孫景春

摘? 要：思想政治是一門內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)體系嚴(yán)密的學(xué)科。在近幾年的初中教學(xué)中，很多老師采用的教學(xué)方式比較機(jī)械生硬，對(duì)此就要求老師在課堂上提高學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的有效性。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的老師都將科學(xué)技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行融合，通過這樣的方式提高了課堂教學(xué)效率，為初中政治教學(xué)的改革打下良好的基礎(chǔ)。那么怎樣利用多媒體技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)，按照什么樣的原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，是多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)分析和研究的話題。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);思想政治;學(xué)生;能力

引言：

隨著信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用，初中思想政治課教學(xué)進(jìn)入了一種全新的境界。新技術(shù)在實(shí)際運(yùn)用中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)全新的課堂氛圍。在這樣的課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生越來越會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)此，就需要老師合理地利用信息技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)，全面提升思想政治課的教學(xué)質(zhì)量，更快更有效地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。本文主要論述的是信息技術(shù)中多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，希望能夠?qū)Τ踔须A段思想政治課的教學(xué)有一定的借鑒意義。

一、信息技術(shù)教學(xué)的作用

隨著社會(huì)環(huán)境的變化，我國(guó)信息化水平越來越高，科技的發(fā)展提高了我們的生活水平，為生產(chǎn)力增添了新的活力。信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中多是指多媒體技術(shù)，新技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)了教學(xué)領(lǐng)域的革新。在實(shí)際應(yīng)用的課堂上，多媒體技術(shù)煥發(fā)出無限生機(jī)，變革了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

多媒體技術(shù)教學(xué)的特征：（1）內(nèi)容豐富。多媒體技術(shù)能夠?qū)D形、文字、聲音、動(dòng)畫等內(nèi)容進(jìn)行融合，然后更加直觀地展現(xiàn)給學(xué)生。這種多樣化的表現(xiàn)方式，加深了學(xué)生的感官認(rèn)知，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的壓力，大大提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。（2）讓知識(shí)點(diǎn)更具體。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撟兊酶泳唧w，更加細(xì)致地展現(xiàn)出事物發(fā)展的進(jìn)程，這樣能夠有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，吸引更多學(xué)生的注意，讓學(xué)生全身心投入到課堂教學(xué)中。（3）提高教學(xué)效率。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，老師能夠從網(wǎng)絡(luò)上下載課件，減輕老師的工作壓力，網(wǎng)絡(luò)上的課件，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)也更全面。老師在課前準(zhǔn)備上也不用擔(dān)心教學(xué)素材的問題，在課堂上可以借助互聯(lián)網(wǎng)直接進(jìn)行檢索。（4）多媒體技術(shù)能降低課堂的時(shí)間成本，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，充分利用課堂的有效時(shí)間。（5）方便老師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。多媒體技術(shù)為情景教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了便利條件，方便了教師在課堂上的使用。而如今老師可以同時(shí)利用圖形、文字、音頻資料來進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)，這樣更容易啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在情感上更容易接受。

二、多媒體技術(shù)在思想政治課上的具體應(yīng)用及其原則

多媒體技術(shù)在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的套用，應(yīng)該根據(jù)思想政治課堂的具體情況進(jìn)行應(yīng)用，其應(yīng)用的方法和原則也有一定的要求。

在應(yīng)用方式上，可采取故事引用、生活實(shí)際引用、現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)討論等方法。（1）故事引用，指的是在課堂講解中，利用與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的歷史史實(shí)、人物事跡和成語典故等素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，使課堂氛圍更加生動(dòng)活潑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用動(dòng)畫視頻等多媒體的方式也能加深學(xué)生的印象。（2）生活實(shí)際的引用，則是指在思想政治課的教學(xué)過程中，在面對(duì)抽象的理論知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師可以列舉與學(xué)生生活環(huán)境相關(guān)的人、物、事，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的共鳴，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。（3）現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)討論的方法，指的引用現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大家所關(guān)注的有影響力的熱點(diǎn)話題，在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，這樣可以將書本上的知識(shí)與社會(huì)生活進(jìn)行聯(lián)系，方便學(xué)生進(jìn)行理解，提高教學(xué)效果。

在應(yīng)用原則上，老師要綜合考慮政治課堂教學(xué)的效果和效率，選擇最好的方式與最恰當(dāng)?shù)谋壤齺磉M(jìn)行課堂安排。（1）多媒體技術(shù)在課堂上占用的時(shí)間要合理。教師在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生的思維更加活躍、思想更加專注，能夠很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是過度使用就會(huì)忽視老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，因此在教學(xué)過程中要使用多種教學(xué)方法，不能單一地利用多媒體這一種方法，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)可以提高整體的教學(xué)質(zhì)量。（2）多媒體技術(shù)的應(yīng)用還要有目標(biāo)性，這樣能夠幫助老師取得更好的教學(xué)效果。教師在使用多媒體方法時(shí)，要對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況做出全面分析，制定科學(xué)可行的目標(biāo)計(jì)劃，并在施行過程中嚴(yán)格按照目標(biāo)實(shí)施，從而提高教學(xué)效果。比如在政治課件的使用上，對(duì)學(xué)生的參與度、注意力的凝聚度、單位時(shí)間的知識(shí)深度和廣度等方面都要做好預(yù)期，這樣才能更清楚地看出多媒體教學(xué)在政治課堂上的教學(xué)效果與效率。（3）師生之間要有良好的互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，很多老師都忽略了與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，這樣就會(huì)降低老師在課堂教學(xué)中的作用。通過使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在課堂上能夠創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，增強(qiáng)師生之間的交流。此外在互動(dòng)的環(huán)節(jié)上不能局限于書本，還要注意知識(shí)內(nèi)涵上的延伸。

三、多媒體技術(shù)對(duì)初中政治教學(xué)的影響

初中政治教學(xué)是思想政治教育的基礎(chǔ)階段，將信息技術(shù)引用到課堂教學(xué)中，能夠給初中政治課堂帶來一陣新風(fēng)，有助于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。其影響如下：第一，改變了政治教學(xué)刻板的風(fēng)格，讓思想政治知識(shí)的建設(shè)更加直觀。政治理論一直強(qiáng)調(diào)思想道路的正確性，教師在實(shí)際教學(xué)中也免不了說一些刻板的語言。多媒體教學(xué)方式能夠活躍課堂教學(xué)的氛圍，借助圖片和文字這些元素會(huì)給學(xué)生帶來耳目一新的感覺，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情。第二，多媒體技術(shù)改變了初中政治教學(xué)的方式和理念。多媒體這一新教學(xué)方式是我國(guó)新課改背景下的改革方式之一，所以在初中政治教學(xué)中利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)滿足了教學(xué)改革的要求。

結(jié)束語：

綜上所述，初中政治教師要緊跟時(shí)代的步伐，更新自己的教學(xué)理念，在課堂上多利用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，在運(yùn)用的過程中進(jìn)行探索，在探索中進(jìn)行不斷創(chuàng)新，這樣才能讓多媒體技術(shù)更好地服務(wù)于課堂，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。本文論述結(jié)束，希望能夠?qū)Τ踔兴枷胝握n的教學(xué)有一定的借鑒意義。

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