李叢強

每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。

想清楚自己要表達的中心意思。

注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

寫之前，可以擬個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。寫完后，請同學讀一讀，看看他能不能找出你寫的中心意思。

可以用選擇的這個字作為題目，也可以另外擬一個題目。（適用于六年級）

我們寫作文，一定要圍繞中心意思寫，即緊扣內(nèi)容的特點和我們的思想情感寫。因為我們的習作并不是要單純地把內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，而是要通過這些富有特點的內(nèi)容來表達我們的情感與思想。

那怎樣圍繞中心意思來寫呢？我們可以從以下幾個方面做起：

一、明確一個中心意思

要想圍繞中心意思寫，我們首先要在寫作前確立一個中心，也就是明確寫作目的。這樣，在寫作時，我們才能圍繞這個中心進行。那怎樣確立中心呢？我們可以從兩個方面思考：

一是從寫作素材特點入手，確定中心。在寫作時，我們所選擇的素材很多都是具有鮮明的個性特點的，我們要抓住這個特點來寫。比如《小站》一課，作者就是緊緊圍繞它“小”的特點來選擇材料，如?？繒r間短、工作人員少、小月臺、小噴水池、小假山等，這樣就非常形象具體地突出了它的“小”。

二是以思想情感確定中心。如本次習作，要求我們選擇一個感受最深的漢字寫一篇作文，比如“甜”“樂”“淚”“暖”等字。由于這些字本身就包含著很強的“情感色彩”，體現(xiàn)了事情的特點。確定中心意思時，我們緊扣這個漢字就可以了。

總之，圍繞中心意思寫，我們一定要從材料特點和思想情感的角度出發(fā)，在寫作前確定一個明確的中心，讓它成為習作的靈魂。

二、圍繞中心精選材料

我們在確定了一個中心意思后，接下來要做的就是圍繞這個中心意思選擇寫作材料，即讓我們的材料能夠更好地支持習作的中心。能夠表現(xiàn)某個中心的材料非常多，我們不能信手拈來，而是要進行慎重的選擇。

那怎樣選擇材料呢？可以從兩個方面做起：

一是對于寫人記事的習作，我們可以圍繞中心意思選擇幾個典型事例。如《爸爸的計劃》一文，圍繞“計劃”這個中心，作者就精心選擇了“爸爸嚴格執(zhí)行計劃”和“爸爸給‘我’制訂暑假計劃”兩件事來說明爸爸愛訂計劃的特點，而在寫爸爸嚴格執(zhí)行計劃時，又選擇了“雨天先關(guān)氣窗后關(guān)門窗”和“還媽媽牙膏”的事，突出了爸爸嚴格執(zhí)行計劃的特點。

二是對于非寫人記事類習作，我們可以圍繞中心意思從不同方面選擇多個典型材料。如《夏天里的成長》一文，為了突出“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思，作者選擇了植物、動物、山、地、河、鐵路、柏油路和人等，具體表現(xiàn)了“成長”這個中心意思。我們只有選擇了最能表現(xiàn)中心意思的材料，在寫作時才能更好地突出習作的中心。

總之，我們只有選擇那些最典型的，能夠以一當十的寫作材料，才能更好地讓習作中心明確、突出起來。

三、詳寫“中心”，突出重點

圍繞中心意思寫，還要對材料進行取舍，去掉與中心意思無關(guān)的部分，概括敘述同中心關(guān)系不大的部分，而對材料中最能表現(xiàn)中心的部分要進行細致描寫。只有這樣，才能讓我們的習作重點突出，主次分明，更好地表現(xiàn)習作的中心。

如《盼》這篇課文，在表達“盼”這個中心時，由于“試穿雨衣”和“盼望下雨”這兩部分屬于事情發(fā)展部分，在表達中心意思上不是重點，因此作者寫得相對簡單一些，而把重點放在了最能體現(xiàn)中心意思的“下雨后，自己想方設法穿雨衣外出”環(huán)節(jié)，通過抓住人物的語言、動作、神態(tài)和心理等細節(jié)，把內(nèi)容寫得非常細致，生動形象地表達了“盼”這個中心，整篇文章主次分明，重點突出。

四、題目很重要

最后一點，就是習作的題目，可以用選擇的字作為題目，也可以以所選擇的字為核心，另外命題。如“悔”這個字，我們可以用它直接作為題目，也可以以它為核心，重新命題，如“悔恨的淚”“一件后悔的事情”等。當然，題目中也可以不出現(xiàn)所選的字，而在文中用它畫龍點睛。