徐瑞 陶白丁
隨著國家“百萬擴招”計劃的提出,職業(yè)教育再一次成為公眾討論的熱點話題之一。在解決就業(yè),提升勞動力素質(zhì),維護教育公平,促進產(chǎn)業(yè)升級等方面,職業(yè)教育具有自己獨特的優(yōu)勢。為了進一步提振我國職業(yè)教育的整體質(zhì)量,盡早實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化,政府、企業(yè)和職業(yè)院校進行了大量的探索,總結(jié)出一系列寶貴的經(jīng)驗。本文將針對職業(yè)院校中高水平實訓(xùn)基地的管理制度進行重點討論。
建設(shè)高水平實訓(xùn)基地作為我國目前職業(yè)教育的特色之一,在培養(yǎng)高素質(zhì)職教學(xué)生方面起到了不可替代的作用。高水平實訓(xùn)基地主要承擔(dān)實體教學(xué)、模擬實踐、教育科研三項職能,滿足專業(yè)的教學(xué)和實訓(xùn)需要,為學(xué)生提供專業(yè)技能訓(xùn)練、模擬教學(xué)體驗、教學(xué)研工作開展等活動的實訓(xùn)場所,從而讓實踐教學(xué)與課堂教學(xué)更好地融為一體。通過實訓(xùn)基地建設(shè),使職業(yè)院校的專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面形成優(yōu)勢和特色,從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、效益,實現(xiàn)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展,為周邊地區(qū)相關(guān)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障,同時也有助于職業(yè)院校探索“校園合作,學(xué)崗結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
然而,高水平實訓(xùn)基地的硬件設(shè)施建設(shè)與傳統(tǒng)的管理制度上的不匹配嚴重限制了實訓(xùn)基地發(fā)揮其應(yīng)有的教學(xué)潛力和人才培養(yǎng)效率。為了能夠適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要以及行業(yè)內(nèi)對專業(yè)人才的要求,職業(yè)院校需要構(gòu)建多元主體參與的高水平實訓(xùn)基地管理結(jié)構(gòu)。在社會各方利益相關(guān)者積極參與到實訓(xùn)基地日常管理的過程中,既可以有機整合各方優(yōu)勢資源,平衡各方不同的利益訴求,又可以釋放職業(yè)院校科研及教學(xué)活力。保證實訓(xùn)基地的高效率運行。
在構(gòu)建高水平實訓(xùn)基地多元管理制度的過程中,職業(yè)院校應(yīng)參考國際職業(yè)教育的先進教育經(jīng)驗,在結(jié)合本地實際情況,與具備高度社會責(zé)任感和過硬技術(shù)水平的企業(yè)在充分溝通、交流、研討的基礎(chǔ)上進行合作,制定完善實訓(xùn)基地建設(shè)方案,形成多元參與、共享共建、共同管理的長效工作機制。同時,為了確保實訓(xùn)基地教學(xué)充分發(fā)揮教學(xué)作用,達到預(yù)期教育目標,實訓(xùn)基地也需要整合校企優(yōu)質(zhì)資源,建立“雙向互動”的校企合作機制,打造“校企資源共享、預(yù)算共商、成果共用、設(shè)備共管”的基地運營模式。
在制訂實訓(xùn)基地多元管理制度的過程中,實訓(xùn)基地要貫徹“產(chǎn)教融合,開放共享”的指導(dǎo)思想。實訓(xùn)基地應(yīng)邀請企業(yè)技術(shù)人員、管理人員與一線教師進行交流研討,共同建立專業(yè)建設(shè)委員會,委員會作為實訓(xùn)室日常組織機構(gòu)對實訓(xùn)室日常工作共同進行管理和指導(dǎo)。建立《指導(dǎo)教師管理制度》《學(xué)生實訓(xùn)實時考核制度》《實訓(xùn)設(shè)備科學(xué)調(diào)配制度》,建立起一套“虛實結(jié)合,產(chǎn)教融合”的實訓(xùn)基地管理制度體系,實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理。確立負責(zé)人業(yè)務(wù)負責(zé)制和逐級責(zé)任制,明確各級項目負責(zé)人的責(zé)、權(quán)、利。實訓(xùn)基地項目建設(shè)部門加強項目的指導(dǎo)、檢查并監(jiān)督建設(shè)項目的實施。從而使得高水平實訓(xùn)基地的各項工作步入良性循環(huán)的快車道,取得優(yōu)質(zhì)的社會效益。
(作者單位:徐瑞,唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 陶白丁,廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院)