吳俊蕊

★寫作指引

愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識進化的源泉?！甭?lián)想和想象是人類特有的思維活動。聯(lián)想是由一事想到與之相關的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。聯(lián)想和想象雖然在概念上有所不同，但在實際的寫作當中，兩者又是密切結合在一起的。部編版語文七年級上冊第六單元作文教學便是要求學生發(fā)揮聯(lián)想和想象，要求學生能活學活用，掌握聯(lián)想和想象的方法，學會想象作文的寫作技巧。

本單元的寫作，就是要借鑒單元課文中的技法，激活自己的聯(lián)想力和想象力，結合自身生活體驗，寫出富有聯(lián)想和想象的美文佳作來。具體要求如下：

1.準確理解聯(lián)想和想象，掌握聯(lián)想和想象的一般技法。

2.發(fā)揮聯(lián)想和想象，能寫想象類文章。

★活動展示

活動一：比較聯(lián)想和想象的異同

聯(lián)想指由某人或某事物而想起其他相關的人或事物，想象指想出不在眼前的具體形象或情景。文章中的聯(lián)想和想象都是由事物引發(fā)的，都是作者思考活動的結果。

聯(lián)想是由一事物想到另一事物，內(nèi)容相對比較單薄，不出現(xiàn)具體的形象化的情景描寫，有的僅僅是一個簡單的想法（如一提到“秋風”，往往立刻會想到“落葉”）。想象是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動。如你看一本科幻小說，被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談;再如你聽一首優(yōu)美的樂曲，會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象，就是你想象的結果。

活動二：測測你的聯(lián)想力和想象力

1.相似聯(lián)想。

天上的明星——

2.相關聯(lián)想。

莊稼——

3.相似聯(lián)想。

白楊樹——

4.反向聯(lián)想。

幸?！?/p>

5.因果聯(lián)想。

商家追求暴利——

6.放飛想象，圍繞“綠”字寫一段100字左右的文字。

【答案示例】

1.地上的街燈、群狼的眼睛、小草小花在眨眼、晚上的螢火蟲等;地上霜、夜晚寶劍發(fā)出的光等。 2.土地、農(nóng)民、鋤禾日當午、禾苗、玉米地、谷子、小麥等。3.力爭上游、不屈不撓的精神，適應力特別強的人們等。 4.痛苦、悲哀、郁悶、悲催、消極、哀傷等。5.違法制造假酒、假煙、不合格的食品、豆腐渣工程（樓歪歪、樓脆脆、斷橋）等。6.（示例）夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了似火的陽光，給人們帶來一片清涼的小氣候。

★寫作思路

1.由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構思故事情節(jié)。對于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。當今國內(nèi)熱播的穿越劇大都屬于此類型。

2.由現(xiàn)在聯(lián)想到未來，把假設的內(nèi)容寫成真實的情節(jié)。假設的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過是還沒有發(fā)生罷了。吳承恩生活的年代，人類在天空翱翔是根本不可能的事，但吳承恩在《西游記》中則用神話的形式讓眾神怪腳踏祥云，自由馳騁。所以，根據(jù)自己平時觀察所積累的生活經(jīng)驗，根據(jù)表達的需要，合情合理地展開想象，把假設的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。

3.由甲聯(lián)想到乙，改編成語典故、古代故事，二度創(chuàng)造，寫故事新編。即舊瓶裝新酒，將成語典故、古代故事加以適當?shù)母木帞U充，或把熱門話題靈活地轉移到文中人物身上來，同樣可取得神奇的效果。

寫作想象類的作文，須注意以下幾點：

A.大膽展開聯(lián)想和想象。想象作文的內(nèi)容一般是非現(xiàn)實的，突破了現(xiàn)實世界的束縛，將現(xiàn)實升華成幻想，來源于生活又高于生活。題材大多是寓言、童話、故事新編、夢中世界、時空旅行等。

B.想象要合理，不能脫離生活。想象作文不能一味地天馬行空，自說自話，要注意想象的合理性。避免在寫作中出現(xiàn)脫離生活，寫虛假、夸張、空泛的文字。

C.寫想象作文，須掌握較豐富的文史知識和科普知識。否則想象就成了無本之木，無源之水。

★例文導航

【原文呈現(xiàn)】

《皇帝的新裝》后續(xù)

楊怡寧

在游行大典上，一個小男孩兒說出了事情的真相，皇帝半信半疑，勉強完成了游行大典。

在皇宮里，兩個騙子跪在皇帝面前，皇帝的臉上什么表情也沒有，死沉沉的眼睛盯著兩個騙子?；实鄄]有懲罰他們，轉身向大臣招手，大臣馬上獻上許多金銀珠寶給兩個騙子，兩個騙子看到這種情景，擺出架子笑著對皇帝說：“皇帝你不會是想讓我們一直把這個謊話演下去吧?！被实壅f：“你們只要不暴露，我一定會讓你們有享不盡的榮華富貴?！?/p>

大家還記得那個說出真相的小男孩兒吧！游行大典過后，皇帝派人把小男孩兒請進了皇宮?；实蹖π∧泻赫f：“你肯說實話，我很欣賞你。但說實話要分場合啊！”皇帝把小男孩兒留在皇宮，并認他作義子。

游行大典中小男孩兒的一句話，引起了廣大百姓的議論。因此，皇帝立下一條規(guī)矩：再有百姓在背后說皇帝的閑話，立刻處死。

皇帝的殘暴終于把百姓惹怒了。一天晚上，趁著皇帝在睡覺，百姓們沖入皇宮，把火把投入皇帝的房間，皇帝被大火燒死了。

百姓們推舉那位說真話的小男孩兒做了皇帝。

就這樣，百姓們又過上了好日子，新皇帝為人正直，為老百姓做了不少的好事，并教育老百姓要懂得誠實守信，對大臣們也像兄弟似的，大家過上了幸福的生活。

【升格建議】

1.續(xù)寫要忠實于原著，原著中的皇帝昏庸虛偽，續(xù)寫中皇帝認小男孩兒為義子的情節(jié)與原著沖突，如改為皇帝搜捕追殺更為合理。2.皇帝對百姓的壓迫是百姓沖進皇宮燒死皇帝的起因，作者卻一筆帶過，應較為詳細地予以介紹。3.展開聯(lián)想與想象，添加細節(jié)描寫，使得人物形象變得豐滿起來。

【佳作賞析】

暢游未來世界

王 葉

我乘坐時光機，來到3150年，度過了奇妙的一天。

這時的世界變化的確很大，讓我感到無比神奇。人類改良了一種奇怪的植物，這種植物種在土里只需要一點兒水就可以長得又高又粗，一直長到云彩里面去。人們就在云彩里面建造了一座座房子，房子的主要材料是云，別看云很輕柔，但經(jīng)過上億倍的壓縮，不怕龍卷風和雷電的侵襲，所以這個地方叫“云之城”。

人們住在云之城中，不再擁擠。這種房子安裝了太陽能發(fā)動機，房子既可以固定在某一空域，也可以像飛船一樣航行，時速比動車一點兒也不慢。

這里有通向全宇宙的星際列車，人們可去火星、水星、天王星、木星甚至更遙遠的星球，還能和外星人做朋友。

參觀完空中，我來到了海底?？茖W家發(fā)明了一種可以在海底呼吸的口罩，只要戴上口罩就可以在海底自由呼吸。科學家又發(fā)明了一種海底發(fā)射器，只要穿上這種發(fā)射器在海底就游得很快。發(fā)射器上有紅的、黃的、綠的三個按鈕，紅的是加速，綠的是剎車，黃的是緊急求救。要是遇到什么困難，摁下這個黃色的按鈕，海底警察就會以最快的速度來到你的身邊。

最后，我來到陸地。陸地上有很多高大的機器人警察，在這里幫我們?nèi)祟惥S持著秩序和環(huán)境，人類在這里安居樂業(yè)。

3150年世界是和平的，人類在不斷進步，科技也快速發(fā)展，希望這美好的未來不是夢。

【名師微點評】

小作者放飛想象，由現(xiàn)在聯(lián)想未來——一千多年后的社會，緊扣“暢游”“奇妙”展開描繪：由當今社會的居住的擁擠聯(lián)想未來社會居住的自由和愜意，可以住在天空、海底、陸地。人們可乘坐星際列車與外星人做朋友，人們在海底可以自由游弋，顯示出小作者超強的想象力。

★小試牛刀

1. 請從“小溪”“烈日”“椅子”“數(shù)字1”“三角形”中選擇一個詞語，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇不少于600字的作文。

2.以“假如我 ”（如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”）為題，寫一篇不少于600字的想象作文。