1.下列句子中，沒有使用比喻的修辭手法的一項是（? ）

A.朵朵白云慢悠悠地飄浮著，移動著，忽起大風(fēng)，吹來團(tuán)團(tuán)烏云，幻成一匹棗紅色大馬，狂奔著，呼嘯著，那樣桀驁不馴。

B.同情心是偉大的，但同情心一旦離開理性的護(hù)衛(wèi)，往往會成為不和的金蘋果，使本來的矛盾失去平衡，給局勢添亂。

C.整個社會都在向錢看，而有人獨守清高，他們讓人們在昏暗中看到燈光，在汪洋看到高地，在對錯不分的社會給我們提供標(biāo)準(zhǔn)答案。

D.人是需要監(jiān)督的，監(jiān)督的紫丁香凋謝，作惡的罌粟花盛開，趨利避害是人的本能，如果沒有監(jiān)督，人性中的魔鬼就會招搖過市。

【解題思路】

辨識比喻句有三條重要原則：一是構(gòu)成比喻的本體和喻體之間必須有相似點，這是區(qū)別借喻和借代的關(guān)鍵;二是不同類事物才能構(gòu)成比喻，這是區(qū)分比喻和比較的關(guān)鍵;三是喻體出現(xiàn)與否，這是區(qū)分比喻和比擬的關(guān)鍵。

【參考答案】B

B項里“不和的金蘋果”，以“金蘋果”代指起因，為相關(guān)借代。

2.下列句子在修辭運用上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）

A.豆制品新規(guī)實施后，市民是喜歡不穿衣服的“豆腐西施”，還是喜歡穿衣戴帽的“豆腐女郎”？

B.筆尖在紙上跳著歡快的舞蹈，我還有幾道題不會做，真是煩死了。

C.爸爸和你說，你不聽;媽媽和你說，你不聽;老師和你說，你也不聽——現(xiàn)在，舒服了吧？

D.我們正在聚精會神地做作業(yè)，突然停電了，大家點上蠟燭，點點燭光，微如螢火，仍然把教室照耀得如同白晝一樣。

【解題思路】

修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)腻e誤一般有：比喻常常不注意感情色彩，本體和喻體沒有相似點;擬人氣氛不協(xié)調(diào);夸張過度等。

【參考答案】C

本題中，A項比喻不當(dāng)，為什么沒包裝的豆腐就是“豆腐西施”，有包裝的就是“豆腐女郎”？難道西施不穿衣服？本體和喻體毫無聯(lián)系。B項擬人與描繪的環(huán)境氣氛不協(xié)調(diào)，“筆尖在紙上跳著歡快的舞蹈”，作者的心情卻是“煩死了”，這和人的心情很不相宜。C項排比和反語“舒服”的運用較得體。D項，燭光能把教室照得如同白晝，夸張不當(dāng)。

3.下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請予刪除（只填序號）。刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。

上午8時，①縣城的天空萬里無云，參加新年全縣中學(xué)生環(huán)湖長跑的運動員已陸續(xù)趕到②比賽的出發(fā)點縣中大操場，③為即將開始的④新年全縣中學(xué)生環(huán)湖長跑熱身。⑤在出發(fā)點，參加比賽的運動員正在進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，有的換衣，有的慢跑，有的拉伸韌帶，參加長跑的運動員⑥們⑦無不十分投入，雖然比賽還沒有開始，但空氣中已經(jīng)透露出一絲⑧如箭在弦的緊張。

應(yīng)刪除的是：

【解題思路】本題考查語言表達(dá)簡明的能力?！昂喢鳌笔侵改軌騽h除冗余信息，消除歧義。

【參考答案】①④⑤⑥

本題中，“天空”沒有縣城和非縣城之分，①處用“縣城”限制“天空”沒有實際意義?！靶履耆h中學(xué)生環(huán)湖長跑”字樣在前文已經(jīng)出現(xiàn)，下文宜用簡稱，④處應(yīng)刪除。前文已說趕到出發(fā)點熱身，就是進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，⑤處的“在出發(fā)點，參加比賽的運動員正在進(jìn)行賽前準(zhǔn)備”贅余。運動員是集合概念，⑥處“們”贅余。

4.下面一段話，后面四句各有一個備用句，你認(rèn)為原句和備用句哪個好，予以確認(rèn)。作答時在橫線上填寫“原句”或“備用句”即可。

我登上樓看雪景。①雪花像飛離柳樹的柳絮一樣無力地在空中飛舞（雪花像柳絮一樣在空中飛舞），②沒有目的地四處飄落（然后毫無目的地落到地上）。③積雪覆蓋下的北京有一種黑是黑、白是白的肅穆（積雪覆蓋下的北京有一種黑白分明的肅穆），④這讓我想起黑色的石頭，還有海邊的雪浪花，連綿不斷，我也想到它（這讓我想起黑色的石頭和海邊連綿的雪浪花）。

答：①選? ?句;②選? ?句;

③選? ?句;④選? ?句。

【解題思路】

本題仍是考查語言表達(dá)簡明的能力。

【參考答案】①備用②原③備用④備用

①柳絮飄落原本無力，原句中“無力地”屬重復(fù)修飾，且與“飛舞”不協(xié)調(diào)，刪去它簡潔而協(xié)調(diào);柳絮飛舞自然是離開柳樹之后，“飛離柳樹”也屬多余。因此，備用句更好;②備用句中的“落到地上”與“毫無目的”不協(xié)調(diào)，而原句的“四處飄落”更貼切形象;③原句中“黑是黑、白是白的肅穆”表意不明，而備用句中“黑白分明的肅穆”語意更明確。④原句啰嗦，不簡練，備用句更簡潔。

5.對下面一句話的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項是（? ）

崔永元等人認(rèn)為外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分。有科學(xué)家指出，這種說法缺少事實根據(jù)。

A.科學(xué)家認(rèn)為“外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分”的說法，缺少事實根據(jù)。

B.有科學(xué)家否認(rèn)“外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分”的觀點。

C.有的科學(xué)家指出“外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分”的說法，事實根據(jù)欠妥。

D.有的科學(xué)家認(rèn)為“外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式破壞食物中的營養(yǎng)成分”的觀點，缺少事實根據(jù)。

【解題思路】

本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力?！皽?zhǔn)確”是在運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求?！磅r明”，具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰地告訴讀者，給人以清晰的印象。語言運用要達(dá)到“鮮明”的目的，我們要做到以下兩點：一是表達(dá)的時候觀點要明確而不含糊;二是表達(dá)的時候色彩（感情色彩、事物的形象色彩等）要分明。簡而言之，“鮮明”就是要明確合理地表情達(dá)意。“生動”，包括幾個含義：具體形象，如繪形、繪聲、繪色等;注意煉字，選用最精當(dāng)?shù)脑~語;使用修辭格，如比喻、擬人、夸張、拈連、移就等;適當(dāng)運用口語、俗語等;運用靈活的句式。

【參考答案】D

本題中，A項以偏概全，原句說的是“有的科學(xué)家”，而A項說成“科學(xué)家”。B項不合原意，原句只是說這一觀點缺少事實根據(jù)，沒有直接否認(rèn)觀點。C項“事實根據(jù)欠妥”不合原意，原句說“缺少事實根據(jù)”。

7.下面對紅高粱的描寫過于概念化，語言直白無味。請運用比喻、擬人等多種修辭手法，對其進(jìn)行修改，使之生動、形象、傳神。不超過100字。

原文：那邊，紅高粱長勢旺盛！高高的稈子，大大的葉子，長長的穗子，實在喜人。

修改：

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【解題思路】

本題考查運用修辭改寫句子的能力，實際還是考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。作答本題時，首先要學(xué)會給具體事物尋找恰當(dāng)?shù)谋扔?，如高粱稈可以用“竹子”來比喻，葉子用“飄帶”來比喻。其次要學(xué)會賦予描寫對象以人的情感和情態(tài)，如用“不甘示弱”“炫耀”“挨挨擠擠”等詞語來寫高粱，就具有了擬人的修辭效果，語言就更生動形象。

【參考答案】

那邊，紅高粱長勢旺盛！高高的稈子有如屋后的竹子，一個個不甘示弱，競相生長;長長的葉子有如一根根綠飄帶，炫耀著自己的飄逸;在太陽的照耀下，那挨挨擠擠的紅穗子隨風(fēng)微微晃動，如同波蕩的海面，招引我們?nèi)シ褐邸?/p>

8.下面這首小詩頗有哲理，請仿照它的構(gòu)思和句式，另選一事物，寫一首小詩，表達(dá)你的思考。

小狗

別以為

你會豎著行走

我就會把口里的肥肉施舍給你

也別以為

我只給你骨頭

就是不愛你

仿寫：

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【解題思路】

本題考查仿寫小詩的能力。仿寫要注意以下幾點：一是審清題意，即要明確試題要求仿寫怎樣的句子或文段，有哪些限制條件;二是明確話題，抓住語義中心;三是分析結(jié)構(gòu)，即要認(rèn)真分析例句或例文的結(jié)構(gòu)形式，明確是單句，還是復(fù)句，是復(fù)句的要判斷復(fù)句的類型;四是判斷修辭，大多數(shù)仿寫試題都涉及修辭手法的運用，根據(jù)例句判斷仿句應(yīng)該運用的修辭手法;五是美化語言，仿寫題多是一些情感豐富、富有哲理的語段，語言優(yōu)美、生動、深邃、傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。作答本題，首先要研究所給小詩的結(jié)構(gòu)特點?！皠e以為”和“也別以為”領(lǐng)起的兩種錯誤認(rèn)識，不是一般的不同，而是兩種極端：“會豎著行走”“就會把口里的肥肉施舍給你”;“只給你骨頭”“就是不愛你”。明乎此，就要圍繞兩種極端的錯誤認(rèn)識設(shè)置意象，組織語言。如太陽，落山就是我們的世界末日，重新醒來就是我們的天堂，等等。

【參考答案】

太陽

別以為

你落山了

就是世界末日

也別以為

你醒來的時候

就是我們的天堂