申增斌 馬文宗
安全是天,是最大的政治責(zé)任。如何履行好這一神圣職責(zé),是每一名基層單位管理者必須面對的重要命題。本文作者現(xiàn)從事基層隊(duì)站管理實(shí)務(wù),從自身工作實(shí)際出發(fā),梳理工作得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出了以本質(zhì)安全為目標(biāo)、以主要領(lǐng)導(dǎo)組織、落實(shí)管理責(zé)任、突出重點(diǎn)要害、強(qiáng)化應(yīng)急能力為主要內(nèi)容的安全管理體系架構(gòu),同時(shí)也對思想政治工作對安全管理的積極影響作出了有益探索,期望達(dá)到拋磚引玉、相互交流的目的。
一、主要領(lǐng)導(dǎo)親歷親為
新《安全生產(chǎn)法》第一章第五條規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。作為基層隊(duì)站,其行政和黨支部的主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。任何一項(xiàng)工作,只有領(lǐng)導(dǎo)重視,真抓實(shí)干,才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)有發(fā)展。因此筆者認(rèn)為,基層單位必須實(shí)實(shí)在在地加強(qiáng)主要領(lǐng)導(dǎo)的安全管理要求,從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)管理責(zé)任??傮w來講,可以采用主要領(lǐng)導(dǎo)定方向、主管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)的原則適當(dāng)分工。具體來看,屬于主要領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)至少應(yīng)包括以下四個(gè)方面:
(一)親自制定本單位安全發(fā)展目標(biāo),確保將上級下達(dá)的安全目標(biāo)和指標(biāo)全面分解到本單位的每一個(gè)管理層級;
(二)親自組織制定本單位全員崗位安全職責(zé)。崗位安全職責(zé)是安全管理的基礎(chǔ),也是安全管理工作的起點(diǎn)和依據(jù)。
(三)親自組織安全檢查及改進(jìn)。包括制定檢查計(jì)劃、落實(shí)檢查過程和組織落實(shí)改進(jìn)。
(四)親自策劃并組織應(yīng)急演練。
之所以對每一條都要加上“親自”,是因?yàn)檫@4個(gè)環(huán)節(jié)事關(guān)基層單位安全管理的根本,應(yīng)當(dāng)也必須由主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)。
二、嚴(yán)細(xì)落實(shí)安全責(zé)任
2011年以來,“管工作必須管安全”的理念逐步深入人心,基層單位要按照“管工作必須管安全”的原則制定并賦予全體員工安全責(zé)任??傮w原則是:崗位全覆蓋、指標(biāo)人人擔(dān)。一般來講,基層單位的崗位設(shè)置按照工作性質(zhì)的不同,可以分為兩類,一是管理類崗位,另一種是操作類崗位。
(一)管理類崗位的安全職責(zé)設(shè)計(jì)
安全主管領(lǐng)導(dǎo)是本單位安全管理工作的主要組織者,負(fù)責(zé)主要領(lǐng)導(dǎo)安全工作思路的組織和實(shí)施;
安全員是本單位安全管理工作的具體執(zhí)行者;
計(jì)劃員和調(diào)度員對生產(chǎn)系統(tǒng)的安全管理工作負(fù)管理責(zé)任,其生產(chǎn)計(jì)劃的安排不得超負(fù)荷、更不得違章指揮和強(qiáng)令他人違章作業(yè);
技術(shù)員:要堅(jiān)持工藝設(shè)計(jì)必須以安全實(shí)現(xiàn)為前提。
(二)操作層面的安全職責(zé)設(shè)計(jì)
操作層是安全管理的第一線,是基層單位安全管理的重點(diǎn)區(qū)域,是安全管理措施的受眾和實(shí)踐者,安全職責(zé)的設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,一般須突出兩個(gè)重點(diǎn):一是規(guī)范人的行為,明確哪些事情必須做,哪些行為不可為,目的是實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全;二是要落實(shí)對機(jī)床設(shè)備的檢查與維護(hù),目的是保證運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備的本質(zhì)安全。
特別需要強(qiáng)調(diào)的是,班組長是基層單位安全管理的第一級管理崗位,對本班的安全管理負(fù)有直接責(zé)任,因此在操作層安全職責(zé)設(shè)計(jì)過程中,必須突出班組長的安全責(zé)任,督促其切實(shí)履行班組員工和作業(yè)區(qū)域內(nèi)的安全管理職責(zé)。
三、精心管控要害部位
重點(diǎn)要害部位關(guān)乎安全管理工作的重點(diǎn)和命門,顛覆性的安全事故多源于此,因此必須作為安全管理的重中之重。在工業(yè)生產(chǎn)過程中,常被作為重點(diǎn)要害部位的有:利用天然氣進(jìn)行生產(chǎn)或者生活的設(shè)備設(shè)施、使用儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品和(或放射源)、油氣集輸管線、壓力容器和管道等?;鶎訂挝粚χ攸c(diǎn)要害部位的管理必須多費(fèi)心思,應(yīng)該考慮從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理:一是落實(shí)運(yùn)行監(jiān)管制度;二是落實(shí)定期檢查制度;三是落實(shí)員工和外來人員告知制度;四是落實(shí)應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練制度。只有從嚴(yán)、從細(xì)地落實(shí)全過程檢查工作,方可最大限度地規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。
四、細(xì)致開展安全檢查
安全檢查是安全管理的有效手段。查什么?一是查人的不安全行為,主要包括員工安全技術(shù)操作規(guī)程執(zhí)行情況、安全環(huán)保職責(zé)履行情況;二是查物的不安全狀態(tài),主要是設(shè)備電器電路是否正常,是否存在帶病工作。目的是保證設(shè)備機(jī)床本身處于健康狀態(tài),保證本質(zhì)安全。
為保證檢查工作扎實(shí)有效,必須從3個(gè)方面抓落實(shí):一是事前制定檢查計(jì)劃,避免一哄而上、一哄而散,走過場無內(nèi)涵式的檢查;二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)檢查;三是事后總結(jié)。檢查過程的結(jié)束并不意味著真正的結(jié)束,更重要的是要從檢查中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)落實(shí)整改措施。檢查中發(fā)現(xiàn)了哪些問題,這些問題應(yīng)該如何解決,對責(zé)任人應(yīng)如何處理等,都是總結(jié)中需要體現(xiàn)出來的東西。
五、重視崗位應(yīng)急能力建設(shè)
在一次安全課上,一位專家提問:“企業(yè)的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該放在哪里?”,學(xué)員們的回答主要集中在兩個(gè)地方,一是管理人員的辦公室,二是員工作業(yè)現(xiàn)場,但專家給出的答案是:應(yīng)該放在員工腦子里。
近年來,各級組織對應(yīng)急工作的認(rèn)識越來越清晰、越來越明確。應(yīng)急體系建設(shè)已經(jīng)被提到了和預(yù)防管理同等重要的位置。普遍來看,大多企業(yè)都編制了應(yīng)急預(yù)案,但是預(yù)案的實(shí)際效用怎么樣,應(yīng)該打一個(gè)大大的問號。究其原因,就在于只說不練,或者說得多、練得少。筆者認(rèn)為,應(yīng)急管理工作的關(guān)鍵在崗位,訣竅在練習(xí),通過崗位多練,讓員工實(shí)實(shí)在在地掌握突發(fā)事件的處置方法,也就能夠真正地將應(yīng)急預(yù)案放在員工的腦子里。
六、密切關(guān)注員工情緒。
員工工作過程中的情緒變化對安全生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生直接影響,然而一直以來,這一點(diǎn)往往被人們所忽視。筆者經(jīng)過調(diào)查訪談,發(fā)現(xiàn)員工發(fā)生安全事故與其當(dāng)時(shí)的情緒往往有著直接關(guān)聯(lián)??傮w來看,精神恍忽和傷感悲情是最易引發(fā)事故的不良情緒。安全管理人員,尤其是基層單位領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該加強(qiáng)現(xiàn)場巡查,密切關(guān)注員工情緒是否正常穩(wěn)定,對于處于不良情緒中的員工應(yīng)該暫時(shí)勸離工作崗位,并與其交心談心,了解問題癥結(jié),及時(shí)應(yīng)對解決。
七、及時(shí)落實(shí)正向激勵(lì)
對于認(rèn)真履行安全職責(zé)、積極參加安全活動(dòng)、在基層單位安全管理工作中作出了顯著成績和突出貢獻(xiàn)的員工,應(yīng)該落實(shí)激勵(lì)。這種激勵(lì)應(yīng)該是及時(shí)的,可以是精神激勵(lì)也可以是物質(zhì)激勵(lì),且應(yīng)該在單位內(nèi)部被廣泛宣傳。
安全管理只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn),永遠(yuǎn)在路上?;鶎雨?duì)站安全管理的任務(wù)重、擔(dān)子沉,需要管理者始終保持如履薄冰般警覺、如臨深淵般謹(jǐn)慎,踏踏實(shí)實(shí)地一步一步向前走。