李陽

摘要：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息的不斷發(fā)展，給人們生活帶來7很多的方便，人們被網(wǎng)絡(luò)信息時代所充滿。在數(shù)據(jù)時代的發(fā)展中，為計算機網(wǎng)絡(luò)課程帶來了很大的益處，隨著科技的進(jìn)步，數(shù)字信息技術(shù)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)技術(shù)也發(fā)生了很大變化，要在教學(xué)中，正確的利用大數(shù)據(jù)，做好網(wǎng)絡(luò)安全所示，對計算機的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中要進(jìn)行深入的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué) 大數(shù)據(jù)時代計算機網(wǎng)絡(luò)課程

引言

在科技化的時代發(fā)展中，信息生活已經(jīng)充斥在人們的生活的各個方面，大數(shù)據(jù)，為高校的教學(xué)帶來的信息的教學(xué)思路。特別是計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，應(yīng)用了大數(shù)據(jù)模式，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)模式上也有很很多的創(chuàng)新措施。本文將從以下幾個方面進(jìn)行分析。

一、大數(shù)據(jù)時代背景

全球中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和科技水平，發(fā)展的日新月異。數(shù)據(jù)信息技術(shù)，在各個行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。在大數(shù)據(jù)時代，為各個行業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展，起著重要的決定性作用。對于數(shù)據(jù)的挖掘程度逐漸增強，代表大數(shù)據(jù)時代的全面到來，是科技時代發(fā)展的結(jié)果。大數(shù)據(jù)起源于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，其中對數(shù)據(jù)的計算、挖掘、儲存、云計算等技術(shù)，不斷的創(chuàng)新和改革，有效的幫助了大數(shù)據(jù)的發(fā)展。

（一）在商業(yè)上，大數(shù)據(jù)能夠分析數(shù)據(jù)和應(yīng)用數(shù)據(jù)，可以為企業(yè)和組織機構(gòu)提供精準(zhǔn)的信息基礎(chǔ)服務(wù)，節(jié)約了大量的人力、物力資源。大數(shù)據(jù)和云計算聯(lián)系在一起，形成了一個龐大的數(shù)據(jù)庫分析系統(tǒng)，在短暫的時間內(nèi)，能夠獲得用戶所需的信息數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)可以幫助企業(yè)，節(jié)省資源，對于企業(yè)發(fā)展新業(yè)務(wù)，有很大的幫助。

（二）在教育方面，給教學(xué)帶來了便利的條件，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。大數(shù)據(jù)是時代進(jìn)步的象征。與我們的生活緊密聯(lián)系在一起。大數(shù)據(jù)背景下高校也在運用大數(shù)據(jù)提升教學(xué)水平對于高校的教學(xué)改革，有著深遠(yuǎn)的影響。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題

（一）專業(yè)設(shè)置界限不清晰

計算技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課程，是一個涉及范圍廣的學(xué)科，課程中包括互聯(lián)網(wǎng)的編程、安全、以及架構(gòu)的建設(shè)等不同類型的課程。但是目前對專業(yè)的劃分還不夠細(xì)致都籠統(tǒng)的成為計算機網(wǎng)絡(luò)課程在學(xué)習(xí)中，采用的全面性、廣泛性的學(xué)習(xí)。但是，社會對科技人才的要求越來越高，所以更需要專業(yè)能力精湛的人才，而不是對計算機的廣泛認(rèn)識，所以，目前計算機網(wǎng)絡(luò)課程中，對專業(yè)的劃分不夠清晰，因此會影響未來學(xué)生的專業(yè)的發(fā)展方向。

（二）理論和實踐課程不均衡

目前，我國的高校中，計算機網(wǎng)絡(luò)課程中，理論和實踐課程的比例比協(xié)調(diào)，主要有兩個方面的表現(xiàn)。

（1）在課堂中的講解情況。計算機網(wǎng)絡(luò)課程的理論課上，教師偏重于實踐性，因此導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的理論知識作為支撐，很多學(xué)生都是通過自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，而在實踐課上，教師比較注重，講解的也比較詳細(xì)，這種情況比較普遍。而學(xué)生會認(rèn)為理論課不重要，從而忽略的理論知識，而在實踐課上多下功夫。長期這樣，對人才的培養(yǎng)是不利的。

（2）時間分配上。在計算機的教學(xué)中，教師的教學(xué)方式更加偏重與實踐課的內(nèi)容，很多學(xué)校在做課程的規(guī)劃和設(shè)計中，都會分配更多的實踐課課時，給理論課的課時時間非常的有限。因此，導(dǎo)致實踐課程的授課時間與理論課程的授課時間有著嚴(yán)重的差距。

（三）對新的理念和熱點了解不足

在計算機的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，要有足夠的針對性，才能更好的開展教學(xué)。高校在做計算機的課程體系的構(gòu)建中，需要針對理論部分進(jìn)行深入的研究。但是還存在很多的問題，在計算機的網(wǎng)絡(luò)課程中，需要為學(xué)生做好理論基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，但是在大數(shù)據(jù)時代下，相關(guān)的理論體系還完善與成熟，因此，不利于對學(xué)生有很好的教學(xué)，對培養(yǎng)時代所需的人才上，還存在一定的教學(xué)問題，因此，需要針對課程體系上，做出全面的規(guī)劃與創(chuàng)新，解除對學(xué)生發(fā)展的制約因素。

三、教學(xué)中的創(chuàng)新策略

在大數(shù)據(jù)的時代中，計算機網(wǎng)絡(luò)課程中，要想人才能夠與時代發(fā)展相匹配，就需要做好教學(xué)的創(chuàng)新改革，要從大數(shù)據(jù)對人才的需求的角度出發(fā)要明確教學(xué)中培養(yǎng)人才的方向合理的規(guī)劃與組織教學(xué)活動，保證對人才的培養(yǎng)能夠與時俱進(jìn)，讓人才能夠與時代需求無縫銜接。

（一）加強校企合作的深化模式

在大數(shù)據(jù)時代的背景下，基于對人才需要的考慮，需要教學(xué)中注重提升學(xué)生的實踐能力，因此，需要學(xué)校為學(xué)生設(shè)立實訓(xùn)的實習(xí)平臺。在教學(xué)活動中，學(xué)校要積極的尋求校企合作的創(chuàng)新模式，為學(xué)生設(shè)置實訓(xùn)平臺，提升學(xué)生的時間能力，在取得合作關(guān)系后，學(xué)?？梢栽黾訉嵱?xùn)課時，并且要積極的指導(dǎo)學(xué)生對大數(shù)據(jù)技術(shù)的實踐活動，讓學(xué)生對大數(shù)據(jù)技術(shù)有全面的認(rèn)識。提升教學(xué)活動的質(zhì)量，實現(xiàn)對人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）加強師資團(tuán)隊力量

在大數(shù)據(jù)背景下，需要提升教師的綜合教學(xué)水平，使教師能夠與時代的教學(xué)需求向匹配，在教學(xué)中要積極的探索教學(xué)模式，發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)。要做出一套提升教學(xué)師資隊伍的教學(xué)建議，同時要加大對教師的培養(yǎng)，特別是要針對計算機網(wǎng)絡(luò)的特點進(jìn)行培訓(xùn)，改善師資的培訓(xùn)模式，改變教師的傳統(tǒng)固化的思想，使其能夠適應(yīng)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)觀念，進(jìn)行多元化的培訓(xùn)，加強對新的網(wǎng)絡(luò)知識體系的培訓(xùn)，增強教師的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，在教學(xué)上，要充分的將理論體系和實踐體系結(jié)合起來，使得教學(xué)水平與市場需求相適應(yīng)，形成專業(yè)的，滿足時代發(fā)展需求的教師團(tuán)隊幫助學(xué)生成為一個具有專業(yè)性強的計算機人才。

（三）增加大數(shù)據(jù)技術(shù)的課時

在對人才培養(yǎng)的過程中，特別是在大數(shù)據(jù)的背景下，要增設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)的課時。要將這個課程作為教學(xué)的重點來對待，對學(xué)生的培養(yǎng)要有目的性，方便學(xué)生適應(yīng)未來的在社會中工作崗位的需求。首先，在對課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置的過程中，要引入非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)處理，以及云計算等內(nèi)容，要對補充目前課程中內(nèi)容不足。讓學(xué)生對大數(shù)據(jù)的技術(shù)能力得到很好的掌握，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。其次，要對教學(xué)課程的知識體系進(jìn)行全面的構(gòu)建，提升對專業(yè)課的教學(xué)力度，提升教學(xué)水平和教學(xué)效果，這樣才能讓所培養(yǎng)的人才，符合社會發(fā)展的需要，對社會所需人才，能夠產(chǎn)生有效的銜接。

（四）優(yōu)化教學(xué)體系內(nèi)容

在對人才目的培養(yǎng)與定位的過程中，要參考大數(shù)據(jù)時代的所需要的人才，要確定要人才今后的就業(yè)方向，制定完善的設(shè)計方案，對教學(xué)中的目標(biāo)進(jìn)行合理的規(guī)劃，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將對人才的培養(yǎng)作為教學(xué)和的重點，有針對性的開展豐富的教學(xué)活動，全面提升教學(xué)創(chuàng)新改革，讓教學(xué)活動能夠根據(jù)人才的需求，按部就班的進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)體制，使得教學(xué)能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，滿足社會對人才的需求。

四、結(jié)束語

大數(shù)據(jù)時代中，在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，要時代的發(fā)展，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)改革，要加深校企合作，增強教師的師資力量，培養(yǎng)教師，提升教師的教學(xué)水平，滿足在大數(shù)據(jù)技術(shù)中對人才的需求。在教學(xué)中增加大數(shù)據(jù)技術(shù)的課時，提升學(xué)生對大數(shù)據(jù)的掌握能力，在教學(xué)內(nèi)容上，要結(jié)合大數(shù)據(jù)的背景，使得教學(xué)體系和教學(xué)活動，滿足社會對人才的需求，不斷提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

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