“天才知道”“最強(qiáng)大腦”“幸運(yùn)1+1”……大家可別以為我說(shuō)的是電視節(jié)目，這些都是發(fā)生在我們班里的事。驚爆眼球吧？不信，請(qǐng)隨我一起走進(jìn)這獨(dú)屬于我們的小天地。

天才知道

“《鋼鐵是怎樣煉成的》知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著語(yǔ)文老師的一聲宣布，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。

“在誰(shuí)的啟發(fā)和教育下，保爾走上了革命的道路？”

“保爾最?lèi)?ài)讀的英國(guó)小說(shuō)是什么？”

“‘可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味?！@句話是保爾對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？”

“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題的含義是什么？”

……

這是我班的名著閱讀課，精彩吧！自從推出評(píng)選名著閱讀“天才知道”活動(dòng)后，同學(xué)們閱讀名著的積極性可高了，課間、課后，看的、聊的都不離名著，“水滸天才” “西游天才”“三國(guó)天才”……至今已經(jīng)誕生好幾位天才了，同學(xué)們都憋著一股勁爭(zhēng)當(dāng)下一個(gè)天才呢。哈哈，告訴你一個(gè)小秘密，我可是這一期的“鋼鐵天才”喲！

最強(qiáng)大腦

“李源100”“丁寧100”“夏雨99”……“耶！最強(qiáng)大腦——丁寧?！?/p>

物理學(xué)到壓強(qiáng)這一章后，同學(xué)們的腦子就亂了，又是壓力，又是密度，又是體積……不少人有了畏難情緒，學(xué)習(xí)的積極性在日益縮減。物理老師看在眼里，急在心里，怎樣才能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣呢？對(duì)，壓強(qiáng)這一節(jié)，主要是概念和計(jì)算，如果理清了概念，再輔以必要的計(jì)算練習(xí)，一定會(huì)激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情的。于是初二（6）班首屆“最強(qiáng)大腦”物理計(jì)算大賽拉開(kāi)了序幕。

“老師，這個(gè)題目怎么解？”

“老師，你看我這樣做，對(duì)嗎？”

“老師，這里的浮力應(yīng)該就是物體的重力吧？”

……

一時(shí)間，班級(jí)刮起了一股物理熱，平時(shí)教室待不住的，現(xiàn)在一坐就是個(gè)把小時(shí)，追逐打鬧的銷(xiāo)聲匿跡了，閑逛的更是無(wú)影無(wú)蹤，聊天兒話題也是探討物理題……大家都下定了決心，一心想拿下這個(gè)最強(qiáng)大腦。

“其實(shí)所謂的最強(qiáng)大腦，也是最刻苦的大腦。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都挺棒的！只要大家下定決心、堅(jiān)持不懈，每一個(gè)同學(xué)都是最強(qiáng)的！”物理老師的熱情洋溢的一席話沒(méi)說(shuō)完，教室里便響起雷鳴般的掌聲。

幸運(yùn)1+1

“趙潔同學(xué)，祝你生日快樂(lè)！”

第四節(jié)課剛上，校長(zhǎng)邁著輕盈的步伐，走到我身邊，還送上了生日禮物。

“哇！《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我最喜歡的！”

我的心怦怦直跳，是真的嗎？校長(zhǎng)竟然給我過(guò)生日了，這不是做夢(mèng)吧？

這學(xué)期，學(xué)校推行“同唱生日歌”活動(dòng)，同學(xué)過(guò)生日，老師和其他同學(xué)一起唱生日歌，向他表示祝賀。幸運(yùn)的話，校長(zhǎng)還會(huì)空降參加，這不，今天是我的生日，不僅收到了同學(xué)和老師的祝福，還收到了校長(zhǎng)特別的生日禮物，真是幸運(yùn)1+1。

我們班的新鮮事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，不信，那就制造一場(chǎng)遇見(jiàn)吧，不論怎樣的遇見(jiàn)，都是美好的。相信你也一定會(huì)喜歡上我們班喲！

（指導(dǎo)教師：王 明）