鮑亞民

寫作的本質(zhì)就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，我們的作文才能吸引讀者，也才能讓閱卷老師對(duì)我們的文章格外青睞。這是我多年來參加高考作文閱卷的心得。下面我們就結(jié)合2018年部分高考優(yōu)秀作文片段，從創(chuàng)新的角度來看看作文是如何創(chuàng)新的。

要寫出有創(chuàng)意的文章，首先要清楚地認(rèn)識(shí)作文的本質(zhì)。作文其實(shí)是應(yīng)對(duì)實(shí)際需要的一件事情，如同吃飯、睡覺一樣，每個(gè)人都需要。經(jīng)歷的事情要記錄，有意見要讓大家知曉，心里有喜怒哀樂不吐不快，這時(shí)候提起筆來寫的都是作文，它絕不是無中生有、生編硬造的東西。寫作就是表達(dá)真實(shí)的自我，每一次的作文都因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、想法的不同而有不可復(fù)制性，這樣寫出來的作文才會(huì)篇篇有新意。如2018年全國Ⅱ卷優(yōu)秀作文《思維的逆向哲學(xué)》中的片段：

奔流如江河，總有逆流而上尋辟生存的另一條路徑，可在人們的思維定式中，卻早已習(xí)慣了隨波逐流，殊不知，有時(shí)候，反其道而行反而能收獲不一樣的結(jié)果。就像沃德一樣，別人都關(guān)注彈痕多的地方，他卻力排眾議、關(guān)注彈痕少的地方一樣。

蘭迪·巴比特?fù)?dān)任美國聯(lián)邦航空管理局局長(zhǎng)時(shí)，通過推行“倒獎(jiǎng)勵(lì)”制度，即重金獎(jiǎng)勵(lì)那些迅速上報(bào)自己在工作中犯了錯(cuò)誤的飛行員、機(jī)械師、地面指揮等航空從業(yè)者，并且還免除本將對(duì)他們實(shí)施的處罰（致使墜機(jī)和蓄意叛逃除外），每次獎(jiǎng)勵(lì)的金額從200美元到1000美元不等。這不僅大大降低了美國民航飛行的事故發(fā)生率，而且避免了大筆損失?？梢?，反向而行，也許并不是退路，而是另一條成功的通道。世間萬物沒有絕對(duì)的定義，成功也并不是只有前進(jìn)一條路。老子曾說：“有無相生，難易相隨，音聲相合，長(zhǎng)短相形?！奔热皇篱g萬物相輔相成，相互轉(zhuǎn)換，那么，逆向而行，否極泰來，又何嘗不是成功的另一條途徑呢？

清水會(huì)為魚提供良好的生存環(huán)境，但“水至清則無魚”，一味追求定義為正確的東西也有可能物極必反。一味追求生產(chǎn)力的發(fā)展為美國乃至全世界帶來了前所未有的經(jīng)濟(jì)大蕭條;一味追求經(jīng)濟(jì)效益也使環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題接踵而至;一味追求直接民主也讓希臘古國道德淪喪，世風(fēng)日下。很多時(shí)候，隨波逐流可能匯入奔騰的海洋，也可能流入死水，何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，去看不一樣的世界，不一樣的風(fēng)景？

當(dāng)自助餐業(yè)出現(xiàn)浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象之際，餐廳經(jīng)理獨(dú)創(chuàng)“最浪費(fèi)獎(jiǎng)”讓浪費(fèi)之人羞愧難當(dāng)，從而使浪費(fèi)風(fēng)氣得以改善;當(dāng)國內(nèi)外權(quán)威將傳統(tǒng)包扎法定義為燒傷最佳治療方法時(shí)，中國的醫(yī)學(xué)青年卻反其道而行，始創(chuàng)“暴露治療法”，從而極大地提高了治療技術(shù);當(dāng)人們感嘆白駒過隙、青春易逝的時(shí)候，中國的廣場(chǎng)舞大媽卻讓你體會(huì)到了什么才是青春的旋律。

在上述片段中，考生從沃德與多數(shù)人想法不同的角度提煉出“逆向思維對(duì)于人成長(zhǎng)的重要性”的觀點(diǎn)，可謂精準(zhǔn)，而且這個(gè)觀點(diǎn)在標(biāo)題上就顯露出來，鮮明自不待言。

其次，要有豐富的積累。語文水平高的人無一不得益于廣泛的閱讀、開闊的視野。另外，生活是創(chuàng)作的源泉，在生活中要留心觀察，關(guān)注自己周圍的人、事、物、景，不斷從中汲取營養(yǎng)，吸收新東西，充實(shí)新內(nèi)容，為自己能寫出新鮮活潑的好文章奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如2018年浙江卷優(yōu)秀作文《我很浙江》中的片段：

“一方水土養(yǎng)一方人”，浙江的山水養(yǎng)育了我的身軀，浙江的文化滋養(yǎng)了我的靈魂，我的身上刻著浙江深深的印痕，因此，可以這么說——我很浙江。

浙江的山水哺育了不一般的浙江人。我們浙江地處江南，面向東海，背靠青山，肥沃的土地孕育了美麗的傳奇;我們浙江人歷經(jīng)滄桑，世代崇文，渾身風(fēng)雅。獨(dú)特的地理與悠久的歷史，造就了與眾不同的浙江個(gè)性。也許你會(huì)問“什么是浙江個(gè)性？”我來告訴你，浙江個(gè)性有青山般的堅(jiān)毅，有綠水般的柔情，有大海般廣闊的心胸。浙江個(gè)性成就了杭州人的溫文爾雅、溫州人的開拓果敢、嘉興人的穩(wěn)重大方、金華人的經(jīng)世致用、紹興人的聰慧靈敏……浙江個(gè)性是郁達(dá)夫羸弱的身軀下那顆鮮明的愛國心;浙江個(gè)性是鑒湖女俠面對(duì)死亡時(shí)視死如歸的豪邁氣概;浙江個(gè)性是魯迅那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡摹懊褡寤昶恰薄?/p>

選段內(nèi)容豐富，有杭州人的溫文爾雅、溫州人的開拓果敢、嘉興人的穩(wěn)重大方、金華人的經(jīng)世致用、紹興人的聰慧靈敏;還有郁達(dá)夫、鑒湖女俠、魯迅;更有金庸的文字、徐志摩的詩歌、馬云的演講詞、屠呦呦的事例等等，看來小作者掌握的浙江信息真不少，因此，才敢稱“我很浙江”。

最后，寫出有創(chuàng)意的文章還要進(jìn)行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練，包括思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練。會(huì)用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點(diǎn)看問題，追求新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)將各種對(duì)立統(tǒng)一的思維形式有機(jī)地融為一體，使思路開闊，思維活躍。語言方面的訓(xùn)練力求個(gè)性，用最準(zhǔn)確的語言進(jìn)行富有靈性的表達(dá)，將語言訓(xùn)練與仿句、修辭等相結(jié)合，有意突出技巧，打造靚麗的語言。

如2018年全國Ⅲ卷優(yōu)秀作文《爭(zhēng)做時(shí)代的舵手》中的片段：

時(shí)光軸隨之來到2017年，歷經(jīng)了波瀾壯闊、激情澎湃、日新月異的改革開放40年，中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)的潮流，乘風(fēng)破浪，勇往直前，迎來了民族復(fù)興的光景，開啟了新長(zhǎng)征之路——激發(fā)改革新動(dòng)力，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)脫貧新目標(biāo)，而且還克服了前進(jìn)途中的“雪山草地”“婁山險(xiǎn)關(guān)”。”雄安“走好我們這一代的長(zhǎng)征路”的標(biāo)語，不正是時(shí)代賦予我們新時(shí)代的弄潮兒的歷史使命嗎？“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們青少年一代，要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在時(shí)代前進(jìn)中不忘初心，砥礪前行，用青春托舉起歷史和人民的重托。讓我們做新時(shí)代的舵手，駕駛著這艘不斷成長(zhǎng)的“中國號(hào)”巨艦，沿著中國航線，在世界這個(gè)汪洋大海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，駛向幸福彼岸。

這一段把設(shè)問、對(duì)比、引用、比喻結(jié)合得比較自然，描寫細(xì)膩，遣詞造句較為準(zhǔn)確傳神，不露痕跡，樸實(shí)而有深意。老練的文筆，飛揚(yáng)的文采彰顯出作者深厚的文字功底和高超的語言技巧。

作文中的思想和創(chuàng)見是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，是一個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，所以，重視作文創(chuàng)新的目的不僅僅是讓作文得到高分，更主要的是塑造富于創(chuàng)新的自己。

（責(zé)任編輯 / 吳? 鋒）