孔祥翠

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了，期間，我也曾有過(guò)很多困惑和辛苦，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命。在此，我要真誠(chéng)的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)。曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀。我以這個(gè)理念為目標(biāo)一直在不斷反思不斷探索，下面我將自己本學(xué)期工作中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、滿懷愛(ài)心

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，對(duì)前一天的狀況讓值日班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié).平時(shí)盡可能貼近學(xué)生，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。比如像學(xué)生生病請(qǐng)假，都會(huì)主動(dòng)去問(wèn)好些了沒(méi)有，以后一定要多注意，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心與溫暖。因?yàn)槲蚁嘈?精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)"，只要我對(duì)孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情。

二、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念

之前自己一直有這樣的錯(cuò)誤意識(shí)，很對(duì)事情孩子可以自己處理，尤其是一些雞毛蒜皮的小事，所以之前有學(xué)生來(lái)辦公室來(lái)找我告狀，自己一直很不耐煩，就覺(jué)得這樣的事情也來(lái)找我，直到有一天處理學(xué)生之間的打架事件，讓我意識(shí)到自己的想法是錯(cuò)誤的。我班有個(gè)孩子叫顏大翔，這個(gè)孩子成績(jī)算是不錯(cuò)的，但就是有一點(diǎn)，極其調(diào)皮，好動(dòng)，和同學(xué)之間的矛盾多，是我辦公室的?？?，今天誰(shuí)拿了他的鉛筆盒，明天誰(shuí)又說(shuō)他壞話了之類，一開(kāi)始真的很讓我頭疼，盡然有一次和同學(xué)打起來(lái)了，那一次我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，我控制自己的情緒，問(wèn)她事情的起因，他說(shuō)同學(xué)給他起外號(hào)，他實(shí)在受不了，老師我之前給你說(shuō)過(guò)，但是你沒(méi)管還說(shuō)了我一頓。我當(dāng)時(shí)心里咯噔一下，開(kāi)始想是不是我的疏忽，于是我耐心的給他說(shuō)：老師之前為什么沒(méi)有管是因?yàn)槔蠋熛嘈拍氵@樣的事情你可以處理好，你已經(jīng)是大孩子了，這樣吧，老師給你出個(gè)主意，從今天起，誰(shuí)再喊你的外號(hào)，你別理他，你就安心做你自己的事情，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一個(gè)星期你試試。如果還有人給你起外號(hào)你再來(lái)找我，我?guī)湍闶帐八?。他欣然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)星期后我找他談話，問(wèn)還有人給你起外號(hào)么，他說(shuō)老師沒(méi)有了。老師對(duì)不起，最近又給你惹麻煩了，我以后再也不和同學(xué)打架了，我沒(méi)有想到他會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處并挖掘其潛力

（1）用全面的眼光看待學(xué)生，不只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)這一方面，孩子的性格特點(diǎn)，文明禮貌，勞動(dòng)表現(xiàn)，興趣愛(ài)好衛(wèi)生習(xí)慣等都是評(píng)價(jià)孩子的重要因素，考慮的面全了，就不難找到值得表?yè)P(yáng)的地方。

（2）注重個(gè)別差異，因材施教。我們班有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后，上課愛(ài)說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律，反復(fù)教育也不管用，直到學(xué)校舉行班歌比賽， 我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子唱歌超級(jí)好聽(tīng)，于是我就安排他領(lǐng)唱，

但是這個(gè)孩子膽子又特別小，一開(kāi)始及其反抗，我就把他叫到辦公室，打開(kāi)音樂(lè)讓他跟唱，一開(kāi)始他的聲音特別小，我就不斷的表?yè)P(yáng)他，這聲音簡(jiǎn)直了，太有魔性了，真沒(méi)想到你唱歌這么好聽(tīng)，慢慢的他放開(kāi)嗓門在我辦公室練了一節(jié)課，自信的他在班歌比賽中成功完成任務(wù)，比賽完后我就找他談話，你看你唱歌這么好聽(tīng)，真優(yōu)秀，但是如果你其他科目再努把力，你完全可以走音樂(lè)特長(zhǎng)生的，從那以后他信心倍增，從一開(kāi)始不被關(guān)注到現(xiàn)在得到了同學(xué)和老師的肯定，上課也很少見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)話，我很是欣慰，一段時(shí)間就會(huì)找他談次話，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前進(jìn)步很多了，善于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處并給予肯定可以樹(shù)立學(xué)生的信心，發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，尤其是對(duì)于學(xué)困生，聽(tīng)不懂課不愿意學(xué)習(xí)就開(kāi)始擾亂課堂紀(jì)律，多發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，因材施教，會(huì)有意向不到的效果。

四、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)做，我所遵循的原則是“班干部能干的事，班主任不干，學(xué)生能干的事，干部不干”因此，對(duì)于班干部的培養(yǎng)非常重要，我對(duì)班干部的要求只有5個(gè)字“正氣，有擔(dān)當(dāng)”班干部如果做不到正氣，班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣。因此，既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

總之，作為一名和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。