李輝

你是一個(gè)平凡的女孩兒?jiǎn)?？你認(rèn)為自己很平凡嗎？哪怕是再普通再平凡的女生，骨子里都駐藏著一只美麗的白天鵝。只要懷揣一顆善良的心，勇敢地面對(duì)挫折和困難，在經(jīng)歷一番磨礪之后，就會(huì)蛻變成一只美麗的白天鵝。現(xiàn)在，我們一起走近穿著紅舞鞋的李莎莎，看看她是怎樣蛻變成“白天鵝”的。

吳洲星，女，生于1988年，浙江省寧波市人，喜愛(ài)文字，熱愛(ài)生活，喜歡一切美的東西。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)與兒童文學(xué)結(jié)緣，從此沉醉于這個(gè)純凈的世界無(wú)法自拔，像個(gè)小蝸牛一樣每天默默寫作。有多篇作品發(fā)表于《兒童文學(xué)》《少年文藝》，獲2010年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，并被評(píng)論界稱為“年輕的兒童文學(xué)作家”。作者創(chuàng)作的題材主要來(lái)自兩個(gè)方面：一是記憶中的鄉(xiāng)村和童年生活，二是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的校園生活體驗(yàn)和想象。《紅舞鞋》屬于后者。

李莎莎 一個(gè)平凡的女孩子，毫無(wú)資質(zhì)，沒(méi)有特長(zhǎng)，長(zhǎng)得不起眼兒，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。但是她善良、耐心，雖然很笨，卻一直很努力。父母的不理解，朋友的背叛，青春的煩惱……這一切都沒(méi)能讓李莎莎放棄夢(mèng)想。經(jīng)歷了成長(zhǎng)的快樂(lè)與憂傷，歡笑與淚水，不知不覺(jué)中，李莎莎成為了一只美麗的白天鵝。像安徒生筆下那只丑小鴨一樣，李莎莎的蛻變也同樣充滿了艱澀和辛酸。

張 茜 多才多藝，聰明，驕傲，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，成績(jī)好，長(zhǎng)得漂亮。一向自命不凡的她，難以容忍平凡女孩兒李莎莎和她一樣進(jìn)入學(xué)校舞蹈隊(duì)，更不甘心落后于李莎莎。當(dāng)李莎莎表現(xiàn)出獨(dú)特的舞蹈才能時(shí)，她開(kāi)始和其他舞蹈隊(duì)里的女孩兒一起排斥李莎莎，為了爭(zhēng)奪一個(gè)比賽的名額，她可以親手毀掉多年的友情。最終，李莎莎的善良和寬容打動(dòng)了她，她主動(dòng)找回了失去的友誼。

緣分是一件多么不可思議的事情，李莎莎和張茜這兩個(gè)來(lái)自不同世界的女孩兒，就因?yàn)橐淮利惖闹樽禹?xiàng)鏈而成了好朋友。每到星期天，兩個(gè)女孩兒總會(huì)湊在一起寫作業(yè)、畫畫、逛街……李莎莎家有個(gè)很大的陽(yáng)臺(tái)，站在那里可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景，張茜家是商品房，又小又?jǐn)D，所以總是張茜來(lái)李莎莎家玩。

父母因?yàn)槔钌Ｋ椭攸c(diǎn)中學(xué)的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，晚飯不歡而散。那天晚上，李莎莎第一次失眠了，她第一次為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂。第二天，鬧鐘一響，李莎莎就起床了。她比以前用功多了，總是很早就去學(xué)校。

張茜因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，取得了保送的名額，不用考試就可以進(jìn)入新苑中學(xué)。有時(shí)她會(huì)來(lái)看李莎莎，趴在窗口上對(duì)寫作業(yè)的李莎莎說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。為了進(jìn)入新苑中學(xué)，李莎莎默默努力著，她瘦了很多，內(nèi)心卻越來(lái)越強(qiáng)大。升學(xué)考試的成績(jī)公布出來(lái)后，所有的人都對(duì)李莎莎這個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞卻一躍成為黑馬的女生驚訝不已。李莎莎打電話告訴張茜，她終于可以和張茜在一起了，可張茜的聲音里卻驚訝多于喜悅，甚至忘記了向李莎莎祝賀。

新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，李莎莎對(duì)什么都感到好奇。初一分了三個(gè)班，李莎莎幸運(yùn)地和張茜分到了同一個(gè)班。學(xué)校離家并不遠(yuǎn)，李莎莎和張茜都沒(méi)有住校，她們還可以像小學(xué)時(shí)那樣一起回家。張茜了解到班里一些女生都很優(yōu)秀，內(nèi)心充滿了失落感。新苑中學(xué)有一個(gè)舞蹈隊(duì)，夏老師是這個(gè)舞蹈隊(duì)里唯一的老師。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員是從全校的女生當(dāng)中選拔出來(lái)的，每年老一屆的隊(duì)員畢業(yè)后，夏老師就會(huì)從剛?cè)雽W(xué)的女生當(dāng)中選拔新的隊(duì)員，教她們跳舞，一直帶到畢業(yè)。舞蹈隊(duì)向來(lái)只有12個(gè)成員，這是永遠(yuǎn)不變的。舞蹈隊(duì)中出過(guò)好幾個(gè)舞蹈尖子，后來(lái)無(wú)一例外地考進(jìn)了北京著名的舞蹈學(xué)院。所以，能進(jìn)舞蹈隊(duì)是一件光榮的事情，也是全校女生的夢(mèng)想。

張茜很快就進(jìn)入了舞蹈隊(duì)，除了舞蹈隊(duì)，她還參與了好多活動(dòng)，像是播音、演講比賽、辯論賽等等。每天放學(xué)后，張茜都會(huì)去舞蹈室訓(xùn)練，李莎莎也跟著來(lái)，張茜跳舞，李莎莎就坐在椅子上等她回家。

舞蹈隊(duì)的一個(gè)女生隨父母去了國(guó)外，李莎莎得到了進(jìn)入舞蹈隊(duì)的機(jī)會(huì)。和每個(gè)初進(jìn)舞蹈隊(duì)的女孩兒一樣，李莎莎心里充滿了欣喜與好奇。張茜卻和其他女孩兒一起嘲笑李莎莎，并拒絕和李莎莎一起回家，也再?zèng)]有按約定周末時(shí)到李莎莎家里去玩。舞蹈隊(duì)的女孩兒們一起孤立李莎莎，張茜每天和舞蹈隊(duì)的女孩兒們混在一起，經(jīng)常是說(shuō)笑著從李莎莎身邊經(jīng)過(guò)。后來(lái)，李莎莎的媽媽給她買了輛自行車，她開(kāi)始獨(dú)自騎著自行車上下學(xué)。

夏老師把參加全國(guó)舞蹈大賽唯一的名額給了李莎莎，這使舞蹈隊(duì)的女孩兒對(duì)李莎莎更加排斥。身為舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的張茜讓李莎莎的同桌幫忙，寫了不少紙條給班主任涂老師，誣告李莎莎上課違紀(jì)。在李莎莎的質(zhì)問(wèn)下，張茜承認(rèn)了那些紙條是她交給老師的，并說(shuō)出她對(duì)李莎莎得到參賽名額事情的不服氣。李莎莎經(jīng)過(guò)了一天的思考后，宣布放棄這次參加比賽的機(jī)會(huì)。

舞蹈隊(duì)的女孩兒們又對(duì)李莎莎友好起來(lái)。

出差歸來(lái)的夏老師給李莎莎帶回一雙美麗的紅舞鞋，李莎莎感受到了巨大的幸福。星期天，李莎莎去夏老師那里，想要告訴夏老師她決定放棄比賽的事，卻在無(wú)意中得知了夏老師的秘密，從而決定為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而參加比賽。

舞蹈室里，李莎莎努力地練習(xí)舞蹈，舞蹈隊(duì)的女孩兒們卻對(duì)她進(jìn)行揶揄、嘲笑和諷刺，李莎莎起初隱忍，后來(lái)實(shí)在聽(tīng)不下去了，便大聲說(shuō)會(huì)證明給她們，自己并不比她們?nèi)魏我粋€(gè)人差。

李莎莎和媽媽一起逛街，買了一件紅色薄紗的裙子，試穿時(shí)她發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己也是美麗的。去奶奶家的路上，李莎莎偶遇一個(gè)叫小寶的男孩兒，并得知他就是班主任涂老師的兒子，他生了怪病，涂老師一直在努力籌錢為他治病。李莎莎經(jīng)常去保姆那里看望小寶，并悄悄地給當(dāng)?shù)匾患覉?bào)社寫了信，在信中她詳細(xì)講述了涂老師的情況，這引起了媒體與學(xué)校的關(guān)注，大家一起幫助涂老師，使小寶得以順利手術(shù)。涂老師從小寶的描述中猜出寫信的學(xué)生就是李莎莎，她感激地?fù)肀Я死钌?，并祝她在舞蹈比賽中獲得好成績(jī)。

張茜主動(dòng)跟李莎莎和好，舞蹈隊(duì)的女孩兒們也不再敵視李莎莎。李莎莎去比賽的那天，夏老師陪在她身邊，她穿著那條薄紗的紅裙子，腳上是那雙漂亮的紅舞鞋。車開(kāi)的時(shí)候，李莎莎打開(kāi)手中的那張卡片，上面用水彩筆寫著很大的一行字：“莎莎，祝你取得好成績(jī)！”底下是11個(gè)女孩兒的簽名。李莎莎靠在夏老師的肩膀上，流下了幸福的眼淚。

在不知不覺(jué)中，李莎莎已經(jīng)從那個(gè)膽小、自卑、怯懦的女孩兒長(zhǎng)成為一個(gè)自信、勇敢、美麗的女孩兒。帷幕拉開(kāi)，音樂(lè)響起，站在舞臺(tái)上的將是一只真正的白天鵝……

《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)，被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加全國(guó)舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來(lái)，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無(wú)論身處何種境況，李莎莎始終沒(méi)有輕言放棄，而是保持著一顆善良、勇敢的心，真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。

作者創(chuàng)作這部勵(lì)志小說(shuō)，旨在鼓勵(lì)那些平凡卻懷揣夢(mèng)想的女孩子：哪怕是普通平凡女生的骨子里都駐藏著一只美麗的天鵝，只要懷揣一顆善良的心，勇敢地面對(duì)挫折和困難，在經(jīng)歷磨礪之后就會(huì)蛻變?yōu)橐恢幻利惖陌滋禊Z。

★ 有些事情似乎永遠(yuǎn)也不可能發(fā)生，就比如一只想吃天鵝肉的癩蛤蟆，就算它張一輩子嘴，也不會(huì)有天鵝落到它嘴里，即使有，那也是天鵝羽毛。

★ 不管有過(guò)怎樣的痛苦，或者正在經(jīng)歷怎樣的磨難，都不要放棄希望。請(qǐng)相信，會(huì)有那么一只白鴿子，輕盈地飛到我們身邊，撥開(kāi)黑暗迷霧，帶著我們穿越青春的苦夏。

★ 在這個(gè)世界上，沒(méi)什么是長(zhǎng)久的，永恒不過(guò)是剎那的延長(zhǎng)，該來(lái)的總有一天會(huì)到來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法逃避，也無(wú)處可藏匿，只有去面對(duì)。在這樣的時(shí)刻，任何人都是孤獨(dú)的，因?yàn)檎l(shuí)都幫不了誰(shuí)，唯有自己。

★ 明天是一個(gè)多么充滿誘惑和絕望的字眼哪，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能夠預(yù)知和猜測(cè)得到會(huì)有怎樣的未來(lái)在等待著自己。

一個(gè)名叫李莎莎的女孩兒的夢(mèng)想、磨礪和成長(zhǎng)過(guò)程，構(gòu)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的基本情節(jié)和故事線索。在同學(xué)、老師、父母?jìng)兯M成的人物關(guān)系及其命運(yùn)的講述里，在對(duì)李莎莎純凈、執(zhí)著而又不乏困惑的心靈描摹中，在對(duì)“紅舞鞋”這一象征著夢(mèng)想和追求的意象的演繹和詮釋里，吳洲星初步顯示了她在兒童文學(xué)創(chuàng)作上更為大氣的才能和潛質(zhì)。

——方衛(wèi)平 浙江師范大學(xué)教授 兒童文化研院院長(zhǎng)