李麗

“常將有時思無時，莫把無時當(dāng)有時”。中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典語句，常一針見血地指出我們工作及生活中復(fù)雜問題的癥結(jié)所在。從古至今我們都在談節(jié)約，但效果卻不一樣。這是為什么呢？關(guān)鍵在于方法是否精準(zhǔn)，在于是否用心。資源節(jié)約型幼兒園建設(shè)不僅是節(jié)約型社會建設(shè)的主要組成部分，而且對幼兒園自身的可持續(xù)發(fā)展、擴大辦學(xué)影響力、科學(xué)有效的管理都有十分重要的意義。

節(jié)約型社會已經(jīng)成為當(dāng)今主流，培育孩子們良好的節(jié)約意識與行為，必將是建設(shè)節(jié)約型幼兒園之根本。涼姜幼兒園從辦園開始，使其初具規(guī)模。然而一簞食，一瓢飲，常思來之不易。我們在管理中從文化引領(lǐng)，氛圍營造，從心出發(fā)去努力踐行，措施具體，力求精準(zhǔn)實效，使幼兒園在節(jié)約型建設(shè)中取得良好發(fā)展。

一、幼兒的節(jié)約行為現(xiàn)狀與分析

問題：學(xué)校物質(zhì)資源的使用面廣，消耗量大。浪費主要表現(xiàn)在：

1.水浪費。主要體現(xiàn)用水時不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致來水后自來水白白流掉;一部分孩子在用水過程中覺得好玩，不間斷使用自來水，也導(dǎo)致水的浪費;一些公共場合處的水龍頭損壞后得不到及時的修理，任憑自來水流失，也是浪費水的一個方面。

2.電浪費。由于幼兒作息時間和使用群體特殊性，照明、空調(diào)的使用管理不當(dāng)。

3.糧食浪費。此類浪費現(xiàn)象頗為嚴(yán)重，表現(xiàn)在幼兒園進餐時候。尤其是午餐，大部分幼兒不能吃完自己碗中的飯菜，于是成桶的剩飯剩菜便被倒掉，造成極大浪費。究其原因則是忽略了現(xiàn)代孩子物質(zhì)生活上優(yōu)越感的爆棚，有的孩子甚至以不吃飯或少吃飯為驕傲，而我們的大人卻盲目的不求方法給孩子加飯加菜。

4.幼兒在玩耍時，尤其是新入學(xué)兒童普遍不愛惜學(xué)校的教玩具、器材等，亂扔破壞等現(xiàn)象時有發(fā)生。

分析：由于我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，物質(zhì)生活的極大豐富，加之思想觀念的多元化，學(xué)校資源教育、節(jié)約教育相對滯后，學(xué)校師生普遍無資源危機觀，節(jié)約意識淡漠，節(jié)約觀念不強，節(jié)約方法不多。

二、從心出發(fā)，加強傳統(tǒng)教育，培育幼兒節(jié)約意識

1.資源節(jié)約教育要成為幼兒教育的重要組成部分。建設(shè)節(jié)約型幼兒園，就是要將節(jié)約的理念貫穿于學(xué)習(xí)、生活、常規(guī)、管理、服務(wù)和學(xué)習(xí)生活等各個領(lǐng)域，融節(jié)約觀念為校園文化的重要內(nèi)容，形成人人參與節(jié)約的濃厚氛圍，最大限度地提高資源利用效率，獲得盡可能大的辦學(xué)效益。

大力開展資源節(jié)約的宣傳教育，強化師生員工的節(jié)約意識。應(yīng)當(dāng)大力加強勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，提高師生資源憂患意識，切實增強大家節(jié)約資源和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重要性和必然性。要搶抓措施，加強園長—中干—教師—員工—幼兒及家長的節(jié)約意識，將培養(yǎng)幼兒環(huán)保、節(jié)約意識和行為列入教學(xué)計劃，并納入到幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成之中，教育培養(yǎng)計劃之中。

幼兒園利用文明城市創(chuàng)建、用水用電宣傳月、節(jié)能減排宣傳周、世界水日等活動契機，借助園內(nèi)宣傳標(biāo)識、宣傳欄，一日教學(xué)、“節(jié)約乖寶寶”等活動，用幼兒最直觀形象的方式開展宣傳。

2.優(yōu)化管理體系，促進科學(xué)管理。幼兒園不斷建立健全資源相關(guān)管理辦法，依照幼兒園的實際情況進一步明確資源管理體制、責(zé)任及各類資源使用管理辦法，明確責(zé)任。建立相關(guān)有效可行的管理辦法，人人成為管理的主人，行政部門帶頭抓好資源節(jié)約工作，做好節(jié)約資源的示范作用。

幼兒園應(yīng)樹立管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、行為育人的意識。教師加強地對幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境意識的引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識到節(jié)儉的重要性。

三、精準(zhǔn)實效，傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)節(jié)約行為

1.通過游戲活動、主題墻、QQ群、微信群、一日教學(xué)教育活動等多種教育宣傳方式，盡最大努力營造文化氛圍，提高主人翁精神，從心出發(fā)，把要我做變?yōu)槲乙?，以小帶大，逐步影響，為建設(shè)節(jié)約型幼兒園的提供可操作性的環(huán)境，營造更好的輿論氛圍，讓節(jié)約走進工作，走進生活。樹立良好的生活方式和科學(xué)消費觀念，樹立浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚。

根據(jù)幼兒園孩子和家長特點，有效利用繪本故事.主題教育.實踐活動等開展一系列活動：如“水滴寶寶旅行記”“我是節(jié)約小天使”“紙娃娃用處大”為主題的系列宣傳活動，引導(dǎo)師生家長了解節(jié)約的重大意義，傳遞節(jié)約能源竅門等。

2.深入開展崇尚節(jié)儉的傳統(tǒng)美德和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)及作風(fēng)教育，倡導(dǎo)樸素、節(jié)約，反對鋪張浪費。

要多渠道、多方式開展普及節(jié)約能源常識識，教育全體教職員工從“心”做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在日常生活和工作中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。例如：主題墻、宣傳欄采用玻璃加卡紙，這樣就可以反復(fù)使用，從節(jié)約紙張上解決了一些浪費的難題。

開展環(huán)境育人教育。在幼兒園增設(shè)“請勿踐踏草坪”等提示牌，在校園內(nèi)張貼一系列節(jié)約資源小標(biāo)識，或者組織開展親子活動、實踐活動，讓孩子親身體驗，參與、觀看、走入貧困家庭……使幼兒從小便培育和養(yǎng)成節(jié)約的意識。

幼兒園是精神文明建設(shè)的重要基地，理應(yīng)在建設(shè)節(jié)約型社會中發(fā)揮示范作用。構(gòu)建節(jié)約型社會，應(yīng)當(dāng)從我做起、從心做起、從小事做起，牢固樹立節(jié)約無大小之分，無輕重之分意識，方法精準(zhǔn)，把節(jié)約落到實處。堅持文化自信，用傳統(tǒng)文化引領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好節(jié)約意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

“文運同國運相連，文脈同國脈相連”。要建設(shè)好節(jié)約型幼兒園，就一定要在文化、意識和方法上下功夫，在引領(lǐng)孩子良好的節(jié)約行為上下功夫，要讓幼兒教師起好模范帶頭作用，文化促品德，品德助發(fā)展，認(rèn)準(zhǔn)堅持文化自信，引領(lǐng)幼兒品德，辦節(jié)約型幼兒園之路，破冰起航，為教育增輝。