張煒

求學(xué)是一種必要的過(guò)程。一個(gè)天資聰穎，先天能力很強(qiáng)的個(gè)體，最終會(huì)從一般的知識(shí)中超越出來(lái)。前面說(shuō)過(guò)，人的才具就像洞里的“黃貍鼠”，只要它真的藏下了，就有可能被引誘出來(lái)——學(xué)習(xí)就是一種引誘。

不要拒絕各種各樣的教育，這些看起來(lái)像是最起碼的階段，不經(jīng)歷當(dāng)然是不行的。這就好比一個(gè)人連“的地得”都不會(huì)用，語(yǔ)文水平也高不到哪里去。可是“的地得”用得很對(duì)，也不一定就能寫出一手漂亮的文章。最后總要超越一般的知識(shí)，要綜合，要大于接受的教育。

好的老師一定會(huì)給學(xué)生留出思考的空間，不會(huì)用簡(jiǎn)單的方法去限定學(xué)生，他會(huì)提醒他們：這里教授的各種方法都是取自“平均值”，而一個(gè)人成長(zhǎng)的希望，就是突破這些“平均值”。

教育當(dāng)然只能教給這些平均數(shù)值，它是最大公約數(shù)。如果談一些個(gè)案，也是作為一個(gè)標(biāo)本去談。接受教育的人，最重要的是不要以為平均數(shù)值是最高的，而要追求最后的真理和目標(biāo)。真正的藝術(shù)絕對(duì)要突破它，要走向個(gè)人的偏僻。

老師還會(huì)告訴學(xué)生：這里說(shuō)的不是唯一的真理，而是一些普通的、基本的道理。他總是尋找一切機(jī)會(huì)去啟發(fā)你超越，而不是用既成的方法去凝固你。他在想：怎樣把黃貍鼠從洞子里引誘出來(lái)。

因?yàn)樗灰嬖冢傆幸惶鞎?huì)跳出來(lái)的。

張秋偉摘自《疏離的神情》