許織云

內(nèi)容提要：在中學(xué)開展影視教育，這是一件非常有利于學(xué)生成長的功在當(dāng)代，利在千秋的好事情，我們除了要教學(xué)生拍攝、剪輯方面的技術(shù)外，培養(yǎng)學(xué)生編劇能力也是一個很重要的任務(wù)，如何讓劇本戲核好、視角新、沖突真、情節(jié)奇、入戲快、結(jié)構(gòu)巧，這是我們在指導(dǎo)學(xué)生編劇時的重要課題。

一、豐富的想象力培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的編劇能力，首先要培養(yǎng)他們的想象力，那么如何讓學(xué)生的思維飛揚(yáng)，讓他們的劇本寫得引人入勝呢？這就要求我們從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

1.增加閱讀容量，奠定想象基石

我們知道，愛閱讀的學(xué)生精神豐富，在我們的實(shí)踐中，閱讀活動以充滿想象力的文學(xué)作品為依托，又借助充滿想象力的游戲（包括課本劇）形式進(jìn)行，可以說閱讀是培養(yǎng)孩子想象力的最有利方式之一。在閱讀中，我們借助課本劇的形式，通過編劇來填補(bǔ)作品的信息，通過舞臺設(shè)置來還原故事場景，通過表演來演繹角色的內(nèi)心和動作，這些都很好地培養(yǎng)了孩子的再造想象能力。

實(shí)踐證明，閱讀讓同學(xué)們的想象力有了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.嘗試故事接龍，打破思維慣式

故事接龍是大家比較熟悉的，就是發(fā)起人描寫一個開頭，然后所有參與者都可進(jìn)行續(xù)寫，基本上就是每個人接著上一段劇情發(fā)展編寫一段劇情，最后形成一個多種元素融合的故事，故事可能是科幻類、愛情類、喜劇類、懸疑類……一切都隨同學(xué)的創(chuàng)意而發(fā)展。

這樣的活動很受同學(xué)們喜愛，也是很接地氣的一種思維訓(xùn)練，在課堂教學(xué)方面操作很方便，對于老師和學(xué)生的要求并不是很高。故事的開頭可以是教材中某篇文章的場面、高潮或結(jié)尾，可以是一首詩、一首詞的一個意境，也可以是同學(xué)們寫的作文，這樣的訓(xùn)練可以讓同學(xué)們有著很高的興致，可以激活同學(xué)們寫作思維，尤其是許多人一起完成的故事，情節(jié)不是某個人所能掌控的，這有利于打破俗套，推陳出新，所以對培養(yǎng)創(chuàng)新能力有著獨(dú)特的效果。

3.演繹時空片段，助推劇情變更

在訓(xùn)練學(xué)生想象力方面，我們經(jīng)常會進(jìn)行一些時空場面的定格游戲來提高學(xué)生的想象力。比如所有的學(xué)生在場地上輕松走起，老師宣布早晨7點(diǎn)鐘，場面定格，大家自我設(shè)計一個角色，擺出在這個時段的生活工作學(xué)習(xí)的姿勢。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練以后，同學(xué)們的想象力得到了很大的提升。這樣的游戲訓(xùn)練，很容易引起同學(xué)們的興趣，一個個場面的再現(xiàn)與講述，很能激發(fā)同學(xué)們的激情，大家爭先恐后地“惹點(diǎn)事情”，于是一場鮮活的情節(jié)跌宕的情景劇出爐了，這無論是對于學(xué)生的想象力，還是語言表達(dá)，都會很有幫助。

4.填補(bǔ)故事留白，探索角色心理

在訓(xùn)練中，我們還經(jīng)常會給同學(xué)們幾句非常簡單的臺詞，至于這是什么人、什么時間、什么地點(diǎn)在什么語境下以什么樣的背景和什么樣的心情講的這些話都不加規(guī)定。然后讓同學(xué)們自己分組去借題發(fā)揮。剛開始的時候，同學(xué)們只是能夠簡單加上一點(diǎn)情節(jié)把臺詞簡單地朗誦出來，后來經(jīng)過大膽想象，同學(xué)們就會對輸入的信息進(jìn)行獨(dú)一無二的加工，于是情節(jié)就大有起色，五花八門。

二、多彩的劇本創(chuàng)編

長期堅持的實(shí)踐探索，使得學(xué)生思維敏捷，創(chuàng)意無限，在劇本的創(chuàng)編內(nèi)容上跨越古今中外，時空上涵蓋天上人間，角色上囊括人神鬼怪，體裁上盡顯多姿多彩。

1.內(nèi)容上跨越古今中外

影視作品和舞臺劇的劇本創(chuàng)編，有時改編自文學(xué)作品，有時是原創(chuàng)，因此，在內(nèi)容上會很廣泛，可以跨越古今中外。如課本劇《變色龍》、《項鏈》、《賢人的禮物》等都是根據(jù)外國著名作家改編的，而《晏子使楚》、《竇娥冤》、《荊軻刺秦王》等則是從古代作品中改編的。

2.時空上涵蓋天上人間

劇本的大膽創(chuàng)新還包括時空上的跨越，同學(xué)們大膽想象，將劇本的時空涵蓋了天上人間。如《太空歷險記》，這個節(jié)目曾經(jīng)在“2016年首屆4·21宇宙關(guān)懷課程開發(fā)國際研討會”上展示過，在上海市中學(xué)生話劇節(jié)比賽中獲得三等獎，顓橋藝術(shù)節(jié)一等獎，在2016年第十八屆上海國際藝術(shù)節(jié)中小學(xué)戲劇嘉年華中隆重演出。

3.角色上囊括人神鬼怪

積極創(chuàng)新的劇本，除了場景的開放、情節(jié)的新穎、內(nèi)容的大膽以外，還包括角色的豐富多彩與個性鮮明。我們學(xué)生創(chuàng)編的劇本可以說是角色上囊括人神鬼怪，個性上彰顯特色發(fā)明。如上文的《太空歷險記》中的太空警察就有性格各異的交警：聯(lián)合星球交警署土星分隊警察pangpangpang，火星分隊pengpengpeng，木星分隊biangbiangbiang，他們高低胖瘦不同，脾氣、語言習(xí)慣和動作也各異。

4.體裁上盡顯多姿多彩

我們改編的劇本，體裁可謂多姿多彩，有話劇、音樂劇、啞劇，有舞臺劇、廣播劇、電視劇，還有群口相聲等。僅以《愚公移山》為例，除常用的話劇形式外，還有歌舞劇、穿越劇、相聲。

我們的相聲，應(yīng)邀參加了浦江一中讀書節(jié)閉幕式的演出，參加了上海市中期調(diào)研評估演出，整個節(jié)目包袱不斷，笑聲連連，更為出色的是他們還把課文中的重要字詞進(jìn)行了講解，同時進(jìn)行了文言文學(xué)習(xí)。

通過幾年來的研究實(shí)踐，我們覺得培養(yǎng)想象力不僅對于學(xué)生的思維發(fā)展有很大幫助，更能讓影視編劇插上想象的翅膀，有效地提高編劇水平，特別是我們采用的一些訓(xùn)練手法，包含戲劇工作坊的方法，如故事接龍、超級變變變、時空演繹、我是一棵樹等等，都是同學(xué)們喜歡的教學(xué)形式，因此培訓(xùn)的效果更好，同學(xué)們更開心，也就更有可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

陸軍《編劇理論與技法》上海人民出版社

張生泉《戲劇認(rèn)知導(dǎo)論》復(fù)旦大學(xué)出版社

【美】喬治·貝克《戲劇技巧》中國戲劇出版社