趙明鳳

人生最偉大的探險(xiǎn)就是對(duì)內(nèi)在世界的探索，讀不同品味的書就是一場(chǎng)場(chǎng)探索之旅。辭舊迎新之際，我盤點(diǎn)一下2018年讀過的那些書。

上半年，我在河南省教師讀書會(huì)分享領(lǐng)讀了《曾國(guó)藩家書》，這是2018年我的閱讀亮點(diǎn)之一。在主題閱讀賞析之外，我拓展閱讀了《唐浩明評(píng)點(diǎn)曾國(guó)藩家書》（上、下）、《曾國(guó)藩成就大事的36字訣》，用半年的時(shí)間精研細(xì)磨、細(xì)嚼慢咽，學(xué)習(xí)并掌握了許多實(shí)用的知識(shí)。比如，我把曾國(guó)藩的好多話奉為圭臬，用以指導(dǎo)自己為人處世和教育孩子：“家儉則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤?！薄皶?、蔬、魚、豬，一家之生氣。少睡多做，一人之生氣。勤者，生動(dòng)之氣。儉者，收斂之氣。有此二字，家運(yùn)斷無不興之理?！薄疤煜鹿沤裰谷耍砸砸欢枳种聰?，天下古今之才人，皆以一傲字致敗?！?/p>

2018年，我繼續(xù)參加濮陽市郭力眾老師組建的心理學(xué)讀書小組。在2017年共讀《社會(huì)心理學(xué)》的基礎(chǔ)上，我們一起學(xué)習(xí)研究《學(xué)習(xí)心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》。自考取國(guó)家三級(jí)心理咨詢師證后，我喜歡從心理學(xué)的角度來比照研究自己在教學(xué)工作和日常生活中的行為，減少了許多不必要的困擾，從而更加喜歡心理學(xué)。

《學(xué)習(xí)心理學(xué)》以學(xué)習(xí)分類的思想為指導(dǎo)，區(qū)分了不同類型學(xué)習(xí)的規(guī)律，其研究深入中小學(xué)各學(xué)科并研究各學(xué)科學(xué)習(xí)中的具體問題，是教育心理學(xué)的重要組成部分?！栋l(fā)展心理學(xué)——兒童與青少年》（第九版）是一本引人入勝、簡(jiǎn)潔明晰的有關(guān)發(fā)展的教科書，對(duì)兒童和青少年的發(fā)展做了全面的概述，詳細(xì)論證了迄今為止發(fā)展學(xué)家們所提供的最好的理論觀點(diǎn)、實(shí)證研究和實(shí)踐建議。這兩本書從不同的角度研究不同的心理現(xiàn)象，極大地豐富了我的心理學(xué)理論素養(yǎng)。

《巨流河》是2018年我最喜歡的一本書。它是臺(tái)灣作家齊邦媛在八十歲之際回憶一生的自傳體故事。作者以自己的親身經(jīng)歷、細(xì)膩溫婉的筆觸，真實(shí)再現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)之后中國(guó)大地上發(fā)生的血淚痕痕的歷史。讀來不僅為作者曲折多變的傳奇人生感慨，同時(shí)也讓人讀懂更多的家國(guó)情懷，其中有很多感人的細(xì)節(jié)讓人淚目。這是一本非常契合我心靈的書：在閱讀時(shí)，或許是作者細(xì)膩真實(shí)的歷史再現(xiàn)，或許是同為女人有共通心理，我常常留戀徘徊其中，久久不肯走出。

朱光潛的《朱光潛談美》《給青年的十二封信》《談修養(yǎng)》。早就對(duì)朱光潛先生崇拜有加，記得讀初中時(shí)學(xué)過他的一篇文章，知道他是美學(xué)家。隨著人生閱歷的增加，我對(duì)美的疑惑越來越大：到底什么是美呢？朱光潛先生的這一系列書籍，以他親切的態(tài)度和風(fēng)趣的談話娓娓道來，讓我頓時(shí)大悟。他的談?wù)?，從凈化人心和美化生活出發(fā)，提出人生的藝術(shù)化，倡導(dǎo)情趣化的生活，認(rèn)為藝術(shù)化的生活既是個(gè)人修養(yǎng)快樂的源泉，也是凈化社會(huì)、收拾人心、解決社會(huì)問題的根本良方。他宏遠(yuǎn)的眼界和豁達(dá)的胸襟讓人嘆服。閱讀朱光潛的書，會(huì)讓人舉一反三，既矯正你的錯(cuò)誤，也針砭你的缺失，更鼓勵(lì)你走向前去——“悠悠的過去，只是一片漆黑的天空，我們所以還能認(rèn)識(shí)出來這漆黑的天空者，全賴思想家和藝術(shù)家所散布的幾點(diǎn)星光。朋友，讓我們珍重這幾點(diǎn)星光！讓我們也努力散布幾點(diǎn)星光去照耀和那過去一般漆黑的未來?！?/p>

叔本華的《孤獨(dú)讀書術(shù)——如何高效閱讀一本書》。這本書不厚，卻直抵人心——我們不必要讀太多的書，如若不然，精神習(xí)慣于代用物，將會(huì)忘卻事物的本身，總是踏著人家已經(jīng)開拓的道路，而忘卻走自己的思考道路。

周有光的《語文閑談》《拾貝集》《逝年如水——周有光百年口述》。說實(shí)話，我非常喜歡這位可愛的老爺子，他沒有倚老賣老，而是充滿了童真童趣，以獨(dú)特的風(fēng)格對(duì)人類文明和中外歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行新的審視。他的文章平實(shí)而高遠(yuǎn)，簡(jiǎn)練而睿智。讀懂他的文章，我們就能站在這位歷史老人的肩膀上，進(jìn)一步看清自己、看清未來。

還有《于永正教育文集》。一直以來，很喜歡于永正老師的五重教學(xué)法。我把它細(xì)化運(yùn)用到自己的課堂上——重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。因?yàn)橛辛死碚撝?，我的語文課堂變得簡(jiǎn)單、活潑、大氣，更有味道。

再讀“紅樓夢(mèng)”——《脂硯齋評(píng)石頭記》。2018年，我重看了1987年版的電視劇《紅樓夢(mèng)》，并聽了蔣勛先生細(xì)讀的《紅樓夢(mèng)》，這些給我的生活平添無限樂趣。

當(dāng)然，還有林語堂的《吾國(guó)吾民》《蘇軾傳》，也讓我讀后久久不能忘懷……

在讀書過程中，從網(wǎng)上購(gòu)書成了我的癖好，于是三天兩頭就有快遞飛奔過來：我的書，孩子的書，送給好朋友的書，送給學(xué)生的書。所以，對(duì)我來說，2018年的關(guān)鍵字應(yīng)該就是：書。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。汗顏?zhàn)约乎沲蓺q月，愧對(duì)2018。經(jīng)這么一回憶，心頭噌地?zé)岷跗饋?，感謝自己，從來不曾辜負(fù)歲月。2019，繼續(xù)努力！