吳小街

時(shí)鐘的腳步一直往前走，從來不會(huì)停下。在追趕的路程中，偶爾轉(zhuǎn)過頭，身后總有難忘的人和事……

1992年春天，所有的花草響應(yīng)春風(fēng)的號(hào)召，紛紛張開美麗的笑臉，剎那間，整個(gè)大地花紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的氣象。

一輛大卡車駛進(jìn)了畫橋農(nóng)場小學(xué)，我們七八個(gè)人拿著自己的行李在領(lǐng)隊(duì)老師帶領(lǐng)下來到小學(xué)，我們要在這里實(shí)習(xí)40天。

學(xué)校在一個(gè)山崗上，沒有圍墻，一棟兩層的教學(xué)樓，五個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)三十多人。旁邊是一棟一層的宿舍樓，老師們在這里辦公，他們都是當(dāng)?shù)厝?，學(xué)校盡量讓老師把房間讓給我們。校長是女的，五十多歲了，中等個(gè)子。為了給我們找床，她和教導(dǎo)主任到周圍跑了一個(gè)中午，才找到七張竹床，安頓好我們的住宿后，給我們分了任務(wù)。

我們的人生就此翻開了新的一頁。

可能是我普通話特別好，領(lǐng)隊(duì)宋京老師把我安排教一年級(jí)的語文。我當(dāng)時(shí)很不情愿：我們組有好幾個(gè)優(yōu)秀的女孩子，為何就讓我教一年級(jí)語文？但沒有辦法，生性懦弱的我不敢說什么，低著頭接受就是。

我和吳老師就是這樣有了交集，有的時(shí)候，人生真的很奇妙，讓我認(rèn)識(shí)了她，而她慈母般地照顧著我。

那時(shí)吳老師53歲了，也多年來從事小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。據(jù)說每年鄉(xiāng)里測試，她所教的班級(jí)都是名列前茅。她長圓臉，短發(fā)齊頸，攏在耳后，那個(gè)年代的中年女性都是這樣的頭發(fā)，衣著樸素，眼睛明亮，說話聲音溫婉。

吳老師對(duì)學(xué)生那是相當(dāng)嚴(yán)格。那個(gè)年代，老師的威望還是很高的，對(duì)學(xué)生罰站、輕輕地扭耳朵是可以的。開始一周，我坐在后面聽吳老師上課，好家伙，到了課堂上，吳老師簡直變了一個(gè)人，那些孩子一個(gè)個(gè)乖乖的，他們一個(gè)個(gè)把手放在后面，也有坐不住做小動(dòng)作的，吳老師發(fā)現(xiàn)了，也不說話，就在講臺(tái)上牢牢地盯著他們，此刻，教室里靜得出奇，空氣十分緊張，眼神的威力刀一樣凌厲，那幾個(gè)頑皮的學(xué)生立刻如刈倒的麥子一樣服了。

一年級(jí)語文識(shí)字量很大，每篇課文后面都有十幾個(gè)生字詞，吳老師把課文里所有的生字（二類字也寫）組成詞語抄在黑板上，讓孩子們每個(gè)詞語抄五遍，然后讓孩子們背誦，第二天她要一個(gè)一個(gè)檢查，背不出來就罰他們再抄，一直到背誦為止……

課文也是一樣，每篇課文都要背誦，反正學(xué)校就上語文和數(shù)學(xué)兩門課，有的是時(shí)間，兇為扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練孩子們背誦詞語和課文的能力，而且默寫也是抓得緊，她的學(xué)生在期末考試中成績都很好。

所以等到我上課時(shí)，她戴著老花鏡坐在下面，看到我把時(shí)間花在講解課文內(nèi)容上，馬上提醒我：別講得太多，要多留點(diǎn)時(shí)間讓孩子們讀書、思考、寫字，把孩子們讀書、寫字的習(xí)慣培養(yǎng)好了，語文自然就學(xué)好了……

課余的時(shí)候，她就是慈祥的母親，把我?guī)У剿依?。農(nóng)場那個(gè)時(shí)候條件很差，家家戶戶都是低矮的農(nóng)房，她和老伴兩人在家。她的三個(gè)孩子著實(shí)讓人羨慕：大兒子在貴溪發(fā)電廠工作，小女兒還在讀師專。二兒子不得了，清華大學(xué)畢業(yè)后到美國斯坦福大學(xué)讀博士后了。三個(gè)孩子沒在身邊，兩位老人經(jīng)常把家里的照片拿出來，二老戴著眼鏡一張一張翻開，手指著孩子們的照片，回憶起孩子們小時(shí)候的事情….

實(shí)習(xí)的日子里，我?guī)缀趺刻於甲诮淌依?，吳老師見了，一個(gè)勁兒地在領(lǐng)隊(duì)宋老師面前夸我。

40天的時(shí)間很快就過去了，我們要回到學(xué)校了，我到吳老師家里告別，她一個(gè)勁兒地拉住我的手不放，再三囑咐我：趁年輕好好工作，條件越是艱苦就越要努力，命運(yùn)不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人……

有那么一句話大概是說一個(gè)人最初看到的就會(huì)成為他生命中的一部分。畢業(yè)后我分到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，也是教一年級(jí)語文，我牢牢記住吳老師的教導(dǎo)：課堂上盡量控制住自己，把時(shí)間用在培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字等行為習(xí)慣上，課余時(shí)間把孩子們拉到廣闊的自然中去。一個(gè)月后領(lǐng)導(dǎo)來聽課時(shí)大加贊賞，說我“充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了時(shí)間”。

后來，我買來一些教學(xué)方面的書籍，到外面聽了一些名家名師的課，慢慢地吸收他們先進(jìn)的教學(xué)理念，在鉆研教材上加大力度，課堂開始有了起色……

畢業(yè)后我看過她幾次，她每一次見了我都親熱地不得了，連連問我工作的情況，還四處幫我介紹女朋友……

后來，我從最艱苦的學(xué)校調(diào)到了中心小學(xué)，再走上學(xué)校行政崗位，前幾年又到了教體局工作，生活如同一幅巨大的畫卷，再向我徐徐展開。

我總沒有忘記吳老師，她讓我懂得環(huán)境冉苦，都要努力工作，命運(yùn)不會(huì)虧待任何一個(gè)努力工作的人。D9F78071-DAB7-4FAD-AEDB-04A2B9A0454B