佚名

在大階梯教室上課與在小教室有所不同，座位可以由學生自行選擇，而這種聽課方式可能會左右他們的學習成績。

英國謝菲爾德哈勒姆大學的研究人員對學生進行了問卷調查。學生在大教室圖紙上，給自己習慣選擇的座位做了標記，并填寫選擇該座位的理由。隨后，由教師對各位學生的學業(yè)完成情況進行評價。

調查結果顯示，在選擇座位理由方面，有“想和朋友坐在一起”“想坐在能看到老師并聽清楚他說話的位置”“想坐在隨時都能離開的角落座位上”“想積極參加講座”和“想避免與老師交流”，等等。在學習成績方面，總是和密友坐在一起上課的學生，分數幾乎保持在同一水平，而喜歡一個人坐在角落的學生，考試分數大多低于平均水平。