羅涵淇

天，陰沉沉的，冰冷的風(fēng)，硬生生地從窗戶吹進(jìn)空蕩蕩的舞蹈教室里，撲在我的身上、刮著我的面龐，可穿著單薄演出服的我卻毫無感覺。此時(shí)，我滿腦子里想的都是老師被我氣得漲紅的臉和氣呼呼的身影……①

就在剛剛，就在這小小的舞蹈室里，我接連出錯(cuò)，終于氣得老師丟下一句“你再好好練一練”就離開了。老師是應(yīng)該生氣的，因?yàn)樗槐楸槭痉督o我的舞蹈動(dòng)作，我總是記不住、練不出。仿佛身體里有一群邪惡的細(xì)胞，在吞噬著我的靈活和記憶。穿著這套正式的演出服，我只感覺自己像是個(gè)傻子。冷風(fēng)依然一陣一陣吹進(jìn)來，綴在演出服上的柔軟絨毛，波浪似涌動(dòng)……②

臨近演出，訓(xùn)練時(shí)間加長(zhǎng)，編排的舞蹈動(dòng)作也加難了。一個(gè)個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作如同一塊塊沉重的大石頭，壓得我透不過氣來。每天應(yīng)付完學(xué)校的主科作業(yè)后，我加緊著舞蹈動(dòng)作的記憶和練習(xí)?？墒?，沉重的心理壓力，還是讓我越來越跟不上節(jié)奏;屢次地出錯(cuò)，導(dǎo)致了整體編排的混亂。一起訓(xùn)練的同學(xué)，紛紛犧牲了自己的休息時(shí)間，一遍遍地指導(dǎo)我。我竭盡自己的全力，反復(fù)地練習(xí)著：手酸了，咬著牙撐著;身體累了，強(qiáng)打精神;摔倒了，又一次努力站起來。可越來越多的動(dòng)作，讓我漸漸力不從心。即使同學(xué)們一邊示范，一邊指導(dǎo)，我還是錯(cuò)漏頻出。③

也許，我并不適合跳舞吧。站在窗邊，我沉沉地嘆了一口氣?？墒?，我愛舞蹈，愛那種用身體的動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的方式，愛將自己的每一個(gè)身體部位舞動(dòng)起來的感覺。自從五歲開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就一直沒有放棄過。也被一些專業(yè)平臺(tái)小小地認(rèn)可過，可是如今，我感覺自己離它是那么的遙遠(yuǎn)。④

這時(shí)，一片絨毛從衣服上脫落下來，那是一朵潔白的、綿軟輕柔的絨毛。它太柔弱了，冰冷的風(fēng)拽著它，一會(huì)兒將它扔到半空中，一會(huì)兒又扯著它向下甩去。即使這樣，那片小小的羽毛仍然傲然地舞著身子，稍有機(jī)會(huì)便摸索著向前而去，哪怕輕輕地落下，也一個(gè)勁兒地往前，始終沒有放棄。是的，只要向前，便總有機(jī)會(huì)。⑤

眼前不斷向前沖的小小絨毛給了我極大的觸動(dòng)和鼓勵(lì)。不禁想到，生活的拐角處，總會(huì)有等待在那里的挫折，它們有時(shí)突如其來，折騰著我們的人生，但只要我們堅(jiān)持向前，就必定有踏上新一層臺(tái)階的機(jī)會(huì)。這樣想著，內(nèi)心忽地涌出一股暖意，融得那冷冰冰的悲傷不見了蹤影。望著它遠(yuǎn)去的身影，笑容在我的臉龐自信地升起，轉(zhuǎn)身，舞蹈室里，又響起了輕快的音樂，我又開始了一次一次的練習(xí)，雖然動(dòng)作還是那么不完美，但那些動(dòng)作里滿溢著我向上的動(dòng)力。⑥

眼前潔白的絨毛，依然傲然地隨著風(fēng)的撕扯，努力地向前而去，我能看到它努力的神情，我能聽到它不屈的吶喊，那抹小小身影里的意志，深深地潤(rùn)澤了我的靈魂，我心里汩汩地流淌出一片澄明……⑦

（浙江杭州市西溪中學(xué)，指導(dǎo)老師：吳金標(biāo)）

總評(píng)

整篇作文主題深刻，語言細(xì)膩生動(dòng)、富有詩意，敘事方式新穎且波瀾起伏。小作者從眼前的景受到觸動(dòng)，回想自己那段練舞時(shí)光里的經(jīng)歷，屢次的失利給了小作者很大的打擊，以至于想要放棄，然而，一個(gè)小小絨毛的努力，讓她選擇了堅(jiān)持下去。幾處插敘，豐富了習(xí)作的內(nèi)容，也同時(shí)讓作文合情合理，更讓習(xí)作里的情感顯得真實(shí)而又深沉，富有感染力。恰當(dāng)?shù)氖闱樽h論之處，畫龍點(diǎn)睛，讓整篇作文有了靈魂。