馮春燕 孫宏斌

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體逐漸成為人們獲取信息的主要渠道，這給人們的學(xué)習(xí)、生活、工作等都帶來了很大的改變。在這種情況下，高校的黨建工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。因此，高校則要順應(yīng)社會發(fā)展新形勢，借助新媒體平臺開拓黨建工作的新陣地，積極探索新媒體時代下黨建品牌的創(chuàng)建途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體;黨建品牌;創(chuàng)建對策

（一）缺乏科學(xué)的黨建工作理念

在大數(shù)據(jù)時代背景下，信息化趨勢明顯加快，高?；鶎狱h組織創(chuàng)新思維不夠，依舊局限在常態(tài)化的黨建工作模式中。在高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的管理中，由于資金、人力、技術(shù)等投入不足，導(dǎo)致高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺形同虛設(shè)，不能有效輔助高校黨建工作的開展。

（二）黨建教育活動的深度不夠

在高校的黨建工作中，一般是通過專題座談、黨員大會等活動形式，開展黨員教育工作。這些活動形式主要有小組討論、黨支部會議等，過于偏重理論化的學(xué)習(xí)，對黨建教育活動的探究深度不夠，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性、層次性，很難達(dá)到黨建教育的效果。

（三）黨員管理體制不夠規(guī)范

現(xiàn)階段，很多高校在發(fā)展中依然沒有建立起規(guī)范化的黨員管理體制，對黨員缺乏有效的評估。在日常的黨建工作中，對于黨員的管理主要側(cè)重于長期工作或者生活在基層黨組織內(nèi)黨員的管理，流動黨員由于其分散性、不穩(wěn)定性，長期脫離于黨組織的管理，不能及時對黨的新政策和新制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致黨員的凝聚力不強(qiáng)。

（一）形成適應(yīng)新媒體環(huán)境的黨建工作理念

隨著新媒體的快速發(fā)展，高校黨建工作的環(huán)境也在發(fā)生著變化。新媒體與傳統(tǒng)媒體作為互聯(lián)網(wǎng)下的產(chǎn)物，主要用途是便于用戶的溝通和交流。但是傳統(tǒng)媒體之下的黨建工作則是更重視灌輸性教育，通過建立校園黨建網(wǎng)站平臺，作為黨建信息的發(fā)布平臺，對于網(wǎng)站其他功能的開發(fā)過少，偏離了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，網(wǎng)站的影響力逐漸削弱。在新媒體環(huán)境下的黨建工作，則是重視學(xué)生的參與，從學(xué)生的角度出發(fā)，深入觀察學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動范圍，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，整合黨建教育資源，保持黨建工作與時俱進(jìn)。因此，高校需要形成適應(yīng)新媒體環(huán)境的黨建工作理念，重視黨建網(wǎng)站功能的開發(fā)，關(guān)注學(xué)生的參與，逐漸實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化。

（二）深度分析高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活領(lǐng)域

在新媒體時代，學(xué)生通過手機(jī)終端上的QQ、微博、微信等軟件進(jìn)行溝通和交流，來獲取更多的信息，這對學(xué)生的生活方式、交流方式、思想等方面都產(chǎn)生了深刻的影響。因此，高校若想有效開展黨建工作，則需要深度分析高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活領(lǐng)域，全面地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，站在學(xué)生的角度思考問題，創(chuàng)建為學(xué)生答疑解惑的黨建品牌。

（三）借助新媒體優(yōu)化高校的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校原有的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)不能適應(yīng)新時代黨建工作的發(fā)展方向。新時代的黨建工作則更傾向于黨員的自我管理、自我教育，因此高校需要通過新媒體技術(shù)創(chuàng)新黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，優(yōu)化網(wǎng)站的相關(guān)功能和模塊，允許學(xué)生黨員參與學(xué)校的黨建網(wǎng)站管理，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，增強(qiáng)其辨別信息的能力，為學(xué)生傳遞正能量，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。通過這樣的方式能夠增強(qiáng)黨員參與黨建工作的積極性，實(shí)現(xiàn)黨員的自我管理、自我教育。

（四）應(yīng)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新黨建服務(wù)的渠道

在高校黨建網(wǎng)站平臺的建設(shè)中，對于學(xué)生服務(wù)模塊的建設(shè)，則可以通過新媒體技術(shù)提升服務(wù)平臺的靈活性、便利性，增添新的應(yīng)用功能，為學(xué)生提供更好的黨建工作服務(wù)。例如，學(xué)生可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)黨建教育內(nèi)容、瀏覽信息、發(fā)表見解。與此同時，高校也可以通過QQ、微信等軟件建立校園黨建公眾號，為學(xué)生提供綜合性的服務(wù)，以便于在第一時間幫助學(xué)生解決疑惑，增強(qiáng)學(xué)生的黨性，增強(qiáng)高校黨建品牌的連鎖效果。

簡而言之，在新媒體環(huán)境下，高校黨建工作不僅面臨著新媒體的沖擊，還面臨著發(fā)展機(jī)遇，高校若想順利進(jìn)行黨建工作，則需要牢牢把握住機(jī)會。因此，高校要增強(qiáng)對新媒體平臺的認(rèn)識，深入地了解當(dāng)代學(xué)生的思想動態(tài)，將新媒體應(yīng)用到黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)中，不斷創(chuàng)新黨建工作途徑，創(chuàng)建校園黨建品牌，為學(xué)生提供更多的黨建資源獲取途徑和服務(wù)平臺，推動黨建工作的順利開展。

[課題名稱：本文系西京學(xué)院黨建課題基于新媒體平臺的黨建品牌創(chuàng)建研究（項(xiàng)目編號XJDJ2019208）的研究成果]