tái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并加強(qiáng)活動(dòng)后的宣傳和總結(jié)工作，可以讓他們體會(huì)到自豪和驕傲，可以讓他們得到精神上的享受，這對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生理想信念的教育效果作用巨大。

3.4加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的隱性教育作用

校園文化是社會(huì)文化的組成部分，也是先進(jìn)文化的重要源頭。建設(shè)校園文化，堅(jiān)持以社會(huì)主義文化、優(yōu)秀民族文化為主體，提倡高品位、高格調(diào)的文化內(nèi)容和形式，提升校園文化的層次，堅(jiān)決抵制消極、腐朽的文化侵入校園;加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，例如：開(kāi)展各種具有思想教育功能的講座、調(diào)查和閱讀活動(dòng)，舉辦有關(guān)人生、理想、奉獻(xiàn)的辯論賽、演講會(huì)等;鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，同時(shí)努力利用好校報(bào)、校廣播、黑板報(bào)、宣傳窗等，使之成為理想信念教育的重要渠道。

3.5高職院校理想信念教育必須制定相應(yīng)的規(guī)范制度

如果只是將高職院校的理想信念教育作為一項(xiàng)可有可為的課程，沒(méi)有實(shí)際的課程安排及規(guī)范制度，那么理想信念教育就會(huì)成為一紙空文，就會(huì)成為一個(gè)空殼。因此，談理想信念教育的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)空談教育這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，要將理想信念教育以規(guī)范的形式確定下來(lái)，重視學(xué)生個(gè)人理想教育，逐步引導(dǎo)向社會(huì)理想升華。

4結(jié)論

理想信念教育是立身處世的基石，也是激勵(lì)人生迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量;理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定，樹(shù)立什么樣的理想信念，決定一個(gè)人的人生軌跡。大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)，我們必須高度重視他們的理想信念狀況，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的科學(xué)的理想信念，并樹(shù)立堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的信念。

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[3]田麗，汪強(qiáng).新時(shí)期大學(xué)生理想信念教育的實(shí)施途徑[J].江蘇高教，2013（5）.

（作者單位：遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）