王一帆　蘇雨

枯萎的花園，真令人悲哀！生機(jī)的花朵，令人心怡！

那是一座小小的花園，我在冬日第一次見到它。這里的風(fēng)景，是慘白的顏色，到處覆蓋著厚重的雪。那幾根纖細(xì)的樹枝，被雪壓得直不起腰，仿佛稍一顫動，便會折了。這哪里是花園？清掃過的雪地中，偶爾露出黑黝黝的土地，碳一般堅(jiān)硬，真像一口棺材的殼。分明是一座墳地！是花草生命的墳地！

我于是快步離開這一片令人壓抑之地。

轉(zhuǎn)眼間，3月來報(bào)到。天氣暖和許多，冰雪消融，幾處小動物在這里飲水。我去往某地路上，再次經(jīng)過那一塊地域，但那墳地一般的小花園，我卻再沒見著。

還是那一樁樁的小籬笆，卻圍著濃濃的綠意，而且好像就要多得漫出來。走近一瞧，那厚重的冰雪消失了，取而代之的是花花草草，還有鳥兒的啼叫。

那曾經(jīng)被雪壓著的樹枝，挺起了身板，它抽出青翠的新枝，一根一根，柔韌得沒法折斷。在樹梢，它還長出了一個小小的花苞，這花苞這樣神秘，究竟在孕育著怎樣的小生命？那泛紅的瓣，可愛得好像用水彩渲染過一般，是女孩臉頰上的腮紅，青澀可人。這花散發(fā)著水分的香氣，我整個人都被滋潤了。

而那曾經(jīng)堅(jiān)硬的土，如今嘗了春雨的甜，生滿了翠色的苔蘚。這些蘚摸上去毛茸茸的，草毛又短又軟，給花園這地鋪上天然的地毯。許多花朵只生出小小的花苞;而那迎春花，卻爭著開放著，我的眼前盡是明如陽光的黃色。像編織物披搭在上面，這又是誰的藝術(shù)？她們的花瓣只有小指甲蓋那樣大，那樣柔軟，那樣令人想要守護(hù)。小小的蕊躲在花心中，散發(fā)著明亮的香氣。一切都還薄薄著，正如這曉霧，令人輕輕撕開便瞥見這可人的花園。

這真的還是那座“墳地”嗎？不，它是生命的孕育池，吸引著鳥獸蜂蝶，在這里陶醉，陶醉在這新的景色中。這里的一切，一定是將苦難的寒冷，化為眼前的春光。

我以為人生便是這樣。艱難后的風(fēng)景，這里獨(dú)好。沒有難又怎么會有驚喜與幸福？克服困難后的風(fēng)景，在我心中獨(dú)好。

名師點(diǎn)評：

因?yàn)檫@篇作文，老師對王一帆同學(xué)的印象非常好。所以，我要告訴王一帆同學(xué)，這是一篇很有修改和升格空間的作文。

籬笆圍成的一塊空間，冬天里一片死寂，給人墳?zāi)沟母杏X;而春天到來后，這里的土、草、花、樹、鳥等都充滿著生命的活力，一片美好的春色，成了一座花園。同一個空間，冬春兩次相遇，呈現(xiàn)兩種迥然不同的生命景象，留給王一帆同學(xué)完全不同的感受，并因此引發(fā)了關(guān)于生命與人生的議論。

這一切就是你進(jìn)一步修改與提升的基礎(chǔ)與前提。

修改時，要把“風(fēng)景”與“風(fēng)景”引發(fā)的議論區(qū)別開來。即使是議論，也要看是否與兩次相遇的變化相匹配。冬天如墳地，春天成花園，這應(yīng)該是四時有序的必然更迭，是季節(jié)變化的自然結(jié)果，即使如你所說，“經(jīng)歷寒冬，化為春光”，這也是我們常說的道理：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來梅花吐清香？”又何來這里的“風(fēng)景獨(dú)好”呢？

升格時，或者扣緊題目，寫出“這里風(fēng)景”的“獨(dú)好”?！斑@里”是和“那里”相對的，不是和“過去”相對的。“獨(dú)好”是獨(dú)特的好，是獨(dú)有的好，是特別的好;是“那里”沒有的，即使有也沒有“這里”更好，更盛，更美，更艷，更風(fēng)光無限。

當(dāng)然，也可以根據(jù)文章所寫的前后對比的景象，把題目改成“兩次遇見”或“墳地·花園·生命”，并將有關(guān)文字或文段稍作修改、調(diào)整。

無論做哪一種修改或升格，盡量記住議論和抒情必須是在景物描寫基礎(chǔ)上自然而然的延展或抒發(fā)。若能景中含情、物中蘊(yùn)理，則更富委婉含蓄、蘊(yùn)藉雋永之美。

老師相信王一帆同學(xué)，更期待你的這篇作文“風(fēng)景獨(dú)好”。

（點(diǎn)評人：蘇雨）

王一帆：江蘇省南京市明道中學(xué)學(xué)生

蘇雨：江蘇省中學(xué)語文特級教師，江蘇省首批教授級高級教師，江蘇省婦聯(lián)“莫愁家庭教育”名師名家工作室牽頭人。

起筆就能運(yùn)用對比，表達(dá)鮮明的情感，這是寫作練習(xí)的進(jìn)步。但常寫作的人，總是會留點(diǎn)懸念的。因此，他們會把這兩句話放在心里，而不想一吐為快，也不想讓讀者過早地知道自己的情感和態(tài)度。

寫出了冬天小花園的死寂，與后文風(fēng)景獨(dú)好構(gòu)成對比。你是帶著自己的想法在寫作，很不錯。假如如實(shí)地寫冬日第一次遇見的感受，這里是一塊墓地，而不提及花園字樣，如何？

前文沒有提及，也無伏筆，這里突然寫了，給人有突兀之感。另，什么叫“一樁樁的小籬笆”？

“鳥兒的啼叫”，“走近一瞧”是見不到的。

這些文字，如果這樣寫如何：“青純可人。彌散著濃濃香氣的水氣，滋潤了待放的花苞，也滋潤了我?！?/p>

重點(diǎn)寫了苔蘚和迎春花，意在強(qiáng)調(diào)這里的生機(jī)與活力。有些句子寫得也能令人眼睛發(fā)亮。

用反問，引發(fā)對這一變化的議論。

再次將議論拓展開來，上升到人生，不經(jīng)寒冬苦，哪有風(fēng)景美。

編輯 張秀格 gegepretty@163.com