朱家旗

2017年12月，山東省昌樂特師附屬小學(xué)被全國教育科學(xué)“十二五”教育部重點課題組確定為“中華文化習(xí)養(yǎng)實驗學(xué)校”。近年來，昌樂特師附小立足實際，著眼百年教育，綻放卓爾不群的文風(fēng)雅韻，譜寫文明傳承的優(yōu)美華章，靈扉在這里開啟，花蕊在這里綻放。學(xué)校在陳啟德校長的帶領(lǐng)下，以典雅的精神風(fēng)范，不息的文化激情，譜寫著它特有的弦歌！

嘔心瀝血鋪沃土耕云播雨沐花蕊

“最是文化能致遠”，文化是一所學(xué)校的靈魂。為構(gòu)建文化陶冶之場，以特色打造品牌學(xué)校，陳啟德校長上任伊始，就倡導(dǎo)“用文化引|領(lǐng)生命成長，讓書香氤氳樂雅校園”，以“虛懷若谷，行勝于言”為校訓(xùn)，積極打造修身養(yǎng)性弘文博學(xué)的校園文化勝景。

沐浴國學(xué)光輝。走進昌樂特師附小，就被一種充滿經(jīng)典文化底蘊的校園氛圍所感染：教學(xué)樓上“敦品為基、立志為要、成才為本”12個大字彰顯“以人為本”的教育理念;樓道“文化墻”上的24孝故事提醒學(xué)生“百善孝為先”;28句詠竹詩句在“竹林長廊”觸目可及;22句哲理詩在“遐思園”石上熠熠生輝……校園山石呢喃，翠竹低語，每一處風(fēng)景都“會說話”，每一個角落都“有文化”，無不映射著濃郁的書香氣息，構(gòu)成一部五彩斑斕的國學(xué)“百科全書”。

汲取傳統(tǒng)精華。豐富學(xué)校藏書，打造深厚文化底蘊。學(xué)校先后投資30萬元建成傳統(tǒng)文化體驗館圖書館各1個，閱覽室2個，電子閱覽室4個。通過國旗下講話學(xué)校廣播站等渠道進行國學(xué)詩詞誦讀，學(xué)校連續(xù)3年舉辦經(jīng)典誦讀大會，以活動檢驗成果。

洛陽三月花如錦多少工夫織得成

構(gòu)建文化課程體系。為深人推進中華傳統(tǒng)文化習(xí)養(yǎng)，有效促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展和教師心靈成長，學(xué)校通過構(gòu)建“經(jīng)典、人物故事禮儀、書法武術(shù)”五學(xué)并舉的習(xí)養(yǎng)課程載體和“內(nèi)化于心，外化于行、日常生活、地方特色文化"四條習(xí)養(yǎng)實施路線，建立起“經(jīng)典誦讀吟唱、傳統(tǒng)國術(shù)訓(xùn)練、生活實踐教育”這三大課程體系，大力實施“課程與教學(xué)一體化”，借助國家課程的二次開發(fā)與整合，將文化修習(xí)內(nèi)容無縫對接到國家課程體系中，創(chuàng)建昌樂特師附小經(jīng)典誦讀修習(xí)和技藝訓(xùn)練課程規(guī)劃。2016年秋季，一年級學(xué)生普及葫蘆絲傳統(tǒng)樂器教學(xué)，成功舉辦了首屆校園葫蘆絲大賽;2017年，推進禮儀教育，豐富了文化習(xí)養(yǎng)的渠道。學(xué)校通過體育節(jié)開幕式、藝術(shù)節(jié)、文化藝術(shù)展演、經(jīng)典誦讀大會等各種活動，實現(xiàn)了經(jīng)典學(xué)習(xí)常態(tài)化和文化習(xí)養(yǎng)多樣化。

完善多元評價機制。學(xué)校制定《文化創(chuàng)建管理規(guī)章制度》《教師千分量化方案》，將文化習(xí)養(yǎng)納人考核，把書法、寫字、誦讀納人學(xué)業(yè)考核評價，每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校組織寫字專場，檢測分為執(zhí)筆姿勢字體規(guī)范兩部分，監(jiān)考教師記錄學(xué)生執(zhí)筆姿勢錯誤姓名及人數(shù)，語文教師集體評閱，按ABC等級填入學(xué)生學(xué)業(yè)手冊。學(xué)校探索寫字、誦讀日常十級考級測評。把社會實踐.研學(xué)旅行、日常行為等納入綜合素質(zhì)評價，實現(xiàn)了德育評價制度化。完善“秩序安靜整潔、公益、勞動”五項基礎(chǔ)教育評價。

豐富師生人文內(nèi)涵。老師之于學(xué)生，像巨匠之于藝術(shù)。陳校長意識到教師的文化修養(yǎng)提升和心靈成長是小學(xué)生文化習(xí)養(yǎng)取得成效的關(guān)鍵。他倡導(dǎo)組建“教師國學(xué)研修社團”，引導(dǎo)教師參與傳統(tǒng)文化的研訓(xùn)活動，鼓勵教師參加語文、道德與法治、綜合實踐活動等學(xué)科的省遠程研修;組織教師通過現(xiàn)代信息傳輸媒體，觀看“漢字聽寫大會”“中華詩詞大會”等競賽節(jié)目，提高教師賞析領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的水平;組織師生開設(shè)書法課、經(jīng)典文學(xué)賞析課、傳統(tǒng)文化教育等課程，引領(lǐng)教師自覺地做一個傳承的實踐者推動者、傳播者，真正讓中華文化習(xí)養(yǎng)開啟師生美好的心靈之旅。

一花引來百花開?！肮嫔鐖F”“驢友社團”“舞蹈社團”等紛紛成立，教師的身心更加健康，職業(yè)激情空前高漲。一個特色大課間項目——沙包飛舞”應(yīng)運而生：徐秀玲老師帶領(lǐng)下的體育教研團隊以系有兩條彩帶的沙包為道具，在保持原有廣播體操特點的同時，融合了舞蹈、健美操、美術(shù)等內(nèi)容，精心編排了一套符合學(xué)生身心特征和時代特點的校園廣播操這是體育與綜合實踐課程整合的有趣延伸。2017年5月，“沙包飛舞”特色大課間項目在濰坊市范圍推介。

拓展習(xí)養(yǎng)實踐舞臺。學(xué)校立足教育實際，注重校外實踐，經(jīng)常組織學(xué)生校外遠足游學(xué)、參觀展覽等，實現(xiàn)文化習(xí)養(yǎng)行為化。成立學(xué)生公益社團，利用節(jié)假日等時間帶領(lǐng)學(xué)生進街道、進社區(qū)進景區(qū)、進養(yǎng)老院，用汗水播撒愛心，用行動踐行高尚的價值觀。學(xué)生在活動中體驗、感悟、踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，達到了學(xué)以致用、明理修身的目的。

暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新

汗水催成干樹綠，甘露澆灌萬花紅。學(xué)校堅持以“內(nèi)化于心”“習(xí)有載體”“外顯于行”三個維度實施中華文化習(xí)養(yǎng)，近三年的辛勤耕耘賦予”了學(xué)校文化教育無限的生機與活力，莘莘學(xué)子熱情奔放，朗朗書聲久久回蕩，文明禮儀處處彰顯，詩詞芬芳四處彌漫?！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”2017年，陳啟德校長先后在重慶、昆明北京召開的中華優(yōu)秀文化習(xí)養(yǎng)實驗學(xué)校研討會上作典型發(fā)言，學(xué)校成為教育部課題組核心成員學(xué)校，先后獲得“山東省家庭教育示范基地”“濰坊市文明校園”“濰坊市家庭教育示范基地”“市級黨建工作示范?！薄笆忻褡鍒F結(jié)教育先進單位"等榮譽稱號。

“百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先?！痹覆龢诽貛煾綄傩W(xué)譜寫更加輝煌的篇章！