古麗加米拉木·買買提

摘要：隨著我國的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國的教育事業(yè)也迅速的崛起，近幾年來所取得的教學(xué)效果非?？捎^。初中階段是學(xué)生接受素質(zhì)教育的重要階段，當(dāng)前的素質(zhì)教育已深入人心。在教學(xué)改革的不斷推動下，初中階段的教學(xué)理念和教學(xué)方式產(chǎn)生了非常大的轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)是初中階段的重要學(xué)科之一，同樣也是基礎(chǔ)學(xué)科之一。在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中合理的運用信息技術(shù)與多媒體教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂的高效、高質(zhì)量。本次筆者就初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效探究，信息技術(shù)與多媒體的有效整合，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)思路的創(chuàng)新，希望能夠促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)科;素質(zhì)教育;信息技術(shù)

隨著時代發(fā)展信息技術(shù)和多媒體教學(xué)設(shè)施，在教學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，并且在具體的應(yīng)用過程當(dāng)中表現(xiàn)出非常大的優(yōu)勢，同時發(fā)揮出了不可取代的作用。在初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況會直接影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此教師必須加強(qiáng)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重視和關(guān)注，不斷地提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，這樣才能夠讓學(xué)生在未來的發(fā)展過程中能夠不斷成長的進(jìn)步。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體有效整合的重要作用

數(shù)學(xué)學(xué)科是初中階段的重要學(xué)科之一。初中數(shù)學(xué)知識整體較為抽象，其中包含著非常多的抽象概念。為了讓學(xué)生能夠更好地理解這些較為抽象的數(shù)學(xué)知識，教師就應(yīng)該幫助學(xué)生創(chuàng)立更為直觀清晰的教學(xué)情境。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用信息技術(shù)和多媒體教學(xué)，是實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)直觀性的前提。在新課程實施之前，教師可以將數(shù)學(xué)知識制作成課件，將內(nèi)容直觀地展示給學(xué)生，這樣不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，還能夠讓學(xué)生更好的認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識?？傊踔须A段的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪\用信息技術(shù)多媒體教學(xué)。不斷實現(xiàn)教學(xué)效率的提升，同時能夠讓學(xué)生在有限的時間里，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

近幾年來實踐研究的不斷深入，對初中階段的數(shù)學(xué)知識與信息技術(shù)多媒體教學(xué)進(jìn)行有效整合，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升。同時，在教學(xué)過程中學(xué)生可以一直保持著較為積極的態(tài)度，愉快的學(xué)習(xí)狀況，也能夠發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主體性，讓學(xué)生能夠更多的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，從而獲取更多的數(shù)學(xué)理論。同時也有利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更加快速的實現(xiàn)學(xué)生自我認(rèn)知能力的構(gòu)建，在初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，實現(xiàn)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)多媒體的有效結(jié)合，有利于提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率，也能夠讓學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)緊跟時代發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)策略和教學(xué)模式的創(chuàng)新，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)策略優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上整合信息技術(shù)與多媒體技術(shù)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和思維方式。

二、初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的有效整合

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，為了實現(xiàn)信息技術(shù)多媒體的有效整合，教師需要從實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新。教師也應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)和多媒體教學(xué)的優(yōu)勢所在，同時也應(yīng)保留傳統(tǒng)教學(xué)理念當(dāng)中的優(yōu)點，結(jié)合教學(xué)實際和自身的教學(xué)經(jīng)驗，合理的運用多媒體教學(xué)，從而實現(xiàn)教學(xué)效率的提升。在新課標(biāo)要求下，初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)更新教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠有更多的時間參與到學(xué)和探索，將所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活。基于諸多因素初中階段的數(shù)學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和理念，對較為傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念進(jìn)行改革，并不斷地實現(xiàn)教學(xué)水平的提升，實現(xiàn)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)多媒體之間的有效整合。

（二）活躍課堂氛圍，豐富教學(xué)內(nèi)容

隨著素質(zhì)教育理念的不斷推動，教育體制改革的不斷深化，學(xué)習(xí)成績不再是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)教學(xué)更加注重的，是對學(xué)生數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，合理的運用信息技術(shù)和多媒體設(shè)施，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容更為豐富。同時，在信息高速發(fā)展的大環(huán)境下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合先進(jìn)的教育理念，因此教師在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)合理運用信息技術(shù)和多媒體，讓學(xué)生更多的了解課堂以外，更為豐富的數(shù)學(xué)知識，不斷拓寬學(xué)生視野，活躍學(xué)生的思維。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的視頻，在學(xué)生觀看過程中對學(xué)生進(jìn)行更多的鼓勵，讓學(xué)生總結(jié)并表達(dá)自己的看法，讓整個課堂氣氛更加活躍。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)和多媒體教學(xué)設(shè)施能夠直觀地展示數(shù)學(xué)知識，在課堂當(dāng)中合理的運用信息技術(shù)和多媒體，能夠?qū)⒃据^為抽象枯燥的知識內(nèi)容變得更加豐富多彩，將具有強(qiáng)烈的感染力的圖片、文字、視頻、音頻相結(jié)合，在課件當(dāng)中，能夠吸引學(xué)生注意力的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)和多媒體的應(yīng)用可以刺激學(xué)生的多種感官系統(tǒng)。尤其在數(shù)學(xué)習(xí)題課和復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)該合理的運用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回顧知識，精細(xì)講解例題，最后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點。這樣能夠提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，同時多媒體課件也能夠，讓整個課程變得更加緊湊，讓學(xué)生保持精神高度集中，讓學(xué)生有更多的精力參與學(xué)習(xí)，能夠掌握更多的數(shù)學(xué)知識。在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，信息技術(shù)和多媒體的合理應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)對課堂教學(xué)重點、難點知識的強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，節(jié)約更多的時間，提高教學(xué)效率。

結(jié)語

總之，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，合理運用信息技術(shù)與多媒體是提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略，能夠讓整個數(shù)學(xué)課堂氛圍更活躍，讓教學(xué)內(nèi)容更豐富，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究能力的提升也有很大幫助。