肖佳淇

一個星期日的傍晚，爸媽有事不能接我，讓我上完課獨自回家。唉，天越來越黑，我能自己順利到家嗎？

周圍沒有人，只有淡淡的月光陪伴著我。我東張西望，內心不安，突然，我看到一團黑乎乎的東西在動！媽呀，這是什么怪物？我連忙蹲下，捂住眼，從手指縫隙里偷窺。只見它搖擺著身體，張牙舞爪地朝著我走來。一陣冷風從我頭頂刮過，我以為魔鬼來了，連忙跑到路的一邊躲起來，沒想到被石頭絆住，摔倒在地上。我怕極了，蜷縮著不敢動，只有風呼呼地刮著，似乎在傳遞魔鬼的聲音：“小姑娘，我要吃掉你，哈哈哈！”過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)魔鬼沒有來，那團黑乎乎的東西還在離我?guī)酌字獾牡胤綋u動，我好奇地看看它又看看天，原來那是大樹被月光投射下來的一團影子！

我壯起膽繼續(xù)往前走，一只大狗汪汪地沖我奔來。天哪，剛躲過“樹魔”，又遇到大狗！我站著不敢動，那只大狗忽然停下，兩只耳朵豎起，露出發(fā)亮的牙齒，舌頭也伸了出來，我急忙往后退，大黑狗發(fā)瘋一樣沖我號叫，怎么辦？我突然想起媽媽的話：“看見狗，不要和它對視，以免激怒它，可以蹲下佯裝攻擊?！庇谑俏疫B忙蹲下，舉起手上的石塊，假裝與它對抗，果然大狗掉頭跑掉了，媽媽的囑咐救了我。

經(jīng)歷了剛才的戰(zhàn)勝“樹魔”、騙走大狗，我忽然有了勇氣，不再害怕走夜路。我哼唱著小曲，大搖大擺地回家了。

寫作技巧點撥

1.心理活動描寫增加了文章的真實性，從開篇到結束，鮮活地刻畫出小作者緊張、膽怯、智慧、勇敢的各種形象，使讀者如臨其境，感同身受。

2.精彩的環(huán)境描寫為文章帶來生動活潑的場面，彰顯作者的才華。

3.峰回路轉，柳暗花明，文章各部分鏡頭切換自然。

4.本篇習作內容豐滿、刻畫鮮活，結尾幽默詼諧，與開頭的反問形成對比，出現(xiàn)對答模式，結構完整。

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