李秀云

為更多的家庭、人群播撒閱讀的種子，正像《花婆婆》繪本中的花婆婆做的第三件事一樣，是一件讓世界變得更美麗的事情。新教育螢火蟲親子共讀寧城工作站，自成立以來，一直沒有停下過閱讀推進的腳步。

一、著眼家庭，引領親子共讀

2013年8月，兒童文學作家、時任新教育新父母研究所所長的童喜喜老師來寧城，作題為《喜閱》的親子共讀講座，點燃了參與聆聽的父母、師生的共讀熱情。如何將熱情轉化為持續(xù)的閱讀行動，螢火蟲親子共讀寧城工作站采取線上共讀引領、線下交流研討的方式，以組織開展“螢火蟲家庭讀書會”為基本路徑，進行了豐富多彩的讀書實踐活動，收到了良好的社會效應。

1.線上共讀，理念引領

借助螢火蟲總部提供的資源，建站之初，工作站義工團隊首先通過每日轉播朱永新老師主持的新父母晨誦和每周三晚上的螢火蟲公益講座，對父母進行理念引領。同時啟動自己的線上共讀，尋找身邊的優(yōu)秀父母，以“共讀一本書”的方式進行榜樣帶動，先后共讀了《親愛的安德烈》《好媽媽勝過好老師》《喜閱讀出好孩子》《愛的教育》《家校之間有個娃》等優(yōu)秀家教叢書。長期的共讀熏染和交流，使父母的家教理念和生活方式發(fā)生變化，共讀過程中發(fā)生的故事，真實地見證了父母的成長。

在分享《好媽媽勝過好老師》這本書時，共讀導師戴世博媽媽結合對這本書的引讀和感悟，動情地講述了自己怎樣和孩子相處、怎樣成為好媽媽的過程，受到參與者的一致好評。當我向至少五次與我商量改稿的世博媽媽表達內心的感激時，她百感交集地對我說：“這次分享，兒子一直在為我鼓勁加油，他說：‘我相信我媽媽是最棒的，班里小伙伴可羨慕我了，媽媽一定要加油哦。是螢火蟲讀書、是孩子的鼓勵和感召，徹底改變了我，做這樣的事冉累我都愿意，我是在白己成長，更是為孩子成長做榜樣?！?/p>

2.螢火蟲家庭讀書會，父母孩子共成長

為了讓更多家庭的父母有效參與到孩子讀書的過程中，工作站發(fā)出“螢火蟲家庭讀書會”的倡議，并由螢火蟲義工在線上推出《“我為螢火蟲家庭讀書會”代言》的主題分享，為成立螢火蟲家庭讀書會，以及讀書會活動怎樣進行做方法上的引導。遵循誰申請、誰領讀、誰主辦的原則，父母們親眼目睹了自己的孩子在分享讀書收獲時的興奮、與書中人物對話的快樂，參與的熱情徹底被點燃。讀書會參與的人群，從最初幾個家庭組合，到義工個人籌建螢火蟲書屋后的十幾個家庭參與;讀書會的地點，從最初的廣場、林間到后來的社區(qū)、機關、博物館，不斷蔓延，有螢火蟲身影的地方就溢滿書香。就這樣，在草長鶯飛的時節(jié)，父母和孩子一起共讀《遇見春天》，一起在詩詞吟誦中“忙趁春風放紙鳶”;在荷花開滿池的夏日，一起分享《皮皮魯和夢中人》，一起在故事分享中“向幸福出發(fā)”，去尋找《長腿叔叔》，去和《特別的女生撒哈拉》對話;在落葉飄飛的秋天，父母和孩子們共讀《一粒種子的旅行》，在大自然中欣賞“秋天的芭蕾”;在落雪的冬季，一起讀著《雪花人》和《我有友情要出租》去赴“一場甜蜜之約”，共同品嘗牛軋?zhí)堑母侍稹D眼三年過去，螢火蟲讀書會分享的書日無法計數，參與的人次無法計數，涉及的內容越來越廣，輻射的范圍越來越大，影響的人數越來越多。

二、立足區(qū)域，助力全民閱讀

2016年，寧城縣圖書館搬至原寧城會堂后，螢火蟲義工團隊在圖書館的邀請下，以“今天是你的生日”“歡歡喜喜過大年…凱琪的包裹”等為主題，持續(xù)發(fā)起全民閱讀活動，使寧城縣圖書館迅速以全新的面貌走進人們的視線，逐漸成為引領孩子和大人成長的精神家園。

螢火蟲親子共讀項目發(fā)起人、全國推動讀書十大人物童喜喜感動于寧城螢火蟲的執(zhí)著，專門創(chuàng)作詩歌《被圖書館寵壞的孩子》來鼓勵那些愛上閱讀的人們。

三、扎根學校，帶動冢校共育

2016年11月22日，螢火蟲親子共讀寧城工作站線上分享，請來了一位特殊的嘉賓，他是螢火蟲北京分站的依依爸老楊，他受邀以切身體會，分享北京新教育實驗學校組織“愛心父母進課堂”的全過程。近兩個小時的線上分享，QQ群內，聆聽的父母時而沉靜，時而熱烈回應，出現了沒有想到的交流效果。我為這樣的互動交流感到無比欣慰，同時，也意識到家校攜手共建的意義。2017年年初的教師集訓會上，我以《一起成長，最有力量》為題，把螢火蟲活動的經驗、技巧講給我所在學校的全體教師聽，不曾想到，一石激起千層浪，一系列的驚喜和變化不斷發(fā)生。

愛心父母進課堂——主題德育課

2017年春季開學后，螢火蟲義工、時任學校德育處主任的李菲，把父母進課堂納入德育常規(guī)工作議程，每月的第三個星期一下午的主題班會課，是父母義工進課堂時間。這些主動報名參與的父母，開始走進課堂，為孩子們傳播常態(tài)課堂所接觸不到的知識。醫(yī)生進課堂，他們講給孩子的是日常急救小知識;銀行職員進課堂，幫助孩子辨別真假人民幣，講人民幣發(fā)展的歷史;公安人員進課堂，給孩子們講如何保護自身安全;高中老師進課堂，用物理知識給孩子們做有趣的實驗;自身有才藝特長的父母，就把自己的才藝展示給孩子們。

于是，父母進課堂，成了孩子們最期盼的時刻，誰的爸爸媽媽進班級講課，這個孩子就會非常興奮，提前做好各種準備，也讓班級其他孩子非常非常羨慕。于是，他們回家給父母悄悄做工作，家長就向班主任老師主動申請。

故事爸媽進課堂——講述閱讀故事

結合學校為學生構建的晨誦、午讀、暮省的校園讀書生活方式，教導處利用午讀時間，邀請故事爸媽走進課堂，為孩子們講述書中的故事。父母隊伍中的能人實在是太多了，他們繪聲繪色的講述、靈活多樣的方式，讓孩子們興奮不已。有的父母比老師講得還好，老師們在人情入境的體驗中，開始白加壓力，努力提升自己。

新父母義工志愿崗——守護學生安全

2017年5月，新父母義工志愿崗成立，首批新父母義工開始上崗服務。他們在上放學高峰時段，在校門外、馬路邊的各個崗位，協(xié)助交警、值班教師共同守護孩子的安全，特別是惡劣天氣、特殊時段，他們以力所能及的方式，協(xié)助維護路隊秩序，為需要的孩子提供各種方便，護一方平安。時至今日，按時值崗早已成了父母義工的責任和使命，他們默默守護，任勞任怨。

新父母大講堂——為父母啟智增慧

2018年7月，學校家委會換屆，螢火蟲義工王瑞輝競選成為學校家委會副主任。同時，新父母學校正式揭牌成立。家委會在已有工作的基礎上，按照學校的發(fā)展規(guī)劃，啟動新父母大講堂，推出了“一年級趣多多”“學做智慧父母”等主題研討活動，內容涵蓋專業(yè)人士進行的專題講座，榜樣父母經驗分享，熱點問題研討等。父母投入其中，廣納博收，啟智增慧。

螢火蟲親子共讀項目，以推動親子共讀進行家校共建，以推動搖籃的手推動孩子前行，以家校合一的力量，不斷推動教育向前發(fā)展。而寧城螢火蟲，在不斷探索過程中，以貼地行走的方式，點亮自己，讓生命發(fā)光;照亮他人，讓家園溫暖。